Dans cet épisode, je reçois Franck Gaillard, un expert du learning à grande échelle au parcours rare : formé à la psychologie cognitive et aux neurosciences, passé par la Marine nationale, il a ensuite piloté pendant de nombreuses années des dispositifs de formation internationaux chez Alstom, avant de rejoindre Bealink comme Chief Learning Officer.

Au fil de cet échange, Franck partage une conviction forte : un problème de performance n’est pas toujours un problème de formation.

C’est tout l’intérêt de cet épisode : aller au-delà des contenus et des outils pour comprendre ce qui fait vraiment réussir une stratégie learning à grande échelle.

Vous y trouverez des réponses concrètes à des questions que beaucoup de responsables formation, DRH, L&D managers et ingénieurs pédagogiques se posent :

• Comment piloter le learning à l’échelle mondiale, entre gouvernance centrale et réalités locales ?

• Pourquoi l’adoption échoue-t-elle si souvent ?

• Quel rôle réel les managers doivent-ils jouer ?

• Quels usages de l’IA créent déjà de la valeur en formation ?

• Dans quels cas la réalité virtuelle vaut-elle vraiment l’investissement ?

• Pourquoi l’ingénierie des compétences devient-elle un sujet prioritaire ?

Un épisode stratégique et très concret, pour toutes celles et ceux qui veulent relier plus étroitement développement des compétences et performance opérationnelle.

Écoutez dès maintenant cet épisode de Never Stop Learning avec Franck Gaillard sur votre plateforme d’écoute préférée.

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Gerard Peccoux

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Diane Lenne est fondatrice et CEO de We Are Peers. Elle accompagne les organisations dans la mise en place de dispositifs d’apprentissage entre pairs pour faire circuler les savoirs du terrain, capitaliser les retours d’expérience et renforcer l’apprentissage collectif. Elle est aussi l’autrice du livre Apprendre les uns des autres.

Dans cet épisode de Never Stop Learning, Diane Lenne met en lumière un paradoxe bien connu des professionnels de la formation : les entreprises n’ont jamais eu autant de contenus, d’outils et de plateformes pour apprendre, et pourtant elles continuent à perdre du temps, à réinventer la roue et à diffuser difficilement les pratiques réellement utiles.

Son constat est clair : l’enjeu n’est plus seulement de produire du contenu, mais de faire circuler les savoirs tacites issus de l’expérience, au bon moment et dans le bon contexte.

Au fil de cet échange, elle présente la méthode WAP, une approche structurée de l’apprentissage entre pairs fondée sur des cas vécus, partagés dans un cadre précis, sécurisé et orienté vers la réutilisation. L’objectif est concret : transformer l’expérience des collaborateurs en levier de montée en compétences, de capitalisation et de performance collective pour apprendre.

Dans cet épisode, vous découvrirez notamment :

• pourquoi les savoirs les plus précieux dans l’entreprise sont souvent les plus difficiles à formaliser
• pourquoi le manque de partage structuré coûte cher en temps, en cohérence et en efficacité opérationnelle
• comment structurer les échanges entre pairs pour partir d’expériences réelles et favoriser la réutilisation des pratiques
• en quoi l’apprentissage entre pairs complète efficacement la formation interne, la formation externe, le e-learning et l’AFEST
• quel rôle doivent jouer les managers, les responsables formation et les équipes L&D
• comment l’intelligence artificielle peut aider à analyser, synthétiser et capitaliser les retours d’expérience sans remplacer l’humain

Cet épisode s’adresse aux digital learning managers, responsables et directeurs de la formation, ingénieurs pédagogiques, formateurs, DRH et responsables RH qui veulent mieux articuler partage des pratiques, engagement des apprenants, ancrage post-formation et développement des compétences.

Un épisode particulièrement utile pour toutes celles et ceux qui cherchent à faire de la formation un véritable moteur de partage, d’appropriation et d’apprentissage collectif.

🎧 Écoutez dès maintenant cet épisode de Never Stop Learning avec Diane Lenne
Disponible sur Ausha et sur les principales plateformes d’écoute.

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Gerard Peccoux

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Passer du discours à un écosystème apprenant - Learning-Culture.

Corinne Hanisch-Ribeiro Head of Group Learning chez Legrand

Corinne Hanisch-Ribeiro est Head of Group Learning chez Legrand. Elle pilote la stratégie mondiale d’apprentissage du Groupe et, avec ses équipes, l’université digitale Learning with Legrand, conçue pour plus de 35 000 collaborateurs, dans environ 90 pays.

Dans cet épisode, Corinne partage un retour d’expérience très concret, utile si vous pilotez une stratégie L&D, ou si vous cherchez à structurer une offre digitale sans vous perdre dans un “catalogue infini”. Vous allez repartir avec des repères clairs, directement actionnables.

Ce que vous allez apprendre en écoutant cet épisode

• Comment déployer une gouvernance “glocale” qui combine cadre groupe et autonomie locale, pour accélérer l’adoption dans les pays.

• Comment prioriser les compétences critiques alignées sur les enjeux business, et construire une feuille de route groupe qui peut être enrichie localement.

• Pourquoi le blended reste un standard de performance, avec le bon équilibre entre digital, classes virtuelles et temps d’échange pour créer de l’ancrage.

• Comment articuler LMS et LXP pour améliorer l’expérience apprenant : accès simplifié, personnalisation, engagement.

• Comment utiliser les académies métiers comme levier de structuration par les compétences, et comme étape vers une approche skill-based (Learning-Culture)

• Pourquoi le manager est le premier levier de transformation, et comment activer le collectif avec le CODEV et le mentorat pour éviter la consommation digitale passive.

• Comment aborder la mesure d’impact avec pragmatisme : NPS (Non Promoter Score), et évaluation à froid via le feedback manager sur les formations qui développent une vraie compétence.

• Comment exploiter l’IA en formation de manière responsable : gagner du temps, industrialiser la localisation et la traduction, tout en gardant un haut niveau d’exigence et d’esprit critique.

Pourquoi écouter cet épisode ?

Parce qu’il ne parle pas d’outils “en théorie”. Il montre comment une grande organisation transforme réellement sa stratégie learning, à grande échelle, avec des choix concrets de gouvernance, de design pédagogique et de pilotage pour mettre en place une véritable Learning-Culture.

Découvrez Never Stop Learning Podcast Episode 101 avec Corinne Hanisch-Ribeiro.

Disponible gratuitement sur Ausha et sur les principales plateformes d'écoutes.

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Gérard Peccoux

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Pour entrer en contact avec Corinne Hanisch-Ribeiro :

https://www.linkedin.com/in/corinne-h-777897b/

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Pour l’épisode 100, j’ai voulu marquer le coup avec un format différent : un épisode choral, 7 expertises, 7 angles, et une question centrale.
Si on se projette en 2030-2035, à quoi ressemblera concrètement la formation en entreprise ? Qu’est-ce qui aura vraiment changé pour les apprenants, les équipes L&D, les RH et les organisations, avec l’IA et le digital ?

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :

• Comment la formation devient plus continue, plus intégrée au quotidien, plus proche du travail réel.

• Pourquoi l’expérience apprenant va se simplifier (probablement plus conversationnelle), alors que les exigences vont exploser côté coulisses : structuration, interopérabilité, qualité de la donnée, gouvernance.

• Comment intégrer l’IA sans affaiblir l’apprentissage : le cerveau ne change pas, l’engagement cognitif reste la clé.

• Une feuille de route très concrète à 3-5 ans : garde-fous, règles, montée en compétences, refonte de l’évaluation.

• Les compétences humaines qui prennent encore plus de valeur : créativité, esprit critique, communication, collaboration, capacité à apprendre et à se réadapter en continu.

• Les arbitrages à faire avec lucidité : confiance, éthique, données, place de l’humain, et risques de “fausses bonnes idées”.

• Et, en toile de fond, la question décisive : à quoi ressemble une organisation réellement apprenante en 2035, dans un monde plus hybride, plus régulé, plus incertain ?

Pourquoi écouter cet épisode ?
Si vous êtes digital learning manager, ingénieur pédagogique, formateur, responsable formation ou RH, cet épisode vous aide à prendre de la hauteur et surtout à transformer la prospective en décisions actionnables dès aujourd'hui : quoi prioriser, quoi sécuriser, quoi arrêter, et comment garder le leadership sur vos usages de l’IA.

Bonne écoute, et surtout… Never Stop Learning.

Gerard Peccoux

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Nous avons basculé dans un tunnel de transformation : productivité sous pression, IA générative qui s’infiltre partout, télétravail et présentiel qui se rééquilibrent par à-coups, et cultures d’entreprise qui se fragmentent. La vraie question devient alors très opérationnelle : comment garder du lien, du sens et de la performance sans brûler les équipes, ni diluer la culture.

Pour y répondre, Nicolas Bourgeois est associé chez PwC France et Maghreb. Nicolas accompagne les entreprises dans leurs projets de stratégie RH, de transformation des pratiques de travail et de renforcement de l’engagement des salariés. Il enseigne en ressources humaines à l’université Paris Dauphine-PSL. Nicolas Bourgeois, est le coauteur avec Gilles Verrier de l’ouvrage Les RH en 2030. Il propose une boussole simple et actionnable : la technologie comme levier, l’humain comme finalité, et un manager ressource qui organise la coopération plutôt que de la subir. 

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :

• Les trois forces qui transforment l’entreprise d’ici 2030 : Gen Z, attentes sociétales, IA et automatisation.

• Pourquoi le contrat social redevient un socle concret pour recréer du commun. 

• Comment sortir de l’hyper-segmentation et remettre des rituels communs au service de la coopération. 

• Le rôle clé du manager ressource dans le développement des équipes. 

• Comment l’IA peut devenir un coach d’apprentissage au poste, et ce que cela change pour la formation.

• Le quick win “lundi matin” : bâtir un business plan RH aligné sur la stratégie, puis le faire valider en Comex. 

Pourquoi écouter cet épisode ?
Si vous êtes Learning and Development Manager, DRH, responsable ressources humaines, responsable formation, formateur ou ingénieur pédagogique, cet échange vous aide à transformer des repères RH “à horizon 2030” en décisions concrètes : 

• Ce qu'il faut sanctuariser dans le contrat social,

• Comment outiller les managers,

• Comment réconcilier hybride et coopération, e

• Comment faire de l’IA un levier d’apprentissage dans le quotidien

Pour écouter l’épisode

Écoute gratuite de cet épisode sur votre plateforme préférée : Ausha, Amazon Music, Apple Podcasts, Deezer, Spotify, SounCloud, YouTube.
Bouton CTA: Écouter l’épisode

Liens utiles

• Le livre Les RH en 2030 (Dunod) : https://www.dunod.com/entreprise-et-economie/rh-en-2030
• Profil LinkedIn de Nicolas Bourgeois : https://www.linkedin.com/in/nicobourgeois/

#RH #LearningAndDevelopment #Formation #DigitalLearning #IA #CultureDentreprise #CultureDApprentissage #ManagerRessource

Gerard Peccoux

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Tout au long de l’année 2025, Never Stop Learning a donné la parole à des neuroscientifiques, des experts de l’IA, des spécialistes du digital learning et des praticiens de la culture apprenante. Pris un par un, chaque épisode apporte des idées et des outils. Mais mis bout à bout, ils racontent une histoire beaucoup plus forte.

Cet épisode de fin d’année a un objectif simple :

prendre du recul sur tout ce que nous avons appris en 2025 pour aider les responsables formation, L&D, RH et pédagogiques à répondre à une question clé :

Est ce que ce que nous faisons en formation fait vraiment grandir l’entreprise,

ou est ce qu’on se rassure avec des heures de formation et des catalogues bien remplis ?

En 10 minutes, cet épisode spécial propose une synthèse actionnable pour préparer 2026 du point de vue du L&D.

Ce que vous allez  découvrir dans cet épisode

• Comment sortir de la confusion autour des neurosciences et de l’IA

• Comment passer des outils à de vraies expériences apprenantes

• Comment faire évoluer le L&D d’un centre de coûts à un partenaire stratégique

• À quoi ressemble une culture apprenante augmentée par l’IA

• Trois invitations concrètes pour 2026

Pourquoi il faut écouter cet épisode

Si vous avez besoin d’un regard synthétique et structurant sur les grandes leçons de 2025 pour préparer vos décisions L&D de 2026, c’est l’épisode idéal à écouter en fin d’année pour clarifier votre vision L&D et attaquer 2026 avec plus de clarté et de confiance.

En une dizaine de minutes, vous repartez avec :

• un fil rouge pour revisiter vos projets

• des repères pour challenger vos pratiques,

• et des pistes très concrètes pour faire évoluer vos dispositifs, vos postures et vos priorités en formation.

Vous pouvez écouter cet épisode spécial fin d’année sur Ausha et sur toutes les plateformes de podcasts habituelles : Apple Podcasts, Deezer SoundCloud, Spotify, YouTube etc.

Vous pouvez partager cet épisode avec vos équipes L&D ou RH comme support de réflexion collective de fin d’année.

Pensez à vous abonner à Never Stop Learning sur votre plateforme d’écoute préférée pour ne pas rater les prochains épisodes de 2026.

#Learning #Formation #DigitalLearning #LearningAndDevelopment #RH #L&D #CultureApprenante #IntelligenceArtificielle #IAetFormation #EdTech

Gerard Peccoux

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Mettre en place une culture apprenante

Avec Michel Barabel

Michel Barabel est maître de conférences à l’Université Paris Est Créteil, où il co-dirige le Master 2 GRH dans les entreprises multinationales, et professeur affilié à Sciences Po Executive Education, où il dirige l’Executive Master RH et plusieurs programmes certifiants. Il est également directeur des publications du Lab RH et rédacteur en chef du Mag RH, tout en étant très actif dans différents conseils scientifiques et comités à mission.

Co-auteur du Grand Livre de la formation (4e édition, Dunod, 2025) et du Défi des soft skills (Dunod), Michel est aujourd’hui l’une des références françaises sur les sujets compétences, formation et transformations RH.

Dans cet épisode, Michel Barabel partage une vision très opérationnelle de la culture d’apprentissage, de la Skill Based Organization et du rôle réel de l’IA dans la formation.

