Électrons libres - TDAH, HPI, Autisme, Dys: vivre sa neurodiversité

EP12/Dyslexie, dysgraphie: les enfants duys ont-ils un super pouvoir? - Chistelle Béchouche

Wed, 03 Jun 2026 04:00:00 +0000

Dans cet épisode, on reste dans l’univers des dys, ces troubles des apprentissages qui peuvent impacter la lecture, l’écriture ou encore la parole. Et c’est vrai que l'on pense toujours à ces troubles du neurodéveloppement comme d’une difficulté à surmonter, d’un handicap à dépasser.

Mon invité Christelle Béchouche ne voit pas du tout les choses de cette manière. Les personnes neuroatypiques possèdent selon elle de nombreux atouts et capacités. Elles ont surtout une façon unique de voir le monde dont on aurait tort de se priver.

Christelle Béchouche compare même la neuodiversité à un super pouvoir! D’ou le titre de son roman graphique, Super dys, qui s’inspire de son parcours, et de ceux de ses enfants.

Faut-il sortir la neuroatypie du champ lexical de la pathologie? Je vous souhaite une bonne écoute et n’oubliez pas, si vous voulez soutenir Électrons libres, abonnez-vous et mettez 5 ⭐,c’est important pour faire connaître ce podcast.

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EP11/ "Super dys": le parcours éprouvant des enfants dys à l'école - Chistelle Béchouche

Wed, 27 May 2026 04:00:00 +0000

Cette semaine, on parle des Dys: D Y S. Trois lettres pour désigner des difficultés d’apprentissage dans un domaine spécifique. Vous connaissez peut-être la dyslexique, la plus connue, qui concerne la lecture, mais il y en a beaucoup d’autres: la dysphasie pour la parole, la dyspraxie pour la coordination motrice, la dysorthographie et la dyscalculie... Bon, là je pense que tout est dans l'intitulé. Et enfin les difficultés d’écriture de la dysgraphie.

La dysgraphie, c’est justement ce trouble du neurodéveloppement dont souffre Prune, l’héroïne du roman Graphique, "Super Dys". Christelle Béchouche, son auteure, s’est inspirée de son histoire personnelle, elle-même dysgraphique mais aussi celle de ses enfants, pour raconter le parcours d’une élève dys l’année de son diagnostic. Un parcours, vous allez voir, jalonné d’épreuves pour parvenir à s’épanouir en étant bien pris en charge.

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EP10/ Pas de notes, de devoirs, de sanctions : le modèle de l'école finlandaise qui va si bien aux enfants neuroatypiques - Amandine Urso

Wed, 20 May 2026 04:00:00 +0000

Amandine Urso, professeure de Français, a créé il y a 8 ans un collège alternatif à Strasbourg pour les enfants TDAH, TSA, HPI ou encore dys. Aux Pinsons, c’est le nom de l’établissement, on accueille des élèves du cm2 à la troisième qui ont pour la grande majorité un trouble du neurodéveloppement. Des enfants qui ont surtout des difficultés à évoluer dans le système scolaire traditionnel.

La semaine dernière, Amandine Urso nous a expliqué comment elle accueillait ces enfants neuroatypiques dans son établissement. Dans cet épisode nous allons découvrir que sa pédagogie est directement inspirée d’un pays, la Finlande, qui fait figure de modèle pour la performance mais aussi l’inclusion de son système éducatif. Quels sont les grands principes de l’éducation finlandaise qui va si bien aux enfants neuroatypiques.?

Au programme: pas de notes, pas de devoirs, pas de sanctions et le droit à l’erreur.

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EP9/ Un collège alternatif pour redonner confiance aux enfants TDAH, TSA, HPI, Dys - Amandine Urso

Wed, 13 May 2026 04:00:00 +0000

Le collège, c'est l'un des passages les plus compliqués dans la scolarité d'un enfant TDAH, TSA, HPI, dys. La multiplication des professeurs, les changements de salle, d'emplois du temps mettent souvent à mal les enfants souffrant d'un trouble du neurodéveloppement. Cela peut provoquer une surcharge cognitive et une perte d'estime de soi. Et si on faisait du collège un lieu réellement accueillant pour la neurodivergence?

Cette semaine, je vous présente Amandine Urso, professeure de lettres mais surtout directrice d’un collège alternatif à Strasbourg, qu’elle a créé il y a 8 ans pour accueillir des enfants neuroatypiques. Aux Pinsons, c’est le nom de l’établissement, on accueille des élèves du cm2 à la troisième qui ont pour la grande majorité une particularité. Déficit de l’attention, haut potentiel intellectuel, autisme ou encore dys, ces enfants avaient ont des difficultés à évoluer dans le système scolaire traditionnel. Aux Pinsons, Tous ces troubles du neurodéveloppement cohabitent joyeusement dans la bienveillance en s’inspirant des méthodes pédagogiques finlandaises.

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EP8/ Comment communiquer avec le professeur de son enfant TDAH, TSA, HPI, Dys? - Marie-Camille Coudert

Wed, 06 May 2026 04:00:00 +0000

Comment parler de la neuroatypie de votre enfant à l’école? Rassurez-vous, vous n’êtes pas seul à redouter la réunion "parents-prof". C’est souvent délicat d’aborder le sujet, spécialement quand le TDAH, TSA, HPI ou encore le dys de son enfant à de fortes répercussions sur ses apprentissages et son comportement.

Est-ce que je propose un entretien dès la rentrée? Ou j’attends que l’enseignant se fasse son opinion et souvent que les problèmes arrivent...

Stop aux stratégies de communication hasardeuses!