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode

• La différence entre entreprise apprenante et culture apprenante.

• La réalité de la Skill Based Organization.

• Une vision systémique de la compétence, bien au-delà du simple débat hard skills / soft skills.

• Le rôle clé des dirigeants et des managers dans l’ancrage des apprentissages.

• Universités d’entreprise et gouvernance de la formation.

• Comment articuler LMS, LXP, LCMS et IA sans empiler les outils.

• Les erreurs qui sabotent une learning culture et comment les éviter.

Cet épisode est fait pour vous si vous êtes

• DRH ou RRH et que vous devez faire évoluer votre stratégie compétences.

• L&D manager ou ingénieur pédagogique et que vous cherchez des repères pour articuler culture apprenante, dispositifs et techno.

• Manager ou dirigeant qui souhaite comprendre ce que signifie concrètement soutenir une learning culture au quotidien.

Vous repartirez avec

• Des repères clairs pour distinguer ce qui relève du discours et ce qui caractérise une vraie culture d’apprentissage.

• Une lecture nuancée de la Skill Based Organization.

• Des pistes concrètes pour mieux impliquer les managers, relier les programmes de formation aux enjeux business, et utiliser la data formation.

• Une façon plus lucide et plus humaine de penser l’IA dans la formation, en particulier pour les profils juniors et les métiers en transformation rapide.

Comment écouter cet épisode

100 % en ligne, disponible en écoute gratuite. sur Ausha ou Apple Podcasts, Deezer, SoundCloud, Spotify, YouTube, etc.

👉 Découvrez dès maintenant l’épisode 97 du podcast Never Stop Learning avec Michel Barabel - Mettre en place une culture apprenante.

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#LearningCulture #EntrepriseApprenante #SkillBasedOrganization #FormationProfessionnelle #UniversiteDEntreprise

Gerard Peccoux
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À l’ère des IA génératives, faut-il craindre l’uniformisation des contenus de formation et la fin du métier d’ingénieur pédagogique, ou au contraire se réjouir d’un nouvel âge d’or de la scénarisation et de l’adaptativité ?

Nicolas Chalons explique comment Autrice.ai, outil auteur "IA-agnostique", replace l’ingénierie pédagogique (IP) au centre : scénarios, activités, évaluation, cohérence éditoriale automatique — tout en donnant aux experts métier et aux IP des gains de temps considérables.

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :

• Comment concevoir des modules entiers, des activités et des éléments avec IA sans perdre la cohérence.

• Pourquoi l’Ingénieur Pédagogique devient un manager d’intelligences (conception, arbitrage, adaptativité) plutôt qu’un.e “graphiste augmenté.e”,

• Les bénéfices concrets pour les apprenants, les formateurs et les organisations (qualité, vitesse, responsivité).

• La vision “usage-first” d’une roadmap produit accélérée par l’IA, sans tomber dans les fonctionnalités tape-à-l’œil qui donnent l’illusion d’innovation.

Pourquoi écouter cet épisode ?
Responsables de formation, L&D managers, ingénieurs pédagogiques, responsables RH : vous repartirez avec un regard opérationnel sur la manière d’industrialiser sans uniformiser, de faire de l’adaptatif une réalité, et de recentrer vos équipes sur la valeur pédagogique.

Gerard Peccoux

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Philippe Lacroix est le co-fondateur d’ILDI et un expert reconnu du digital learning. Dans cet épisode, il éclaire la bascule en cours : l’IA générative ne se contente plus d’accélérer la production de contenus, elle en transforme la conception, l’évaluation et l’expérience d’apprentissage pour créer des dispositifs plus adaptatifs, plus utiles… et réellement connectés au travail.

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :
• Comment passer d’un “catalogue” de modules à un moteur d’apprentissage qui génère activités et feedbacks à la demande.
• Les usages concrets de l’IA en ingénierie pédagogique : analyse d’un corpus, scénarisation, quiz contextualisés, remédiations.
• Les conditions pour éviter les hallucinations : cadrage des sources, droit au “je ne sais pas”, supervision humaine.

#Apprendre #LearningCulture #LMS #RH #Formation #L&D #Ressource Humaine IngénieriePédagogique
• L’évaluation au-delà du score : lire les traces d’apprentissage, identifier les zones d’aisances ou de difficultés, relier la formation aux indicateurs métier.
• Les nouveaux rôles des L&D, formateurs et experts : plus de temps pour le design, l’observation, le débrief et l’accompagnement.

Pourquoi écouter cet épisode ?
Que vous soyez L&D, ingénieur pédagogique, formateur ou DRH, vous repartirez avec une vision claire et opérationnelle de ce que l’IA change maintenant : des parcours plus personnalisés, une mesure d’impact mieux outillée, et une collaboration homme-machine qui redonne sa place au jugement humain.

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST – Episode 95 : Apprendre à l’ère de l’IA – Du catalogue aux parcours vivants.
100 % en ligne, disponible en écoute gratuite sur Ausha et sur votre plateforme préférée.

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#Apprendre #LearningCulture #IA #LMS #Formation #L&D #RH #RessourceHumaine #Formation #IngénieriePédagogique

Gerard Peccoux

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Qui mon invité ?
Pionnier des serious games en France, Laurent Auneau est le fondateur de Ludicius (https://www.ludicius.com/), Son entreprise a réalisé près de 200 projets réalisés en 20 ans. Laurent est également doctorant en sciences de l’éducation. Son credo : concevoir des expériences ludo-pédagogiques qui transforment l’apprentissage en décisions concrètes.

De quoi parle l’épisode ?
Nous clarifions la différence entre gamification (mécaniques d’engagement) et serious game (mise en situation où les choix ont des conséquences), et pourquoi cette distinction change l’impact sur les compétences. On parle flow, storytelling, de mesures au-delà du score, de multijoueur, de VR/AR, d'IA et modèles économiques réalistes.

Ce que vous allez découvrir :

• Comment passer de la “bonne réponse” à la bonne décision grâce à l’apprentissage expérientiel.

• Les clés du flow.

• Mesurer l’impact autrement.

• Pourquoi le multijoueur démultiplie l’engagement.

• VR/AR : quand l’immersion apporte un vrai gain (gestes, charge émotionnelle) et quand ne pas l’utiliser.

• IA & “Smart Serious Games”

• Budget & ROI sans fard.

• Un modèle “templates + slots pédagogiques” pour démocratiser le jeu sérieux.

  
  

Pourquoi écouter ?
Si vous pilotez des dispositifs à impact (sécurité, qualité, conformité, management, vente…), vous verrez comment designer et mesurer des expériences qui changent les comportements – et comment financer ces projets en restant dans un budget réaliste.

Pour écouter l’épisode
Disponible en streaming gratuit sur Ausha, et votre plateforme préférée (Apple Podcasts, Deezer, Soundcloud, Spotify...)
Pensez à vous abonner et à laisser une note 5★ : votre soutien aide la communauté L&D à repérer l’épisode.

Never Stop Learning – le podcast qui explore l’avenir de l’apprentissage avec celles et ceux qui le construisent.

Gerard Peccoux

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Pour contacter Laurent Auneau sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/laurentauneau/

Pour en en savoir plus sur Lucidius : https://www.ludicius.com/

Pour télécharger gratuitement le baromètre Gamification et Ludopédagogie réalisé avec l'ISTF :

https://www.ludicius.com/success-story/enquete-gamification-2025-istf-x-ludicius/?hsCtaAttrib=196296709161

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À l’heure où l’IA s’invite dans tous les métiers de la formation et des RH, comment basculer d’une logique d’outils à une logique d’impact apprenant ?

Dans cet épisode, Pierre Monclos éclaire, exemples à l’appui, les usages qui tiennent leurs promesses, les risques sous-estimés et la feuille de route opérationnelle pour les équipes L&D.

Pierre Monclos est expert RH & formation, conférencier et créateur du MOOC « IA & RH » (plus de 19000 participants), avec un parcours de DRH/entrepreneur dans le digital learning. Il se consacre à la traduction des enjeux IA en pratiques concrètes pour la fonction formation et les RH.

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :

• Révolution ou effet de mode ? Pourquoi l’IA permet (enfin) de délivrer des expériences personnalisées, actives et scalables — si l’on garde l’humain au cœur du dispositif.

• Usages qui marchent vraiment : génération d’activités et cas pratiques, simulations conversationnelles, tuteurs/coach IA, et premières applications d’agents IA pour la gestion de la formation (convocations, émargements, catalogues).

• Paradoxes de l’automatisation : comment déléguer toutes les tâches simples peut… complexifier le travail (ex. centres d’appel), augmenter la charge cognitive et fragiliser les compétences — et comment l’éviter.

• Évaluer à l’ère de l’IA : tester « sans IA » vs « avec IA » selon les métiers ; prévenir la perte de fondamentaux tout en développant la capacité à coopérer avec les outils.

• (Re)donner sa place au feedback : l’IA pour structurer et outiller les retours, sans remplacer la finesse du feedback humain.

• Par où commencer côté L&D : se former par la pratique, activer une culture d’expérimentation/droit à l’erreur, viser des « quick wins », mobiliser des ambassadeurs et itérer par petits pas.

• Perspectives 1–3 ans : parcours hybrides et adaptatifs au choix de l’apprenant, rôle recentré du formateur sur l’appropriation et le transfert, et possible émergence d’offres « 100 % humaines ».

En conclusion, Pierre Monclos nous offre dans cet épisode un guide lucide et opérationnel pour transformer vos dispositifs : distinguer le gadget de l’utile, sécuriser la place du formateur, fiabiliser l’évaluation et industrialiser ce qui peut l’être sans perdre le sens pédagogique.

➡️ Écoutez l’épisode complet sur votre plateforme favorite !
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IA génératives : L'intelligence augmentée au service de l'humain

Luc Julia

Luc Julia est ingénieur franco-américain, co-créateur de Siri chez Apple, ancien directeur de l’innovation chez Samsung, et actuellement directeur scientifique du groupe Renault.

Il est l'auteur des ouvrages « L’intelligence artificielle n’existe pas » (First Edition, 2019) : https://www.lisez.com/livres/lintelligence-artificielle-nexiste-pas/9782412043400 et « IA générative, pas créative : l'intelligence artificielle n'existe (toujours) pas » (Cherche Midi, 2025) : https://www.lisez.com/livres/ia-generatives-pas-creatives-lintelligence-artificielle-nexiste-toujours-pas/9782749183497, dans lesquels il déconstruit avec lucidité les mythes et les fantasmes autour de l’IA.

Dans cet épisode, Luc Julia lève le voile sur les vraies capacités des intelligences artificielles génératives. Au-delà du buzz médiatique, il nous invite à comprendre leur véritable potentiel, mais aussi leurs limites concrètes dans les domaines de l’éducation et de la formation professionnelle.

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :

• Pourquoi l'intelligence artificielle générale reste une illusion, malgré les promesses et les investissements massifs.

• Les vraies différences entre les capacités des IA génératives et la créativité humaine.

• Comment identifier et éviter les biais et hallucinations des IA pour garantir des contenus pédagogiques fiables.

• Le rôle crucial des intelligences artificielles spécialisées (SLM – Small Language Models) et leur avenir prometteur pour la formation.

• Les risques cognitifs liés à une utilisation non maîtrisée des IA génératives dans les apprentissages.

• Pourquoi adopter une approche d’intelligence augmentée est la clé pour réussir l’intégration de l’IA dans les pratiques éducatives.

• L'importance de la sobriété numérique et les impacts écologiques cachés de ces technologies.

Pourquoi écouter cet épisode ? Que vous soyez formateur, ingénieur pédagogique, responsable de formation ou dirigeant RH, cet épisode vous offre une perspective réaliste, critique et éclairante sur l'IA générative. Luc Julia vous donne des clés essentielles pour utiliser ces outils avec discernement et renforcer l'efficacité de vos dispositifs de formation.

Découvrez dès maintenant Never Stop Learning PODCAST Épisode 92 – IA génératives : Réalité ou illusion ? avec Luc Julia.

Écoutez gratuitement l'épisode directement sur notre site, sur Ausha ou sur votre plateforme préférée. Et si cet épisode vous apporte de la valeur, pensez à vous abonner et à laisser une note positive sur les plateformes d'écoute. Votre soutien nous est précieux !

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La boîte à outils du Digital Learning – Structurer et réussir ses formations digitales

Christophe Coupeaux

Christophe Coupeaux est expert en digital learning, ingénieur pédagogique et responsable de l’offre de formation digitale dans un grand groupe international. Il est également l’auteur de "La boîte à outils du Digital Learning", récemment publié chez Dunod, un ouvrage de référence composé de 62 fiches méthodologiques pratiques.

Dans cet épisode de Never Stop Learning, Christophe partage son expertise approfondie sur l’ingénierie pédagogique digitale. Il explique notamment comment naviguer efficacement parmi la diversité des outils et méthodes disponibles pour concevoir des formations digitales engageantes et performantes.

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :

• Les bonnes pratiques pour structurer efficacement vos projets de digital learning grâce à des méthodologies éprouvées comme ADDIE, SAM, et SCAMPER.

• Comment clarifier les objectifs pédagogiques en utilisant intelligemment la taxonomie de Bloom.

• Les clés essentielles pour transposer des formations présentielles en classes virtuelles sans perdre en qualité pédagogique.

• L’importance du marketing de la formation pour capter l'attention et maximiser l'engagement des apprenants.

• Les pièges courants à éviter dans la production de contenus digitaux et comment utiliser l’analyse post-mortem pour améliorer continuellement vos projets.

• Les perspectives d'évolution des plateformes LMS et LXP avec l'intégration de l’intelligence artificielle et des technologies immersives (VR, AR).

Pourquoi écouter cet épisode ?

Que vous soyez digital learning manager, formateur, ingénieur pédagogique, responsable RH ou directeur de formation, cet épisode vous fournira des outils et des conseils concrets pour concevoir, piloter et réussir vos projets de formation digitale. L’approche claire et pratique de

Christophe Coupeaux vous aidera à améliorer vos dispositifs de formation tout en anticipant les évolutions technologiques majeures à venir.

Découvrez dès maintenant l’épisode 91 du podcast Never Stop Learning avec Christophe Coupeaux – La boîte à outils du Digital Learning.

Disponible gratuitement en écoute directe sur notre site ou sur Ausha.

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L’entreprise apprenante : mode ou nécessité réelle ?

Éric Bertholet

Éric Bertholet est Vice-Président Sales chez Bealink, société EdTech proposant une plateforme innovante de Learning Experience (LXP). De formation ingénieur en aéronautique, Éric est devenu expert en digital learning. Il accompagne depuis plus de dix ans les organisations dans leur transformation vers une culture apprenante durable.

Dans cet épisode, Éric Bertholet décrypte en profondeur le concept d'entreprise apprenante, souvent évoqué mais rarement bien compris et mis en place. Il démontre pourquoi, loin d'être une simple tendance, ce modèle est une nécessité stratégique dans un monde où les compétences évoluent rapidement et où l'agilité devient un facteur clé de compétitivité.

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :

• Les véritables enjeux et bénéfices concrets d'une entreprise apprenante : compétitivité accrue, rétention des talents et renforcement de l'agilité organisationnelle.

• Comment surmonter les principaux obstacles : le rôle crucial du management, l'importance d'intégrer l'apprentissage dans le quotidien et de développer une véritable culture du partage des connaissances.

• Le rôle clé des outils digitaux modernes (LMS, LXP, Adaptive Learning) pour faciliter et amplifier l'apprentissage à grande échelle.

• Comment mesurer efficacement le succès d'une démarche d'entreprise apprenante grâce à des indicateurs précis et des pratiques éprouvées.

• Des conseils pratiques et actionnables pour initier et réussir votre transformation vers une organisation véritablement apprenante.

Pourquoi écouter cet épisode ?

Que vous soyez digital learning manager, responsable formation, ingénieur pédagogique ou directeur des ressources humaines, cet épisode vous donnera des clés essentielles pour comprendre, initier et réussir la mise en place d'une culture apprenante dans votre entreprise.

Découvrez vite l’épisode 90 du podcast Never Stop Learning : « Entreprise Apprenante : mode ou nécessité réelle ? », disponible gratuitement en ligne sur votre plateforme d’écoute préférée et sur Ausha.

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Innover en formation grâce à la pédagogie expérientielle

Étienne Galmiche

Étienne Galmiche est formateur, auteur et spécialiste de la pédagogie expérientielle. Dans son ouvrage, "Innover en formation grâce à la pédagogie expérientielle", il nous invite à explorer une méthode d’apprentissage qui place l'expérience au cœur du processus éducatif.

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :

• Comprendre précisément ce qu'est la pédagogie expérientielle et pourquoi elle est si efficace pour engager les apprenants.

• Identifier les quatre piliers de l’apprentissage selon Stanislas Dehaene (attention, engagement actif, feedback et consolidation) et apprendre à les intégrer dans vos formations.

• Apprécier l’importance cruciale de l’erreur comme moteur naturel de l'apprentissage et découvrir comment créer un environnement favorable à l'expérimentation.

• Obtenir des conseils pratiques pour maintenir l’attention et stimuler la motivation en formation, notamment grâce à des outils simples et immédiatement applicables.

• Découvrir l’usage innovant des jeux en formation, avec des exemples concrets et des recommandations d’intégration dans vos dispositifs pédagogiques.

• Appréhender le rôle essentiel de l’évaluation formative et comment la concevoir pour renforcer l’apprentissage et l'engagement des apprenants.

Pourquoi écouter cet épisode ?

Que vous soyez formateur, ingénieur pédagogique, responsable de formation ou professionnel des ressources humaines, cet épisode vous offre des clés concrètes pour repenser et dynamiser vos pratiques pédagogiques grâce à une méthode qui remet l'apprenant au centre de l'expérience d’apprentissage.

Découvrez vite l’épisode 89 du podcast Never Stop Learning : Innover en formation grâce à la pédagogie expérientielle avec Étienne Galmiche.

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Gerard Peccoux

Hôte du podcast Never Stop Learning

Le livre d'Etienne Galmiche - Innover en formation grâce à la pédagogie expérientielle :

https://www.amazon.fr/formation-p%C3%A9dagogie-exp%C3%A9rientielle-neurosciences-formations/dp/B0BW31X19N

Le livre d'Etienne Galmiche - Jouer Former Embarquer :

https://www.amazon.fr/Jouer-Former-Embarquer-formations-dintelligence/dp/B0CKD3VTBS

Le jeu réalisé par Etienne Galmiche - Ketch'up Management :

https://www.ketchup-management.fr/

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L'avenir des plateformes digitales de formation (LMS, LCMS, LXP, TMS)

Morgan Naud

Morgan Naud est cofondateur de Bealink et expert en digital learning et technologies innovantes appliquées à la formation professionnelle.

Dans cet épisode, il partage son expertise et sa vision prospective sur l'évolution des plateformes LMS, LCMS, LXP et TMS, en mettant particulièrement l'accent sur l'impact décisif de l'intelligence artificielle dans ce secteur.

Morgan Naud nous invite à repenser nos stratégies de formation en anticipant les transformations majeures qui s’annoncent. Êtes-vous prêt·e à explorer l'avenir du digital learning ?

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :

🔹 Clarifier les rôles et les complémentarités des LMS, LCMS, LXP et TMS.

🔹 Comprendre comment les LXP replacent l’apprenant au centre de la formation.

🔹 Explorer le potentiel des normes XAPI et des solutions LRS pour une gestion optimisée de vos données d'apprentissage.

🔹 Découvrir comment l’intelligence artificielle générative va transformer profondément l'expérience utilisateur en intégrant l’apprentissage au quotidien professionnel, sans friction.

Pourquoi écouter cet épisode ?

Que vous soyez digital learning manager, responsable pédagogique, ingénieur pédagogique ou simplement passionné par l’innovation en formation, cet épisode vous donnera des clés essentielles pour anticiper et intégrer ces évolutions majeures dans vos pratiques professionnelles.

Découvrez vite cet épisode 88 du podcast Never Stop Learning avec Morgan Naud.

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Rony Germon : découvrez les coulisses de la transformation digitale de la formation

Qui est Rony Germon ?
Rony Germon est un expert reconnu en transformation digitale, avec une solide expérience dans l’accompagnement des entreprises pour optimiser leurs dispositifs de formation. Fort de nombreuses collaborations dans l’univers de l’EdTech, il met un point d’honneur à partager ses connaissances et retours d’expérience pour aider les organisations à se préparer aux enjeux de demain.

Dans cet épisode, il nous livre sa vision de l’adaptation au changement et nous explique comment intégrer efficacement la technologie dans nos pratiques de formation.

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :

• Les tendances phares en matière de digital learning et comment les adopter

• Des pistes pour développer l’engagement des apprenants face aux nouveaux outils pédagogiques

• Comment anticiper les mutations du marché et former ses équipes aux compétences de demain

• Des conseils pratiques pour accompagner le changement organisationnel et faire évoluer la culture d’entreprise

Pourquoi écouter cet épisode ?
Que vous soyez formateur, responsable pédagogique, Digital Learning Manager ou simplement curieux des nouvelles méthodes d’apprentissage, cet épisode vous donnera des clés pour :

• Optimiser vos parcours de formation à l’ère du digital

• Explorer des approches innovantes pour maintenir et stimuler l’engagement des apprenants

• Passer à l’action grâce à des exemples concrets et des retours d’expérience inspirants

Découvrez vite Never Stop Learning Podcast Épisode 87 : « Formation digitale : enjeux et opportunités »

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Bonne écoute, et n’oubliez pas : Never Stop Learning !

Gerard Peccoux

Hôte du podcast Never Stop Learning

Pour entrer en contact avec Rony Germon : https://www.linkedin.com/in/ronygermon/

Pour suivre Futur Possible : https://www.linkedin.com/company/futur-possible/

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🎙️ Le futur du e-learning passe-t-il par l’IA ?

Avec Gjergj Demiraj, fondateur de Gutenberg Technology, et Stéphane Ville, directeur commercial.

L’IA est sur toutes les lèvres… Il suffisait de faire le tour du salon Learning Technologies France à la fin du mois dernier.
Dans le domaine de la formation, elle promet d’automatiser, de personnaliser et d’optimiser les contenus d’apprentissage. Mais est-ce une réelle révolution ou un simple ajustement technologique ?

Mais est-ce une réelle révolution ou un simple ajustement technologique ?

Dans cet épisode, Gjergj Demiraj et Stéphane Ville nous plongent au cœur des transformations que l’IA apporte dans la conception, la gestion et la diffusion des formations.

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :

• L’IA et la création de contenus pédagogiques : automatisation, personnalisation et impact sur le métier d’ingénieur pédagogique.

• L’évolution du rôle des ingénieurs pédagogiques : menacés ou plus indispensables que jamais ?

• Les risques d’uniformisation des contenus et les clés pour préserver la créativité ainsi que l’engagement des apprenants.

• L’adaptive learning : vers un apprentissage en temps réel et sur-mesure grâce à l’IA.

• Les technologies de demain : simulateurs interactifs, avatars IA, réalité augmentée, blockchain pour la certification…

Pourquoi écouter cet épisode ?

Que vous soyez responsable de formation, Learning & Development Manager, ingénieur pédagogique, formateur ou responsable des ressources humaines, cet échange vous aidera à comprendre comment anticiper et intégrer ces innovations dans vos pratiques.

Aujourd’hui l’IA est un outil, pas une menace ! Encore faut il se l’approprier…

👉Découvrez comment l’adopter intelligemment pour améliorer vos dispositifs de formation avec cet Episode 86 avec Gutenberg Technology – Le futur du eLearning passe-t-il par l’IA ?

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Neuromania – Le vrai du faux sur votre cerveau

Albert Moukheiber

Albert Moukheiber est Docteur en neurosciences cognitives, Psychologue clinicien et Cofondateur de Chiasma (un collectif qui s'intéresse aux mécanismes qui sous-tendent la formation et le développement de nos croyances, étant donné que ces dernières jouent un rôle primordial dans nos prises de décision). Il est également l'auteur de l'ouvrage, "Neuromania - Le vrai du faux sur votre cerveau", disponible chez Allary Editions, dont nous allons parler tout au long de l'épisode.

Albert Moukheiber bouscule nos certitudes et nous invite à repenser l’usage (et l’abus) des neurosciences dans nos démarches pédagogiques.

Et vous êtes-vous prêt·e à remettre en question vos idées reçues ?

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :

• Démasquer les mythes qui freinent nos stratégies de formation et perturbent nos pratiques RH.

• Découvrir comment les neurosciences peuvent à la fois stimuler et biaiser nos méthodes d’apprentissage.

• Acquérir un regard critique pour intégrer des approches fondées sur des preuves scientifiques.

• Comprendre comment se forment nos opinions et déjouer nos biais cognitifs.

• Améliorer vos dispositifs de formation grâce à des outils concrets inspirés des recherches en neurosciences.

Pourquoi écouter cet épisode ?

Que vous soyez formateur, responsable pédagogique ou simplement curieux des nouvelles tendances, cet épisode vous donnera des clés pour comprendre les idées reçues sur les neurosciences et notre cerveau.

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 85 Neuromania– Le vrai du faux sur votre cerveau

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La meilleure défense en cybersécurité : la prévention

Nous profitons des fêtes de fin d’année pour vous proposer un épisode hors-série, scénarisé et mis en scène au travers d’acteurs voix. Vous y découvrirez une entreprise confrontée à un ransomware.

Ainsi, nous allons voir à quel point la cybersécurité est essentielle et comment une simple erreur peut mettre en péril toute une entreprise. Mais pas de panique ! Nous sommes là pour vous aider à mieux vous préparer.

La cybersécurité demande une attention constante et une formation régulière. Se former et anticiper les éventuelles problématiques reste la meilleure façon de se défendre contre les attaques.

Si ce sujet vous interpelle, sachez que Callimedia propose toute une série de modules de formation sur étagères, y compris un module complet dédié à la cybersécurité. C’est l’outil parfait pour renforcer vos défenses et celles de votre équipe contre les menaces numériques.

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IA et compétences – Le futur de la formation professionnelle

Rochane Kherbouche

Rochane Kerbouche est chef de projet numérique et responsable de la cellule TICE chez Bruxelles Formation

Comment l’IA révolutionne-t-elle la façon dont on apprend et dont on enseigne en formation professionnelle ?

Dans cet épisode, Rochane partage ses expériences terrain, des petits villages aux grandes organisations comme l’ONU, et vous livre des conseils pour intégrer l’IA dans vos pratiques pédagogiques, tout en gardant l'humain au cœur du processus.

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode :

• L’IA au service de la formation : Comment elle automatise des tâches répétitives, personnalise les parcours d’apprentissage et libère du temps pour se concentrer sur l’humain.

• L’art du prompt engineering : Une méthode clé pour exploiter au mieux les capacités de l’IA dans différents contextes professionnels.

• Des outils pratiques : Découvrez des exemples comme NotebookLM ou des extensions Chrome qui simplifient l’accès à des réponses précises et adaptées.

• Cas concrets : De la co-écriture d’un livre avec l’IA à la mise en place de FAQs dynamiques avec un taux de précision impressionnant.

• Éthique et protection des données : Les enjeux de la cybersécurité et des pratiques responsables face à la montée en puissance de l’IA.

Pourquoi écouter cet épisode ?

Que vous soyez formateur, responsable pédagogique ou simplement curieux des nouvelles tendances, cet épisode vous donnera des clés pour comprendre l’impact de l’IA sur l’apprentissage et des idées pour l’intégrer efficacement dans vos formations.

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 83 – IA et compétences – Le futur de la formation professionnelle. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha.

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Les podcasts dans la formation

Nicolas Lozancic

Nicolas Lozancic est expert en digital learning et auteur de « Je maîtrise le podcast », disponible aux éditions Clic.

Comment et pourquoi utiliser le podcast comme outil de formation professionnelle ?

Dans cet épisode de Never Stop Learning, nous explorons le potentiel des podcasts dans la formation professionnelle. Longtemps utilisés pour la culture et le divertissement, les podcasts gagnent en popularité dans l'apprentissage, notamment en entreprise.

Nicolas nous fait découvrir comment ce format audio peut transformer les pratiques de formation. Il partage son expérience en tant que « sherpa du digital learning » et offre des conseils précieux pour intégrer les podcasts dans les stratégies de formation professionnelle.

Vous découvrirez notamment pourquoi le format podcast est particulièrement adapté à l’apprentissage en entreprise ainsi que les différentes clés pour rendre le contenu engageant et facile d’accès.

Un épisode dédié à tous les professionnels de la formation qui souhaitent diversifier leurs méthodes et toucher leurs équipes avec un contenu flexible, immersif et stimulant.

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 82 – Les podcasts dans la formation. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha.

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La formation en entreprise adaptée

Dominique Seau

Dominique Seau est le directeur général d'Ergosanté. Ergosanté est une entreprise adaptée à la pointe des solutions ergonomiques, notamment grâce à ses exosquelettes et son engagement envers l'inclusion des personnes en situation de handicap.

Comment concilier accessibilité, formation et cohésion ?

Dans cet épisode de Never Stop Learning, nous abordons un sujet essentiel pour de nombreuses entreprises : comment former efficacement des collaborateurs en situation de handicap dans un environnement de travail adapté.

Pour répondre à cette question, Dominique nous partage son expérience unique au sein de cette entreprise pionnière dans le développement de solutions ergonomiques comme les exosquelettes, conçues pour améliorer le bien-être au travail. Dominique nous explique comment Ergosanté adapte ses programmes de formation pour répondre aux besoins spécifiques de ses collaborateurs, dont plus de 60 % sont en situation de handicap.

Au programme de cet épisode :

• L’importance de l’inclusion dans la formation professionnelle : Comment personnaliser les parcours d’apprentissage pour tous les types de handicaps ?

• Les outils et dispositifs de formation : Quels sont les moyens mis en place pour garantir l'accessibilité des formations, et comment les rendre efficaces pour des profils variés ?

• Le retour d’expérience sur le terrain : Pourquoi est-il essentiel de rester connecté à la réalité des employés pour ajuster les formations ?

Découvrez les bonnes pratiques d’une entreprise qui fait de l’inclusion un véritable levier de performance et de bien-être pour ses équipes.

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 81 – La formation en entreprise adaptée. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha.

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Accessibilité et inclusion dans la formation

Baptiste Tranchant et Julien Georget

Julien Georget est Ingénieur Pédagogique Conseil et Baptiste Tranchant est ingénieur QHSE. Tous les deux travaillent chez Callimedia.

Pourquoi l’accessibilité est-elle cruciale dans la formation digitale ?

Quelques semaines après les Jeux Paralympiques, véritable symbole d’inclusion et d’accessibilité, nous allons voir comment intégrer ces mêmes valeurs dans nos environnements de formation.

Alors que de plus en plus d’entreprises adoptent une approche inclusive, comment s’assurer que nos modules de formation digitale sont accessibles à tous, quelles que soient les capacités physiques ou mentales des apprenants ?

Alors que de plus en plus d'entreprises se tournent vers la formation digitale, garantir que les modules de formation soient accessibles à toutes les personnes, y compris celles en situation de handicap, est devenu une priorité. Ensemble, nous abordons plusieurs aspects clés :

·       Qu’est-ce que l’accessibilité numérique ? Pourquoi est-elle essentielle pour l’équité dans l’apprentissage ?

·       Les normes RG2A : Que signifient-elles concrètement pour les entreprises et les organismes de formation, et comment peuvent-elles être appliquées au quotidien ?

·       Comment concevoir des dispositifs de formation accessibles : sous-titres, contrastes, structuration des contenus… des exemples concrets pour anticiper les besoins des apprenants en situation de handicap.

·       Les différentes formes de handicap : visible, invisible, temporaire, et comment prendre en compte ces réalités dans la conception pédagogique.

·       Inclusion au travail et formation : Comment les entreprises peuvent-elles intégrer ces bonnes pratiques d'accessibilité dans leur démarche RSE (Responsabilité Sociétale des Entreprises) tout en répondant aux exigences légales ?

Au fil de cet échange riche et informatif, nos invités vous donnent des conseils pratiques pour intégrer l’accessibilité dans vos projets de formation

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 80 – Accessibilité et inclusion dans la formation. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha.

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Gerard Peccoux

Hôte du podcast Never Stop Learning

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Hors-série : De la lecture pour la rentrée

Gérard Peccoux et Quentin Peccoux

Aujourd'hui, nous vous proposons avec Quentin un retour sur les derniers épisodes où nous avons accueilli des auteurs qui ont partagé leurs perspectives et outils en matière de formation, de pédagogie, et de développement des compétences.

Au fil de ces échanges, nous avons abordé des thèmes variés, allant de l'art du feedback à l'utilisation de l'intelligence artificielle dans la formation, en passant par les neurosciences et le storytelling. Ces discussions nous ont permis de mieux comprendre les défis actuels et de découvrir des solutions concrètes dans le domaine de l'apprentissage et du développement professionnel.

Retrouvez les onze ouvrages présentés dans cet épisode de Never Stop Learning :

• Stéphane Moriou – L'art de donner et recevoir du feedback (Dunod) – Episode 57

• Denis Cristol – Quand le vivant inspire la pédagogie (EMS) – Episode 61

• Céline Fouquet – Les neurosciences au service de la pédagogie (Chenelière Education) – Episode 62

• Jérémy Lamri – Les compétences du 21ème siècle (Dunod) – Episode 64

• Pierre Monclos, Michel Barabel – Quand les start-up et scale-up réinventent les RH (Dunod) – Episode 65

• Pierre-Marie Lledo – Le cerveau, la machine et l’humain (Odile Jacob) – Episode 68

• Marie Prat – Réussir votre projet Digital Learning (ENI) – Episode 7

• Dorothée Cavignaux-Bros – Ingénierie Pédagogique et numérique (L’Harmattan) – Episode 71

• Lucie Dhorne – L’IA pour la formation (Clics) – Episode 72

• Anne-Marie Cuinier – Créer des expériences de formation engageantes (Dunod) – Episode 76

• Laetitia Flye Sainte-Marie – Le storytelling pour la formation (Clics) – Episode 78

Cet épisode récapitulatif vous offrira un aperçu des idées principales et des contributions de chaque auteur. Que vous soyez formateur, professionnel des RH, ou intéressé par l'évolution des pratiques pédagogiques, nous espérons que ces brefs résumés vous inciteront à fournir votre librairie pour la rentrée !

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 79 – De la lecture pour la rentrée. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha.

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Le storytelling pour la formation

Laetitia Flye Sainte Marie

Laetitia Flye Sainte-Marie est experte en ingénierie pédagogique et fondatrice de Laet'smind. Elle est également l’auteure du livre « Le storytelling pour la formation », disponible aux éditions Clics.

Comment utiliser le storytelling pour transformer la formation ?

Dans ce nouvel épisode, Laetitia partage ses connaissances et ses conseils pour intégrer efficacement le storytelling dans les dispositifs de formation. Le storytelling est une technique puissante pour capter l'attention et faciliter la mémorisation des apprenants. Pourtant, il reste souvent sous-exploité dans les dispositifs de formation.

Dans cet épisode, nous explorons les grands principes du storytelling, ses apports en termes d'attention, de mémorisation et de structuration de la pensée. Laetitia nous explique également comment concevoir des parcours de formation en utilisant différents types de storytelling et comment cette approche peut transformer les capacités des apprenants en compétences opérationnelles.

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 78 – Le storytelling pour la formation. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha.

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Gerard Peccoux

Hôte du podcast Never Stop Learning

Pour contacter Laetitia Flye Sainte Marie :

https://www.linkedin.com/in/laetitiaflyesaintemarie/

Pour en savoir plus sur Laet"s Mind :

https://laetsmind.com/

Pour se procurer le livre de Laetitia :

https://www.titashop.fr/products/le-storytelling-pour-la-formation-flye-sainte-marie

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Le tutorat en entreprise

Jérôme Bocquet

Jérôme Bocquet est expert en action de formation et fondateur d’Eikos Concepts.

Comment créer et structurer un programme de tutorat en entreprise ?

Le tutorat est un sujet essentiel pour toutes les entreprises soucieuses de la formation et de l'accompagnement de leurs nouveaux talents. Il joue un rôle crucial dans l'intégration des nouveaux arrivants, la montée en compétences des alternants, et l'adoption de nouveaux processus au sein de l'entreprise.

Dans ce 77ème épisode, discutons des différentes formes de tutorat, des défis auxquels sont confrontés les tuteurs, et des meilleures pratiques pour un tutorat réussi.

Nous abordons également comment structurer et appréhender le rôle de tuteur en entreprise de nos jours

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 77 – Le tutorat en entreprise. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha.

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Créer des expériences de formation engageantes

Anne-Marie Cuinier

Anne-Marie Cuinier est l’hôte du podcast “Learn & Enjoy” et auteure du livre “Créer des expériences de formation engageantes - Pensez l'avant, accompagnez l'après, inspirez vos apprenants !”.

Comment rendre vos formations vraiment engageantes et efficaces ?

Alors que les opportunités d'apprentissage se multiplient, capter l'attention des collaborateurs devient de plus en plus difficile. C'est ici que le marketing de la formation entre en jeu, offrant des solutions pour rendre les parcours de formation plus attractifs et efficaces

L’ouvrage de Anne-Marie, publié aux Éditions Dunod, propose des stratégies innovantes pour améliorer l'expérience des apprenants en s'inspirant des techniques de marketing.

Ensemble, nous verrons comment les méthodes de marketing peuvent transformer les dispositifs de formation, augmenter l'engagement et la satisfaction des apprenants et renforcer les compétences au sein des entreprises.

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 76 – Créer des expériences de formation engageantes. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha.

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Les apports de la psychologie cognitive dans la formation

Jonathan Piarrat

Jonathan Piarrat est un expert en digital learning et en psychologie cognitive, co-fondateur de Flowbow, une agence de digital learning spécialisée dans la psychologie cognitive et les mécanismes de l’apprentissage.

Comment appliquer les bonnes pratiques que nous enseigne la psychologie cognitive sur le terrain ?

Aujourd’hui, nous allons explorer comment la psychologie cognitive peut nous assister dans la formation en entreprise. Comprendre comment notre cerveau apprend permet d’optimiser les méthodes d’apprentissage, de favoriser l’engagement et de maximiser la rétention des informations.

Alors comment la psychologie cognitive peut-elle nous aider à améliorer l’efficacité en digital learning ? Comment le storytelling et la pédagogie active transforment l’expérience des apprenants ?

Ensemble, nous discuterons de l’évolution des besoins en compétences, du rôle des services RH et de concepts clés comme la psychologie positive, la neuro-pédagogie ou encore les biais cognitifs.

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 75 – Les apports de la psychologie cognitive dans la formation. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha.

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Devenir une entreprise apprenante avec la méthode WAP

Diane Lenne & Thomas Pasquier

Diane Lenne est la fondatrice et CEO de We Are Peers (WAP), première méthode d’apprentissage entre pairs pour les entreprises. Thomas Pasquier, quant à lui, est responsable AFEST et Transfert de Savoirs chez Thales.

Comment fonder les bases pour devenir une entreprise apprenante pérenne ?

En ce qui concerne la formation, devenir une entreprise apprenante est un challenge qui répond en grande partie aux défis d’aujourd’hui. Les départs à la retraite sont nombreux, notamment avec la génération des baby-boomers, et le besoin de montée en compétences qui ne cesse de croitre.

Aujourd’hui, nous nous penchons sur un cas pratique d’innovation pédagogique en entreprise. Grâce à la méthode WAP, Thales a su évolué en entreprise apprenante, un parcours dont nous allons discuter tout au long de cet épisode.

Diane Lenne nous présente la première méthode d'apprentissage entre pairs destinée aux entreprises. Elle explique comment cette approche favorise la transmission des savoirs et renforce la culture de l'apprentissage continu.

Thomas Pasquier partage comment Thales a intégré cette méthode pour devenir une entreprise apprenante pérenne, en révélant les défis rencontrés, les solutions mises en place et les bénéfices observés grâce à cette transformation.

Il y a quelques mois, nous avions reçu Diane Lenne pour nous présenter We Are Peers et comment transformer l'expérience de chacun en apprentissages pour tous. Si vous avez manqué cet épisode, vous pouvez l'écouter ici : Épisode 50 - Déployer la formation pairagogique en entreprise.

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 74 – Devenir une entreprise apprenante avec la méthode WAP. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha.

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Comment créer une académie d’entreprise lorsque l’on est une PME ?

À travers l’expérience de Matthieu, nous allons voir comment il a conçu et mis en œuvre l’intégralité de l’organisation et des processus permettant la naissance de cette académie d’entreprise.

Ensemble, nous discuterons de l’évolution du projet, des stratégies mises en place pour engager les collaborateurs.trices, ainsi que les leçons précieuses que Matthieu a tirées de cette aventure.

Développer une académie d’entreprise est un parcours riche d’enseignements dont les bénéfices sont majeurs : développement des compétences en interne, structuration du savoir-faire, réduction du turnover… Mais partir de zéro n’est pas simple, le parcours peut-être assez long et semé de défis divers.

Nous espérons que cet épisode inspirant aidera bon nombre d’entre vous !

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 73 – Créer une académie d’entreprise en tant que PME. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha.

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L’IA pour la formation - Concevoir, produire et animer vos formations

Lucie Dhorne

Lucie Dhorne est experte en innovation pédagogique et fondatrice de Creativ’IP. Elle est également l’auteure de l’ouvrage « L’IA pour la formation », disponible aux éditions Clic, dont nous parlons tout au long de l’épisode.

Comment intégrer l’Intelligence artificielle dans son processus de conception pédagogique ?

Dans ce 72ème épisode, Lucie nous guide pour mieux comprendre ce que sont les intelligences artificielles génératives et comment elles impactent le monde de la formation professionnelle, au niveau de la conception pédagogique mais également au travers des méthodes d’enseignement.

Lucie nous partage de nombreux cas d’application concrets qui illustrent le potentiel de l’IA, ainsi que de précieux conseils pour élaborer une stratégie de prompt efficace et innovante.

Enfin, nous verrons quels sont les défis à relever et les opportunités à saisir pour les professionnels de la formation face à cette révolution technologique. 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 72 – L’IA pour la formation. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha.

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Ingénierie pédagogique et numérique Dorothée Cavignaux-Bros

Dorothée Cavignaux-Bros est docteure en sciences de l’éducation et de la formation, chercheuse à l’IFCAM et auteure de l’ouvrage « Ingénierie Pédagogique et Numérique – Une analyse selon l’approche par les capabilités » disponible aux éditions l’Harmattan. Ouvrage dont nous parlons tout au long de l’épisode.

Comment l'ingénierie pédagogique s'adapte-t-elle aux besoins changeants de la formation des adultes ?

Dans ce 71ème épisode, Dorothée apporte une perspective unique sur l'évolution de l'ingénierie pédagogique à l'ère du numérique. Notre dialogue explore les transformations, les défis et les opportunités qui façonnent aujourd'hui le paysage de la formation des adultes.

Le numérique a révolutionné la formation des adultes, introduisant de nouveaux paradigmes d'apprentissage. Nous discutons des principaux changements survenus ces dernières décennies, soulignant comment la technologie a permis de créer des expériences d'apprentissage plus flexibles, accessibles et personnalisées. Dorothée partage ses réflexions sur l'importance d'adopter une approche intégrée du numérique pour répondre efficacement aux besoins variés des apprenants adultes.

L'épisode aborde également les défis auxquels sont confrontés les ingénieurs pédagogiques dans un environnement en constante évolution. De la nécessité de rester à jour avec les dernières technologies à l'importance de concevoir des formations qui soient à la fois engageantes et pertinentes.

Au cœur de notre discussion se trouve l'analyse de Dorothée sur l'utilisation de l'approche par les capabilités pour enrichir la compréhension de l'ingénierie pédagogique. Cette approche offre un nouveau cadre de réflexion, permettant d'évaluer et de concevoir l'éducation numérique d'une manière qui valorise et élargit les possibilités d'apprentissage pour tous les apprenants.

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 71 – Ingénierie pédagogique et numérique. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha.

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Réussir votre projet Digital Learning

Marie Prat

Marie Prat est une véritable pionnière dans le domaine du digital learning. Forte d’une carrière jalonnée d’expériences riches et variées, tant au niveau national qu’international, Marie a été témoin et actrice de l’évolution du digital learning.

Elle est d’ailleurs, parmi de nombreux ouvrages sur le sujet, l’auteure du livre : “

Réussir votre projet Digital Learning – Du présentiel enrichi au distanciel : les nouvelles modalités d’apprentissage”, disponible aux éditions ENI.

Comment les nouvelles technologies ont changé notre façon d’apprendre, et comment les appréhender ?

Aujourd’hui, nous plongeons dans l’univers du digital learning. De la conception à la mise en place, en passant par l’hybridation et les différentes modalités d’apprentissage, nous faisons le point sur l’évolution de la formation professionnelle durant ces dernières années et sur son état actuel.

Nous voyons également quel a été l’impact du COVID sur le digital learning, ainsi que ce que nous en avons appris. Nous abordons l’évolution du rôle du formateur et de l’apprenant dans cet écosystème numérique, des conseils pratiques pour engager vos apprenants en ligne et les tendances à surveiller dans le secteur de l’EdTech, notamment au travers des nouveaux MOOC.

Marie nous partage également des anecdotes personnelles de ses expériences internationales et nous donne son avis sur l’avenir de la formation professionnelle.

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 70 – Réussir votre projet Digital Learning. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur l'ensemble des plateformes d'écoutes, sur notre site ou sur Ausha.

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L’IA, l’atout pour créer des formations toujours plus immersives

Morgan Beau & Julien Georget

Morgan Beau est Chef de Produit chez Callimedia et Julien Georget est Ingénieur Pédagogique Conseil chez Callimedia également.

Comment l’IA peut-elle aider à créer des contenus de formation plus immersifs et engageants ?

Aujourd'hui, nous allons plonger dans un sujet au gout du jour : l'utilisation de l'intelligence artificielle dans la formation professionnelle.

Dans cet épisode, nous aborderons l’utilisation de l’IA dans trois grands axes qui constituent la formation professionnelle : l’infographie, l’ingénierie pédagogie et la plateforme LMS.

Nous soulèverons des questions clés telles que : Comment l’IA peut-elle aider à créer des contenus de formation plus immersifs et engageants ? Quels sont les défis et les opportunités de cette intégration aussi bien pour les formateurs que les apprenants ? Et enfin, comment cette technologie façonne-t-elle l’avenir de la formation professionnelle ?

Nous sommes certains que les perspectives de Morgan et de Julien sur ce sujet seront aussi éclairantes et inspirantes pour vous qu’elles le sont pour toute notre équipe.

Si vous êtes un professionnel de l'éducation, un formateur, un responsable de formation, ou simplement curieux de savoir comment l'IA façonne l'avenir de l'apprentissage, cet épisode est pour vous !

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 69 – L’IA, l’atout pour créer des formations toujours plus immersives. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha.

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Les règles d’or pour optimiser son potentiel d’apprentissage

Pierre-Marie Lledo

Pierre-Marie Lledo est directeur du département de Neurosciences à l’Institut Pasteur, directeur de recherche au CNRS et membre de l’Académie européenne des sciences. Il est également auteur du livre « Le cerveau, la machine et l’humain » disponible aux éditions Odile Jacob

Comment entretenir son cerveau afin de développer notre capacité d’apprentissage ?

Pour démarrer cette nouvelle année, nous allons parler aujourd’hui de neurosciences. Si vous avez déjà écouté quelques épisodes de Never Stop Learning sur le sujet, vous connaissez très certainement l’importance des émotions dans l’apprentissage, certains éléments sur la mémoire ou sur la plasticité cérébrale.

Aujourd’hui, nous allons tenter d’aller un peu plus loin sur ces sujets, et surtout, nous essaierons de comprendre comment prendre soin de notre cerveau afin d’être le plus disposé(e) à apprendre, et ce, à tout âge.

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Gerard Peccoux

Hôte du podcast Never Stop Learning

Pour retrouver le livre de Pierre-Marie Lledo aux éditions Odile Jacob

https://www.odilejacob.fr/catalogue/sciences/neurosciences/cerveau-la-machine-et-l-humain_9782738135186.php

Pour ne pas rater le prochain épisode de Never Stop Learning abonnez vous !

https://podcast.ausha.co/never-stop-learning?s=1

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Démystifier les Neuromythes

Un épisode hors-série de Never Stop Learning

Habituellement, les épisodes de Never Stop Learning explorent les dernières tendances du digital learning et de l’éducation au travers d’interviews et de discussions. Pour cet épisode de fin d’année, nous avons décidé de prendre une approche différente, un approche narrative et immersive.

Quel neuromythe allons-nous démystifier aujourd’hui ?

Les neuromythes sont des croyances populaires sur l’apprentissage et le cerveau qui, malgré leur large diffusion, sont dépourvues de fondement scientifique.

Dans ce 67e épisode, nous vous proposons une fiction narrative, une histoire scénarisée mise en scène par des acteurs voix et des collaborateurs de Callimedia, incarnant des personnages dans un cadre futuriste.

Plongeons au cœur de la démystification des neuromythes !

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Réussir son onboarding avec une stratégie de formation hybride 

Emmanuelle Nicolen 

Emmanuelle Nicolen est la responsable formation du groupe Batigère. Ensemble nous allons
détailler les caractéristiques, les pratiques et les stratégies d’un onboarding
réussi grâce à la formation. 

Quel rôle a la formation dans l’onboarding ? Comment peut-on l’utiliser et l’associer au digital pour faciliter une intégration en douceur dans l’entreprise ? 

Dans ce 66e épisode, Emmanuelle Nicolen nous partage son expérience et ses stratégies d’onboarding dans ce nouvel entretien qui constitue un cas pratique très applicable.  

Nous verrons ainsi comment préparer son onboarding, instaurer un programme de formation, assurer le suivi et monitorer le parcours d’intégration des nouveaux collaborateurs de l’entreprise.  

Forte d’une expérience bien rodée dans le grand groupe qu’est Batigère, Emmanuelle Nicolen nous dévoile les secrets de son programme d’onboarding ainsi que les défis auxquels elle fait face pour réussir chaque parcours d’intégration.  

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Gerard Peccoux

Hôte du podcast Never Stop Learning

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                               Quand les start-up scale-up licornes réinventent les RH 

                                                                Pierre Monclos 

Pierre Monclos est directeur des ressources humaines chez Unow et conférencier. En parallèle, il conseille les directions de formation d’entreprises dans leurs stratégies et
pratiques de développement des compétences, ainsi que les directions RH sur les
innovations et l’impact de l’IA. 

Il est également co-auteur au côté de Michel Barabel du livre « Quand les
start-up, scale-up et licornes réinventent les RH », disponible aux éditions Dunod. 

Comment développer les compétences et instaurer un apprentissage continu essentiel pour aider les employés à s’adapter aux évolutions du marché ? 

Dans ce 65e épisode, Pierre Monclos nous éclaire sur les défis des ressources humaines dans les entreprises, qui seront probablement influencés par des facteurs tels que les
changements technologiques, les évolutions démographiques et les transformations sociétales.  

On observera notamment comment les start-up, scale-up et licornes appréhendent ces nouveaux challenges et comment nous pouvons nous en inspirer, que l’on soit une PME, une ETI ou une grande entreprise. 

Pour son ouvrage, Pierre a interviewé 50 DRH et CEO et sondé 120 start-up et dans cet épisode, il va nous expliquer ce que l’on peut apprendre des start-up, scale-up et licornes lorsque l’on s’intéresse aux RH et à la formation.  

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 65 – Quand les start-up et scale-up réinventent les RH. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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Soft Skills et compétences du XXIe siècle 

Jérémy Lamri 

Jérémy Lamri est entrepreneur et chercheur français, CEO de Tomorrow Theory et
co-fondateur de le Lab RH. Jérémy est également l’auteur de plusieurs ouvrages
dont « Les compétences du 21e siècle » et « Le défi des Soft Skills » disponibles aux éditions Dunod. Ce nouvel épisode de Never Stop Learning se concentre sur ces deux livres que nous vous recommandons si vous souhaitez aller plus loin sur le sujet. 

Comment définir et développer les compétences du XXIe siècle ? 

Dans ce 64e épisode, Jérémy Lamri nous aide à comprendre les nouveaux enjeux de développement des compétences. Dans un monde professionnel où les compétences techniques connaissent une obsolescence programmée, l’importance de l’adaptabilité se fait
de plus en plus importante. 

Ainsi, nous nous intéressons aux Soft Skills, ces compétences non techniques, représentées par plusieurs modèles dont celui des « 4C », que Jérémy Lamri développe dans cet épisode de Never Stop Learning. 

Nous nous penchons également sur l’adaptabilité à court et moyen termes que ces compétences du XXIe siècle engendrent. À l’époque des IA génératives, il devient nécessaire de repenser les différents modèles et stratégies de formation pour mieux appréhender les changements à venir. 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 64 – Soft Skills et compétences du XXIe siècle. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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Apprendre avec le podcast learning 

Pierre Denis 

Pierre Denis et le CEO fondateur de Tootak, premier organisme de formation dédié au podcast learning. Il est également l’hôte du podcast Déclic où ses invités partagent des moments clés de leurs expériences personnelles. Pierre a récemment lancé son nouveau podcast Déclic learning, centré sur l’apprentissage et la formation. 

Comment le podcast peut-il être utilisé dans un parcours de formation professionnelle ? 

Dans ce 63ème épisode, nous verrons que lorsque le podcast est habilement travaillé, il peut être un outil pédagogique puissant pouvant transmettre des apprentissages au travers
d’émotions positives. 

Enfin, Pierre Denis nous fera part de son expertise concernant l’historique du podcast dans le monde et son essor en France qui continue de croitre de nos jours.

Vous pourrez également découvrir à quoi ressemble le podcast learning dans cet épisode grâce à deux exemples concrets produits par Tootak. 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 63 – Apprendre
avec le podcast learning. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite
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Gerard Peccoux

Hôte du podcast Never Stop Learning

Pour contacter Pierre Denis sur Linkedin : 

https://www.linkedin.com/in/pierre-denis-tootak/

Pour écouter deux podcasts réalisés par Pierre Denis - Tootak

Déclic : "ce moment où tout bascule" - Tootak -

Sur Apple : https://podcasts.apple.com/fr/podcast/d%C3%A9clic-ce-moment-o%C3%B9-tout-bascule-tootak/id1539494382v

Déclic Learning - Tootak

https://www.tootak.fr/inspiration/declic-learning/

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Les neurosciences au service de la pédagogie 

Céline Fouquet 

Pour cette rentrée, nous nous plongeons dans les neurosciences avec Céline Fouquet, Docteure en neurosciences, qui vient de publier son ouvrage « Les neurosciences au service de la pédagogie – Comprendre et activer les leviers de l’apprentissage et les clés de
la mémorisation. » disponible aux éditions Chenelière éducation.   

Chez Callimedia, nous pensons que les neurosciences sont un atout essentiel dans la quête de l’apprentissage continue, puisqu’elles nous permettent de mieux comprendre les mécanismes du cerveau et de l’apprentissage. 

Une pensée qui semble partagée par notre invitée du jour, que nous citons : 

« Je crois sincèrement que l’un des éléments essentiels pour bâtir une société heureuse et
épanouie réside dans le plaisir que l’on a à apprendre tout au long de la vie.
Ce plaisir, s’il est nourri dès le plus jeune âge, permet d’entretenir la curiosité
et de voir dans chaque erreur, chaque défi, chaque échec, une occasion de
progresser et d’apprendre. » 

Qu’est-ce que les neurosciences nous apportent du point de vue pédagogique et andragogique ? 

Dans ce 62ème épisode, nous découvrons les quatre étapes de l’apprentissage par Céline Fouquet, les mécanismes du cerveau liés à l’apprentissage et les clés de la mémorisation
pour un apprentissage durable. En bonus, nous démantèlerons également quelques
neuromythes toujours bien présents dans certains esprits.

Concernant la mémorisation, nous verrons, grâce à Céline Fouquet, de nouvelles pistes pour contrer la courbe de l’oubli, issues de récentes publications à ce sujet. 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 62 – Les neurosciences au service de la pédagogie. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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Quand le vivant inspire la pédagogie 

Denis Cristol 

Dans ce nouvel épisode, nous avons l'immense plaisir d'accueillir Denis Cristol qui vient de publier son nouveau livre "Quand le vivant inspire la pédagogie" aux éditions EMS.  

Denis est l’auteur de 23 ouvrages sur le management, la formation, le leadership et l’intelligence collective, dont « Apprendre à apprendre ensemble, initiation à la pairagogie » qu’il était venu nous présenter dans l’épisode 33 de Never Stop Learning. 

Comment les principes du vivant peuvent-ils révolutionner la pédagogie pour un avenir durable ? 

Dans ce 61ème épisode, nous plongeons dans l'univers passionnant de la pédagogie responsable, en explorant comment les approches inspirées du vivant peuvent façonner notre manière d'apprendre et d'enseigner. Dans un monde en pleine évolution et face à des
défis environnementaux et sociétaux, Denis Cristol nous guide à travers des
idées et des concepts novateurs pour transformer l'éducation. 

Denis apporte une perspective rafraîchissante et innovante sur la manière dont nous pouvons repenser l'éducation et la formation.Haut du formulaire 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 61 – Quand le vivant inspire la pédagogie. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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                                           Comment la formation aide aux changements ? 

                                                               Jérôme Bocquet 

Dans ce nouvel épisode, nous avons le plaisir d'accueillir une nouvelle fois Jérôme
Bocquet, fondateur, formateur, chef de projet et designer pédagogique chez Eikos Concepts. 

Jérôme est un professionnel expérimenté dans le domaine de la formation et du développement organisationnel, il est déjà intervenu deux fois dans Never Stop Learning : 

     · Épisode 46 : la formation des formateurs 

     · Épisode 29 : la gamification pédagogique 

En quoi la formation est un outil clé pour faire face aux changements auxquels
sont confrontées les entreprises ? 

Dans ce 60ème épisode, nous abordons ensemble l'importance de la formation en
tant qu'outil clé pour faire face aux changements auxquels sont confrontés les
entreprises, les responsables RH et les formateurs d'aujourd'hui. 

En explorant comment la formation peut renforcer les organisations, on va chercher
à comprendre comment elle peut être utilisée pour développer des compétences,
renforcer l'engagement des collaborateurs et soutenir la croissance et
l'innovation. 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 60 – Comment la formation aide aux
changements. 100% en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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Comment optimiser l’impact environnemental de la formation à distance  

Matthieu Mouammar 

Matthieu Mouammar dirige la Business Unit Upility chez Callimedia. Il a fait plusieurs conférences sur le sujet du jour, dont celle présentée il y a quelque mois à la Elearning Expo que vous pouvez retrouver ici. 

De quoi parle-t-on réellement avec le numérique responsable ? 

Dans ce 59ème épisode, Matthieu va nous aider à mieux comprendre comment nous pouvons optimiser l’impact environnemental de la formation à distance. C’est en effet un sujet qui nous concerne tous, en particulier dans la formation digitale, où nous sommes les
vecteurs d’apprentissages et de bonnes pratiques. 

Nous comprendrons ainsi comment et pourquoi le monde digital a un impact environnemental sur la Terre.

Ensuite, nous verrons comment nous pouvons mener à bien des actions afin de
limiter cet impact.  

Surconsommation, IT for Green, Green for IT, alternatives écoresponsables, cet épisode vous donnera les clés pour améliorer simplement vos pratiques afin de respecter un peu plus
l’environnement dans lequel nous évoluons. 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 59 – Comment optimiser l’impact environnemental de la formation à distance. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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L’engagement au travers de l’apprentissage des langues 

Sandrine Calimet 

Sandrine Calimet est directrice des partenariats pour goFLUENT, un acteur mondial de la formation linguistique professionnelle. 

Comment favoriser l’engagement de la formation linguistique pour booster la motivation et
anticiper les décrochages ? 

Dans ce 58ème épisode, nous explorons la formation linguistique, qui est un cas un peu spécifique en formation. Pour autant, les bonnes pratiques qu’on y retrouve s’appliquent très
bien à la formation professionnelle, quelle qu’elle soit.

Dans cet épisode, nous nous intéressons tout particulièrement à l’engagement,
ainsi qu’à l’accompagnement que l’on peut mettre en place pour maximiser
celui-ci tout au long du parcours de formation et anticiper les décrochages. 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 58 – L’engagement
au travers de l’apprentissage des langues. 100 % en ligne, il est disponible en
écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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PODCAST EPISODE 57 

L’art de donner et recevoir du feedback en formation

Stéphane Moriou 

Stéphane Moriou était le président fondateur de MoreHuman Partners et l’auteur du livre "Feedback : le pouvoir des conversations - l'art de donner et de recevoir du feedback" disponible aux éditions Dunod.  

Stéphane a mené un programme de recherche sur le sujet depuis 2010. Il a co-écrit plusieurs ouvrages dont «Les outils clés du management » et « Les fiches outils du coaching ». 

Comment donner un feedback constructif et utile ? 

Dans ce 57ème épisode, nous nous intéressons à l’utilisation du feedback dans un cadre général et en particulier dans celui de la formation professionnelle, afin d’améliorer les performances des équipes grâce à une communication efficace.  

Nous verrons ainsi en détail les caractéristiques et les avantages d’un bon feedback, ainsi que les pratiques à éviter, mais qui sont pourtant bien ancrées dans notre culture entrepreneuriale.  

Découvrez vite Never Stop Learning Episode 57 – L’art de donner et recevoir du feedback. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur ma plateforme de votre choix, sur Ausha ou sur votre plateforme préférée. 

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#feedback #formation #eformation #pedagogie #neurodciences

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Faire réussir tout le monde grâce à l’Adaptive Learning 

Nicolas Bourgerie 

Nicolas est CEO Fondateur de Teach Up, une plateforme digitale permettant de créer facilement des formations engageantes grâce à l’Adaptive Learning.

Comment utiliser efficacement l’Adaptive Learning pour améliorer l’expérience apprenant ?

Dans ce 56ème épisode, nous nous penchons sur le sujet de l’Adaptive Learning, afin de mieux comprendre comment cette technologie peut-elle être mise en place. Nous verrons
également quels sont les bénéfices individuels pour les apprenants, mais également l’avantage global que cette solution représente pour les entreprises. 

Enfin, nous verrons comment l’arrivée de Chat GPT3 et Chat GPT4 a impacté l’utilisation de
l’Adaptive Learning et comment le champ des possibles s’est étendu grâce à ces
innovations. 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 56 – Faire réussir tout le monde grâce à l’Adaptive Learning. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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Digital learning : mythes et réalité 

Artem Ismailov 

Artem Ismailov est responsable learning et développement pour le groupe Seb, et il
s’intéresse de très près à l’actualité de la formation professionnelle. 

Si son nom vous semble familier, c’est certainement parce que vous l’avez entendu
dans différents podcasts, dont l’épisode 9 de Never Stop Learning. 

Comment les nouveaux usages de la formation professionnelle se transposent-ils réellement dans le monde de l’entreprise ? 

Dans ce 55ème épisode, nous faisons le point sur des affirmations fortes qui existent dans le monde de la formation professionnelle et qui sont pour autant sujettes à débat. Avec
l’aide d’Artem, nous essaierons dans cet épisode de rétablir certains mythes
persistants. 

Digital, présentiel, blended, futur de la formation, IA, UGC… de nombreux sujets sont traités dans cet épisode. Le débat continu sur les réseaux, n’hésitez pas à y faire un tour pour
nous donner vos avis.  

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 55 – Digital learning : mythes et réalité. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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                                                Déjà deux ans d’apprentissage ! 

                                             Gérard Peccoux et Quentin Peccoux 

Never Stop Learning a déjà deux ans ! 

Depuis, 54 épisodes ont été publiés, et près d’une cinquantaine d’invités sont intervenus.  

Que retenir de ces deux années de partage autour de la formation professionnelle ?  

Dans ce 54ème épisode, Gérard et Quentin nous partagent leur vision de l’aventure Never Stop Learning : comment ils l’ont vécu, ce qui a été fait et ce vers quoi le podcast se dirige.  

L’occasion de faire le point sur les thématiques fortes qui ont été abordées au cours de ces deux dernières années : neuroscience, innovation, technologie, pédagogie, cas
pratiques et études de cas… Un vaste programme. 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 54 – Déjà deux ans d’apprentissage! 

100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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Veille sur les usages pédago-numériques 

Gérald Tirot 

Gérald Tirot est un formateur et veilleur pédago-numérique passionné par les usages et
les évolutions pédagogiques. Il partage une veille hebdomadaire sur son site web ainsi que
des posts quotidiens sur son compte LinkedIn que nous vous invitons à découvrir. 

Quelles sont les nouvelles pratiques pédagogiques en entreprise ? 

Dans ce 53ème épisode, nous nous intéresserons de près à l’exercice de veille sur les thématiques qui concerne la pédagogie du digital learning. La veille étant l’un des meilleurs
moyens pour rester à jour en tant que formateur ou responsable de la formation.

Gérald nous partage ainsi ses observations sur les nouvelles pratiques et les nouvelles technologies du monde pédago-numérique.  

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 53 – Veille sur les usages pédago-numériques. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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Métavers et RH « comment le web 3.0 repense le futur du travail et des organisations » 

Jérémy Lamri 

Jérémy Lamri est un entrepreneur et chercheur français spécialisé dans la valorisation du capital humain. Il est notamment à l’origine de Monkey Tie, le Lab RH et Tomorrow Theory. 

Parmi d’autres prouesses dans son parcours professionnel, il a écrit l’ouvrage « Métavers et
RH – Comment le web 3.0 repense le futur du travail et des organisations », disponible aux éditions EMS. 

Quel impact aura le métavers à court et moyen termes pour les RH et la formation ? 

Dans ce 52ème épisode, nous en apprenons un peu plus sur les nouvelles technologies qui accompagneront les grands enjeux professionnels de demain : la blockchain, l’intelligence
artificielle et la réalité virtuelle, qui donneront naissance au métavers.   

Sans être parfait ni complètement inutile, le métavers amène son lot de questions. Jérémy Lamri nous offre son œil expert afin de comprendre avec pragmatisme comment nous serons
les plus à même d’appréhender le métavers quand il s’agit de RH et de formation.  

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 52 – Métavers
et RH « comment le web 3.0 repense le futur du travail et des organisations ». 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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Apprendre demain « quand intelligence artificielle et neurosciences révolutionnent
l’apprentissage » avec Alexia Audevart 

Alexia Audevart est experte en machine learning, fondatrice de Datactik et co-auteure avec Magaly Alonzo de l’ouvrage « Apprendre demain – Quand intelligence artificielle et neurosciences révolutionnent l’apprentissage », disponible aux éditions Dunod. 

Comment l’intelligence artificielle et les neurosciences vont-ils révolutionner l’apprentissage de demain ? 

Dans ce 51ème épisode, nous découvrons comment une machine peut parvenir à apprendre et devenir "intelligente". Ainsi, nous serons mieux à même de comprendre et d’appréhender
les nouvelles technologies qui nous entourent et avec lesquelles nous devons
évoluer au quotidien.  

Nous aborderons également le lien étroit entre IA et neurosciences, ainsi que les similitudes entre le machine learning et l’apprentissage humain, sujet qui nous tient
particulièrement à cœur dans Never Stop Learning. 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 51 – Apprendre demain « quand intelligence artificielle et neurosciences révolutionnent l’apprentissage ». 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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Développer la formation pairagogique en entreprise 

Diane Lenne 

Diane Lenne est la fondatrice et dirigeante de We Are Peers, une entreprise pionnière dans le déploiement de solutions de formation pairagogique. 

Comment déployer une formation pairagogique en entreprise ? 

Dans ce 50ème épisode, Diane Lenne nous partage son expertise en pairagogie afin que nous découvrions ensemble les étapes clés ainsi que les bonnes pratiques nécessaires au  déploiement d’une formation pairagogique.   

Posture du formateur, communauté de pairs, évaluation… 

La formation entre pairs n’aura plus de secrets pour vous ! 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 50 – Développer la formation pairagogique en entreprise. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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Concevoir une formation multimodale : on reprend tout à zéro 

Philippe Lacroix 

Philippe Lacroix et le co-fondateur, avec Philippe Gil, de ILDI, un cabinet de conseil en stratégie de formation digitale. Philippe Lacroix est précédemment intervenu dans l’épisode 10 et l’épisode 19 du podcast Never Stop Learning.  

Comment créer un parcours multimodal logique et efficace ? 

Dans ce 49ème épisode, Philippe Lacroix nous éclaire sur l’élaboration d’un parcours multimodal, qui redéfinit les codes de la formation traditionnelle.  

Au travers de son expérience personnelle en tant que professeur à la Sorbonne, Philippe aborde une nouvelle façon d’enseigner, dans un format hybride où l’étudiant
coconstruit son apprentissage avec ses pairs.  

Retrouvez également le livre de Phillipe Lacroix, co-écrit avec Philippe Gil et Nadia
Medjad : « NeuroLearning, les neurosciences au service de la formation » édité par Eyrolles 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 49 – Concevoir une formation multimodale, on reprend tout à zéro. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite
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Le Video Learning Interactif, une interface pour engager les apprenants

Sébastien d’Albert-Lake

Sébastien d’Albert-Lake est le CEO de Kumullus, une srart-up edtech pionnière des interfaces de vidéo learning interactives.

Quelles sont les bonnes pratiques pour former en utilisant le format vidéo ?

Dans ce 48ème épisode, nous explorons en détail ce format aux premiers abords classiques, mais qui renferme de nombreuses spécificités et opportunités pédagogiques. 

Sébastien d’Albert-Lake nous fournit ici plusieurs astuces et renseignements pour tirer le meilleur parti de ce média. Nous découvrirons ainsi comment il parvient à transformer une vidéo classique en véritable interface interactive, afin d’améliorer l’expérience apprenant. 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 48 – Le Video Learning Interactif, une interface pour engager les apprenants. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha.

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Former avec la réalité virtuelle 

Bertrand Wolff

Bertrand Wolff est le co-auteur du livre : « Former avec la réalité virtuelle –
Comment les techniques immersives bouleversent l’apprentissage ? »
co-écrit avec Emilie Gobin Mignot et avec la collaboration de Noémie Kempf. Le
livre est disponible aux éditions Dunod. 

Bertrand Wolff est également co-fondateur d’Antilogy, un cabinet de conseils pionnier et leader de l’acculturation et de l’accompagnement XR (réalité virtuelle, mixte et augmentée) 

Quels sont les intérêts de la réalité virtuelle pour la formation professionnelle ? 

Dans ce 47ème épisode, nous nous plongeons dans ce nouveau média innovant, qui bouleverse les codes et regorge de spécificités pédagogiques intéressantes.  

Bertrand Wolff étant un expert et un passionné du sujet, il sera notre guide tout au long de cette balade immersive. Nous découvrirons ainsi les différents concepts et explications scientifiques qui font de la réalité virtuelle une modalité efficace et complémentaire. 

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NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 46 

La formation des formateurs 

Jérôme Bocquet  

Jérôme Bocquet est fondateur, formateur, chef de projet et designer pédagogique chez
Eikos Concepts. Jérôme est déjà intervenu dans l’épisode 29 du podcast pour nous parler de Gamification Pédagogique. Un épisode que nous vous conseillons de découvrir si ce n’est pas déjà fait ! 

Comment améliorer ses pratiques pédagogiques en tant que formateur ? 

Dans ce 46ème épisode, Jérôme Bocquet nous donne des pistes concrètes afin de développer de bonnes pratiques de formateur. Après un état des lieux des métiers de formateurs, nous abordons les différentes thématiques liées à la pratique de la profession : posture, support, modalités, erreurs récurrentes...  

Découvrez comment apprendre à faire apprendre dans ce nouvel épisode de Never Stop Learning. 

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Le marketing de la formation pour améliorer l’expérience apprenant
Anne-Marie Cuinier 

Anne-Marie Cuinier est spécialiste en Digital Learning et Marketing de la formation. Elle
est également l’hôte du podcast Learn & Enjoy, où elle analyse les usages et technologies du Digital Learning qui permettent de créer une expérience apprenant engageante et efficace. 

Comment l’utilisation de techniques marketing peut-elle améliorer l’engagement des apprenants ?    

Dans ce 45ème épisode, Anne-Marie Cuinier nous initie à l’utilisation de techniques marketing bien connues dans un contexte de formation professionnelle. Ainsi, nous verrons comment mettre en place une campagne de marketing interne qui a pour objectif de favoriser l’engagement et améliorer l’expérience des apprenants tout au long
de leurs parcours de formation. 

Découvrez une façon concrète de développer une stratégie de marketing de formation en 5 étapes ! 

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Veille sur les évolutions de la formation professionnelle 

Delphine Moncorgé 

Delphine est directrice de l’offre formation, marketing et communication pour le GNFA, un organisme de formation expert des services de l’automobile. Delphine Moncorgé effectue une veille hebdomadaire sur des sujets qui concernent la formation professionnelle. Elle partage cette veille sur son compte LinkedIn. 

Quelles sont les dernières évolutions des pratiques de la formation professionnelle ? 

Dans ce 44ème épisode, Delphine Moncorgé nous partage son opinion et ses découvertes sur les nouvelles tendances de la formation professionnelle. Qualiopi, plateformes LMS ou LXP, social learning… cet épisode est l’occasion parfaite pour mieux comprendre et appréhender les nouvelles pratiques pédagogiques et règlementaires.  

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La curation de contenu au service de la formation 

ClémentMeslin 

Clément est le co-fondateur et CEO d’Edflex, une solution SaaS qui connecte les organisations avec les meilleurs contenus de formation du web. Clément est également l’hôte du podcast « Learning Club », où il invite des RH et responsables de formation
à échanger sur les dernières tendances du monde de la formation. 

Qu’est-ce que la curation de contenu et comment, participe-t-elle au développement des compétences ? 

Dans ce 43ème épisode, Clément Meslin nous fait découvrir la solution Edflex, qui propose aux apprenants un outil simple pour trouver du contenu qualifié avec des
informations pertinentes.  

Cette innovation permet aux collaborateurs de se former sur leur poste de travail en accédant à un catalogue trié sur le volet. Celui-ci répond à leurs besoins spécifiques de
développement des compétences. 

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Hors-série : De la lecture pour l’été  

Gérard et Quentin Peccoux 

Pour cette période estivale, nous vous proposons une liste d’ouvrage qui traite de différents sujets concernant la formation professionnelle : les neurosciences, l’évolution
du besoin en développement des compétences, l’apprentissage par les pairs ainsi
que la conception et l’animation de la formation.  

Retrouvez les sept ouvrages présentés dans cet épisode de Never Stop Learning :  

1. Aurélie Van Dijk :
« Réinventez vos formations avec les neurosciences », éditions ESF. 

2. Gilles Verrier et Nicolas
Bourgeois : « Les RH en 2030 », éditions Dunod. 

 3. Albert Moukheiber :« Votre cerveau vous joue des tours », éditions Allary.  

4. Denis Cristol : « Apprendre à apprendre ensemble », éditions ESF. 

5. Etienne Magnin :
« Concevoir une formation : neurosciences, pédagogie et numérique pour assurer en animant ! », éditions Geresco. 

6. Etienne Bressoud :
« Nudge et autres coups de pouce pour mieux apprendre », éditions Pearson. 

7. Nadia Medjad, Philippe Gil et Philippe Lacroix : « Neurolearning – Les neurosciences au service de la formation », éditions Eyrolles. 

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lecture pour l’été. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 41 

Nudge et autres coups de pouce pour mieux apprendre 

Etienne Bressoud 

Etienne Bressoud est l’auteur du livre « Nudge et autres coups de pouce pour mieux apprendre », disponible aux éditions Pearson. Etienne Bressoud est également PhD, directeur général adjoint de BVA Nudge Consulting et co-fondateur/vice-président de NudgeFrance.  

Comment l’implémentation de nudges peut améliorer l’efficacité du parcours de formation ?  

Dans ce 41ème épisode, Etienne Bressoud nous explique concrètement ce que sont les nudges et comment nous pouvons les appliquer dans des solutions de formation, afin de passer de l’intention de formation à l’acte.  

Ainsi, nous découvrirons que les sciences comportementales peuvent être un atout majeur dans la conception de parcours de formation. Grâce à des leviers simples à mettre en place, nous sommes capables de favoriser l’apprentissage dans les salles de
classe, qu’elles soient physiques ou virtuelles.  

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La formation dans un acteur important de l’industrie pharmaceutique 

Christophe Corfmat 

Christophe Corfmat est Directeur associé commercial learning & development de l’entreprise pharmaceutique Gilead Sciences. 

Comment fonctionnent les grands groupes qui sont sujets à de nombreuses contraintes techniques, règlementaires et budgétaires ? 

Dans ce 40ème épisode, Christophe Corfmat nous guide dans les coulisses de Gilead sciences afin que l’on découvre l’évolution de la formation d’un tel groupe durant ces dernières années.  

En plus de découvrir les rouages de leur service formation, nous apprendrons comment la crise Covid a été géré, comment ils ont su se réinventer et comment leur vision de la formation a évolué depuis.  

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Concevoir une formation : neuroscience, pédagogie et numérique 

Etienne Magnin 

Etienne Magnin est coach, formateur, ainsi que l’auteur du livre « Concevoir une formation : neurosciences, pédagogie et numérique : pour assurer en animant ! » disponible aux éditions Gereso. 

Quelles sont les questions à se poser avant de concevoir une formation professionnelle ?

Dans ce 39ème épisode, Etienne Magnin nous partage sa vision ainsi que son expérience de formateur. Ainsi, nous apprenons quelles sont les bonnes pratiques qu’il met en exergue dans son ouvrage pour tout formateur, occasionnel ou aguerri, qui souhaite créer un parcours apprenant. 

Au travers de sujets tels que les neurosciences et le numérique, Etienne Magnin nous accompagne autour d’une réflexion sur l’ingénierie pédagogique au service du développement des compétences de l’apprenant.  

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NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 38 

L’innovation digitale au service des aides-soignant(e)s 

Sylvie Latouche – Anne-Marie Barruol 

Le Groupement de Coopération Sanitaire du Pays d’Aix (GCSPA) regroupe 15 établissements publics de santé ou médico-sociaux et intervient (entre autres) dans la formation des professionnels de santé. 

En quoi le projet AS 3.0 participe à l’innovation digitale pour former les aides-soignant(e)s ? 

Dans ce 38ème épisode, Sylvie Latouche et Anne-Marie Barruol interviennent pour nous présenter les coulisses du projet AS 3.0, un projet de formation digitale particulièrement innovant pour les aides-soignant(e)s. 

Au travers d’un projet humain, Sylvie et Anne-Marie innovent pour initier les aides-soignant(e)s à de nouvelles pratiques digitales, dans un monde où le numérique nous entoure et le besoin d’adaptation ne fait que croître. 

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Les opportunités du Métavers dans la formation 

Erwan Devèze 

Cet épisode est la deuxième partie d’un double épisode qui traite du Métavers avec Erwan Devèze. Lors de cet épisode, nous faisons un focus sur les opportunités qu’offre le #Métavers en matière de #formation.

Comment pourrons-nous utiliser le Métavers dans la formation professionnelle ? 

Dans ce 37ème épisode, Erwan Devèze nous présente différentes applications concrètes du Métavers dans le monde de la formation professionnelle. Bien que les technologies, pour l’instant, aient encore besoin d’évoluer, nous pouvons facilement imaginer quelles opportunités vont naître du Métavers.  

Le Métavers pourrait bien amener une nouvelle modalité particulièrement innovante et complémentaire de ce qui existe déjà dans la formation digitale. Nous avons hâte de découvrir toutes ces nouveautés dans les années futures ! 

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Déployer un parcours de formation efficace 

Julien Georget 

Le parcours de formation est au cœur de toute formation. Cependant, il est nécessaire de le penser étape par étape, afin de créer une cohérence équilibrant pédagogie et engagement. 

Comment déployer un parcours de formation efficace ?

Dans ce 36ème épisode, Julien Georget intervient pour nous présenter la vision de Callimedia concernant le parcours de formation. Ainsi, nous vous partagerons nos méthodes et nos choix pour penser les différentes étapes nécessaires au bon déroulement d’une formation. 

Embarquement, choix des modalités et prolongement de la formation, toutes les réponses à vos questions se trouvent dans cet épisode.
Ainsi, vous possèderez toutes les clés nécessaires à la création d’un parcours
de formation de A à Z.

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 36. 100 % en ligne, il est
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Découvrons le Métavers 

Erwan Devèze 

Après une double intervention sur les neurosciences dans deux épisodes de Never Stop Learning, Erwan Devèze revient une nouvelle fois pour nous parler du Métavers. Expert en neurosciences, conférencier et coach, celui-ci s’intéresse de très près à ce sujet émergeant. 

Qu’est-ce que le Métavers et quelles opportunités en découlent ? 

Dans ce 35ème épisode, Erwan Devèze nous présente en détail la nouveauté annoncée par l’entreprise Meta : le Métavers. Nous verrons ainsi ce qu’est le Métavers de façon très concrète, comment nous pourrons l’utiliser et quelles applications verront le jour. De plus, nous nous intéresserons aux conséquences pour le cerveau, des effets positifs jusqu’aux potentiels risques.  

Avec Erwan Devèze, nous faisons un bond dans le futur afin d’imaginer pourquoi et comment le Métavers pourrait révolutionner notre vision et notre utilisation d’internet. 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 35. 100 % en ligne, il est
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Engager l’apprenant dans sa formation en ligne 

Charlotte Fillol 

Charlotte Fillol est directrice éducation et produit chez Studi, le leader français de la
formation digitale. En quelques chiffres, Studi comporte : 800 collaborateurs et plus de 1200 auteurs/formateurs, plus de 200 formations certifiantes et/ou diplômantes, 70 000 apprenants par an et un chiffre d’affaires de 120 millions d’euros en 2021. 

Comment engagent-ils les apprenants dans leur formation en ligne ? 

Dans ce 34ème épisode, Charlotte Fillol nous ouvre les portes de Studi afin de mieux comprendre comment ce géant de la formation digitale française opère. Ainsi, nous verrons comment les formations sont construites de sorte que l’apprenant et le contact humain restent au cœur du sujet.  

De plus, Charlotte Fillol nous donne sa vision quant à l’innovation et l’évolution des technologies dans la formation digitale.  

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NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 33 

Apprendre à apprendre ensemble  

Denis Cristol

Denis Cristol est directeur innovation et pédagogie de l’association Progrès du Management. Il est également chercheur associé à Paris Ouest Nanterre et auteur de plus d’une vingtaine d’ouvrages qui traitent de management et d’apprenance collective. Durant cet épisode nous allons particulièrement nous intéresser à son dernier livre en titre : « Apprendre à apprendre ensemble – initiation à la pairagogie », disponible aux éditions ESF.

L’apprentissage par les pairs est-il efficace ?

Dans ce 33ème épisode, nous nous intéressons à l’apprenance collective ainsi qu’à la pairagogie selon Denis Cristol. Ainsi, nous verrons quels sont les intérêts à apprendre en groupe, sous la forme de duo ou encore au travers d’échanges asymétriques tel que le tutorat ou le mentorat. 

De plus, Denis Cristol nous explique comment faire fonctionner un environnement socio-numérique, afin d’utiliser les plateformes digitales comme un support d’échange et d’apprentissage entre pairs. 

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Répondre aux besoins experts dans la formation professionnelle 

Frédéric Piquet 

Frédéric Piquet est associé KPMG et président de KPMG Academy, une structure indépendante née du géant KPMG, le premier groupe français de services luridisciplinaires (audit, expertise comptable, conseil, droit et fiscalité), qui compte 11 000 collaborateurs répartis dans 238 implantations. 

Comment une telle structure fonctionne-t-elle ? 

Dans ce 32ème épisode, nous nous intéressons à l'organisation de la structure KPMG Academy. Frédéric Piquet nous explique ainsi en détail leur stratégie de développement ainsi que leur méthodologie pour créer des contenus répondant aux besoins experts de la formation en entreprise.  

Cet épisode constitue une étude de cas pratique particulièrement inspirante pour tout
organisme de formation. Le point de vue de Frédéric Piquet, acquis au cours de ses 10 ans d’expérience au sein de KPMG Academy, lui confère une vision enrichissante sur l’avenir de la formation professionnelle.  

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Albert Moukheiber est docteur en neurosciences cognitives, psychologue clinicien et chargé de cours à Paris 8. Il est l’un des fondateurs de Chiasma, un collectif de neuroscientifiques s’intéressant à la façon dont se forment nos opinions. Il est également l’auteur du livre « Votre cerveau vous joue des tours », disponible aux éditions « Allary ». 

Comment comprendre le fonctionnement des biais cognitifs peut-il nous aider à améliorer la formation professionnelle ? 

Dans ce 31ème épisode, nous nous replongeons une nouvelle fois dans les neurosciences pour mieux comprendre comment nous percevons la réalité qui nous entoure et les informations que nous recevons.  

Albert Moukheiber nous parle également de l’illusion des connaissances, de l’effet Dunning-Kruger, de biais cognitifs, de nudges, de mémoire et du syndrome de l’imposteur.  

Tout le long de l’épisode, nous discutons du livre « Votre cerveau vous joue des tours » écrit par Albert, vous pouvez retrouver ce livre directement en suivant ce lien : https://allary-editions.fr/products/albert-moukheiber-votre-cerveau-vous-joue-des-tours 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 31. 100 % en ligne, il est
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Se former à l’excellence : le concours PASS (#medecine)

Anthony Julia

Anthony Julia est le fondateur et directeur de la préparation privée aux études de santé Sup’Perform. Également enseignant dans son établissement, il accompagne les étudiants à réussir le concours  Parcours Accès Santé Spécifique (PASS), anciennement appelé concours PACES.

Comment former des étudiants post-bac à l’excellence ?

Dans ce 30ème épisode, nous nous intéressons particulièrement à la méthodologie utilisée pour réussir un concours difficile. En effet, le concours PASS nécessite de retenir une quantité importante d’informations techniques tout au long de l’année.  

Importance de l’échange humain, limite de la digitalisation et secret de la réussite, Anthony Julia nous livre ces précieux conseils pour réussir l’un des concours les plus sélectifs de France. 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 30. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha.

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La gamification pédagogique 

Jérôme Bocquet 

Jérôme Bocquet, Gamificateur pédagogique, fondateur, formateur, Chef de projet et designer pédagogique chez Eikos Concepts. Jérôme porte de nombreuses casquettes, il se définit d’ailleurs comme « un MacGyver de la formation ». 

Qu’est-ce que la gamification pédagogique et quels en sont les enjeux ? 

Dans ce 29ème épisode, nous faisons un focus sur le sujet de la gamification, qui nécessite une mise au clair de sa définition et de ses besoins. Grâce à ses 30 ans
d’expérience dans le milieu de la formation gamifiée, Jérôme nous détaille
clairement cette discipline qui le passionne.  

Nous apprenons ainsi qu’il existe différents types de gamification et comment nous pouvons les utiliser au travers des différents parcours de formation professionnels, qu'ils soient présentiels, à distance, ou hybrides.  

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 29. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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On ne s’improvise pas organisme de formation digitale 

Pierre Monclos  

Pierre Monclos a rejoint Unow en 2014 pour créer les premiers SPOC en France : des formations à distance tutorées et certifiantes, pour développer les compétences essentielles d’aujourd’hui. Il accompagne les entreprises dans leurs stratégies de digital
learning et fait une veille approfondie sur les évolutions de la formation
(pédagogies, technologies, règlementations, financements). Il anime également le blog rh42.co. 

Quels sont les caractéristiques et les enjeux d’un organisme de formation digitale ? 

Dans ce 28ème épisode, Pierre Monclos nous partage son expertise sur la formation digitale qu’il a acquise au fil des années grâce à une veille approfondie sur les évolutions de la formation et à son statut d’expert de la formation digitale chez Unow. 

Nous apprendrons ainsi quels sont les ingrédients nécessaires à la création d’un parcours de formation à distance efficace. Nous verrons également comment maximiser et évaluer un taux de complétion pour les formations distancielles et enfin, nous parlerons des enjeux de l’ingénierie pédagogique pour les organismes de formation digitale. 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 28. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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Prévention dans la lutte anti-tabac et e-learning

Romain Defoy Dubray et Didier Junquero 

Romain Defoy Dubray est le Directeur Activation Omnicanal du groupe pharmaceutique Pierre Fabre Medical Care. Il est accompagné de Didier Junquero, qui fait également parti de Pierre Fabre en tant que Responsable Médical. 

Comment construire un projet e-learning médical pour la prévention de la lutte anti-tabac ? 

Dans ce 27ème épisode, Romain Defoy Dubray et Didier Junquero nous initient à la lutte anti-tabac en nous présentant les enjeux et les chiffres de ce phénomène mondial. De plus, Romain et Didier nous présentent le projet d’e-learning qu’ils ont créé au sein
de l’institut Pierre Fabre, afin de former les équipes professionnelles de la
santé à l’accompagnement des patients fumeurs. 

Ainsi, nous découvrons en détail l’exemple d’une création d’un parcours de formation issu du monde médical. Quels ont été les choix pédagogiques, de modalités ? Comment sont intervenus les différents experts ? Comment procède un groupe
pharmaceutique de l’envergure de Pierre Fabre pour la création de modules
e-learning ? 

Découvrez toutes les réponses dans Never Stop Learning PODCAST Episode 27. 100 % en ligne, il est disponible en écoute gratuite directement sur notre site ou sur Ausha. 

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Hors-Série : Le Foyer Saint-Joseph 

Olivier Sautel 

En plus d’être Avocat à la Cour, Olivier Sautel est le président du Foyer Saint-Joseph à Ales, une Maison d’Enfants à Caractère Social dont le rôle est d’aider les enfants et les familles en difficultés familiales et/ou sociales. 

Dans ce 26ème épisode, nous vous proposons un deuxième épisode hors-série afin de vous présenter les actions portées par le Foyer Saint-Joseph, qui essaie d’offrir une éducation égalitaire pour les jeunes qui en ont le plus besoin. 

Si vous souhaitez soutenir le Foyer Saint-Joseph d’Ales, vous
pouvez faire un don en suivant ce lien : 

https://www.helloasso.com/associations/cercle-mozart-des-terres-du-rhone-et-de-la-mediterranee 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 26. 100 % en ligne, il est
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Les RH en 2030
Gilles VERRIER

Gilles Verrier est un expert reconnu dans le domaine des Ressources Humaines et un auteur de nombreux livres primés, dont « Les RH en 2030 » co-écrit avec Nicolas Bourgeois et publié aux éditions Dunod. Gilles est Directeur général d’Identité RH, un cabinet de conseil en ressources humaines. Il est également professeur à Sciences Po, où il co-dirige l’executive master ressources humaines en formation continue.

La formation constitue-t-elle toujours demain la réponse aux besoins de développement des compétences ?

Dans ce 25ème épisode, Gilles Verrier nous plonge dans ce qui pourrait être le futur des ressources humaines en nous expliquant quels sont les enjeux pour les entreprises. Ensemble, nous verrons également quels seront les besoins de développement des compétences et comment pourrons-nous les traiter.

Nous y parlerons bien sûr de formation.

En partant d’un constat, la pénurie de compétences et le manque de personnel qualifié, Gilles Verrier et son associé Nicolas Bourgeois se sont projetés en 2030 pour imaginer comment répondre aux nouvelles problématiques dès aujourd’hui avant qu’elles ne deviennent trop importantes dans les prochaines années. 

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Formation et ancrage mémoriel 

Jean-Yves Ponce 

Jean-Yves Ponce est un auteur de plusieurs best-sellers sur les sujets de la mémoire, de la concentration et de l’efficacité en termes d’apprentissage. Autodidacte, il a développé son expertise sur la mémoire et propose maintenant un accompagnement de coach pour les cadres, les entrepreneurs et les dirigeants. 

Comment favoriser l’ancrage mémoriel en situation de formation ? 

Dans ce 24ème épisode, Jean-Yves Ponce nous initie à « l’Art de la mémoire », la science de la mémorisation, étudiée depuis plusieurs centaines d’années. Jean-Yves nous dévoile les bonnes pratiques et les techniques qu’il utilise quotidiennement pour
améliorer sa mémoire et l’ancrage mémoriel des informations importantes. 

En passant par la déconstruction de plusieurs mythes, Jean-Yves Ponce nous explique les différents types de mémoire et leurs mécanismes. Ensuite, nous nous intéressons
à l’application concrète de ces enseignements pour améliorer l’ancrage mémoriel
dans le contexte d’une formation andragogique. 

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                                Favoriser l’employabilité en enseignant les soft skills 

Stéphane Pomares 

Stéphane Pomares est le co-fondateur et CEO de Hello Elton, une start-up, Entreprise Sociale et Solidaire, qui agit sur l’employabilité et l’insertion professionnelle grâce à l’enseignement des soft skills. 

Pourquoi s’intéresser aux soft skills et comment les enseigner ? 

Dans ce 23ème épisode, Stéphane Pomares nous explique pourquoi il a décidé de créer Hello Elton. Stéphane fait partie des rares personnes qui ont décidé de consacrer leur activité à l’amélioration des soft skills, un choix novateur selon nous, car les soft skills sont un élément déterminant dans le parcours de formation. 

Hello Elton utilise une plateforme digitale d’accompagnement à la recherche d’emploi et à l’amélioration des savoirs comportementaux. Cet accompagnement se fait
quotidiennement, grâce à un suivi de coaching que permet la plateforme qu’ils
ont créée.  

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Former les équipes hospitalières à l’urgence 

Docteur Blaise DEBIEN 

Blaise Debien est praticien hospitalier en médecine d’urgence et responsable pédagogique du CESU 34, le centre d’enseignement en soins d’urgence au CHU de Montpellier.

Comment former les professionnels de la santé à intervenir en situation d’urgence ? 

Dans ce 22ème épisode, Blaise Debien intervient pour nous expliquer le fonctionnement des centres d’enseignement en soins d’urgence. Ainsi, après avoir parlé de l’histoire des CESU, nous découvrons comment les équipes pédagogiques élaborent des scénarios immersifs pour simuler des situations réalistes et imprévisibles d’urgence. 

L’objectif est de renforcer la capacité d’intuition des apprenants afin qu’ils soient capables de prendre des décisions rapides dans n’importe quelle situation. Blaise Debien nous parle également des piliers de l’apprentissage et de sa vision de
l’évolution de l’enseignement autour des nouvelles technologies.

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Le lien :  https://www.callimedia.fr/former-a-l-urgence/  

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Former Pour Transformer avec Philippe KORDA - Korda & Company.  

Philippe Korda est un associé fondateur de l’agence Korda & Company. Il est également auteur de plusieurs livres, dont « Stratégie et Formation » aux éditions Dunod, dont nous parlons dans cet épisode.
Enfin, Philippe est le président fondateur de l’association reconnue d’utilité publique «Energies Jeunes» 

Comment a évolué la formation professionnelle au cours des dix dernières années ? 

Dans ce 21ème épisode, Philippe Korda fait un retour sur son livre « Stratégie et Formation » qu’il a publié en 2011. Nous en profitons pour discuter de l’évolution de la formation professionnelle depuis la publication de son livre jusqu’au début de la pandémie, puis post pandémie. 

Philippe Korda s’intéresse de près aux neurosciences, avec lui, nous faisons un point sur l’état de l’art des sciences cognitives. Au sein de son association « Energies
Jeunes », il nous explique comment il a pensé les systèmes d’éducation qui sont destinés aux jeunes issus de milieux défavorisés. 

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La formation au sein de l’Armée de l’Air et de la Patrouille de France - Général Patrick DUTARTRE 

Patrick Dutartre est général de l’Armée de l’Air, pilote de chasse, ancien leader de la Patrouille de France et ancien conseiller de deux ministres des affaires étrangères. Aujourd’hui, il est conférencier en management de par son entreprise Alteus-Partners dont il est le fondateur. 

Comment s’articule la formation au sein de l’Armée de l’Air et de la Patrouille de France ? 

Dans ce 20ème épisode, Patrick Dutartre nous explique les mécanismes de la formation pour les différents corps de métiers qui exercent au sein de l’Armée de l’Air. Plus largement, Patrick nous détaille le système de formation qui existe dans le milieu de l’aéronautique. 

Nous apprenons ainsi comment utiliser la visualisation, le briefing et le débriefing, ainsi que l’importance de développer des formations concrètes et pragmatiques. Ces différentes notions apportent de nouvelles pistes qui pourraient s’avérer intéressantes pour la formation professionnelle dans les entreprises. 

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Comment apprendre vu du cerveau ?

Dans ce 19ème épisode, Philippe LACROIX nous parle de la genèse de cet ouvrage, ainsi que du fonctionnement cérébral lorsqu’il s’agit d’apprentissage, les neurosciences. Nous découvrirons également quel est le rôle des émotions dans l’apprentissage et comment nous pouvons développer l’ancrage mémoriel.

Philippe LACROIX, est co-fondateur avec Philippe GIL, du cabinet de conseil en stratégie de formation digitale ILDI.

Philippe est également animateur du MOOC « Le Digital Learning pour les Responsables de Formation » produit et diffusé par UNOW ; ainsi que Chargé de cours ESPE Paris Sorbonne : Master MEEF “Ingénierie de la formation et Médias numériques. 

Découvrez vite Never Stop Learning PODCAST Episode 19. 

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