Je vous propose de demander conseil directement à la source. Marie-Camille Coudert est aujourd'hui formatrice, mais elle a enseigné pendant plus de 18 ans au collège et au lycée. Elle connait très bien la neuroatypie en tant que maman. Une double casquette qui fait de cette professeure agrégée de physique-chimie, l'interlocutrice idéale pour démystifier la relation parents-professeurs.

Marie-Camille sur youtube 👇 https://www.youtube.com/channel/UC6d_MJEVxvUCeiIcULtitpw

Le podcast de Marie Camille👇 https://podcasts.apple.com/fr/podcast/le-p...

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EP7/ Les PPS, AESH et autres aménagements scolaires pénalisent-ils les élèves neuroatypiques? - Marie-Camille Coudert

Fri, 01 May 2026 03:30:00 +0000

Pour vos enfants neuroatypiques aussi, l’école c’est la galère? Le collège n’en parlons pas. Vous vous battez le matin pour les lever. Vous leur dites, “c’est formidable l’école, tu vas apprendre plein de choses". Même si dans le fond, vous savez que l’institution scolaire n’est pas vraiment faite pour eux.

Pourtant, vous vous êtes battus pour faire de l’école un milieu accueillant. D’abord, recevoir un diagnostic. Déficit de l'attention, autisme, dyspraxie... Ensuite, faire les démarches, remplir les formulaires, rencontrer les enseignants, expliquer sans cesse le handicap pour décrocher la timbale: un PPRE, PAP, PPS et autres sigles de l’éducation nationale pour aménager la scolarité des élèves à besoins spécifiques.

Et si je vous disais que tout cela n’était pas nécessaire? Qu’il existait une autre approche pour rendre l’école vraiment inclusive? Ne vous braquez pas, je sais que cela peut choquer quand on a vécu un tel parcours du combattant pour obtenir ces aides.

Mais mon invitée Marie-Camille Coudert est professeure agrégée de physique-Chimie depuis 18 ans et elle pense que ces aménagements n’aident pas forcément les élèves et qu’ils peuvent même être contre-productifs. Elle a développé une nouvelle méthode d’enseignement qui permet à tous les enfants de trouver sa place dans la classe. Bonne écoute!

👉 Marie-Camille sur youtube

👉 Le podcast de Marie Camille

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EP 6/ Comment donner envie de lire à nos enfants neuroatypiques - Emmanuelle Cosso

Fri, 24 Apr 2026 04:00:00 +0000

Donner le goût de la lecture, c’est déjà un beau défi pour les parents. Mais quand son enfant présente une neuroatypie, ça devient vite mission impossible. On pense à la dyslexie, bien sûr, mais beaucoup de troubles du neurodéveloppement comme le TDAH ou l’autisme peuvent s’accompagner de difficultés à la lecture. Alors, on abandonne?

Pas le genre d’Électrons libres. Cette semaine, la romancière Emmanuelle Cosso revient pour nous aider. Dans La classe fantastique, la nouvelle collection de livres jeunesse qu’elle publie avec Flammarion, tout a été pensé pour faciliter la lecture.

Dans cette épisode, j'ai aussi eu envie de lui demander si elle avait des conseils pour éveiller l’appétit littéraire de nos enfants.

Bonne écoute!

📖 La classe fantastique, Cassisus et Freluquet, Tome 1

📚La classe fantastique, Le mystère Aliocha Tom 2

Auteure: @emmacosso

crédit photo: @sylvierenefatien

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EP 5/ La classe fantastique, un roman pour donner confiance aux enfants neuroatypiques - Emmanuelle Cosso

Fri, 17 Apr 2026 10:21:49 +0000

Dans cet épisode, nous parlons de la sortie de La classe fantastique, la nouvelle collection de romans jeunesse publiée chez Flammarion avec son auteure Emmanuelle Cosso.

C’est l’histoire de Greg, un petit garçon dyslexique qui vient d’arriver dans une nouvelle école et qui va vivre avec ses amis de joyeuses aventures. Ces jeunes héros ont tous leurs particularités, dyspraxie, hypersensibilité, TDAH, autisme, même si elles ne sont pas nommées. Une histoire qui célèbre donc avec subtilité la neurodiversité.

Aujourd’hui, un enfant sur 6 est atteint d’un trouble du neurodéveloppement. Bien souvent, le système scolaire les met en difficulté et finit par atteindre leur confiance en eux. La classe fantastique montre à ces enfants que leur singularité peut aussi être une force et qu'au bout du chemin, un avenir radieux s'offre à eux.

📖 La classe fantastique, Cassisus et Freluquet, Tome 1

📚La classe fantastique, Le mystère Aliocha, Tome 2

Auteure: @emmacosso

crédit photo: @sylvierenefatien

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EP 4/ Comment se manifeste l'autisme au féminin? - Adeline Lacroix

Fri, 10 Apr 2026 07:11:08 +0000

Selon Santé publique France, 700 000 personnes seraient concernées par l’autisme, soit 1% de la population. Mais combien de femme dans cette estimation?

C’est la grande question sur laquelle travaille la communauté scientifique en ce moment. Parce qu’on a longtemps cru que l’autisme était essentiellement masculin avec quatre garçons pour une fille. Aujourd’hui, avec l’élargissement du trouble du spectre autistique, ce chiffre est à relativiser. On parlerait plutôt de trois garçons pour une fille. En cause, un sous diagnostic causé par des différences dans les manifestations de ce trouble chez les femmes.

Pour parler de cet autisme au féminin, je reçois Adeline Lacroix. La semaine dernière, Adeline nous a raconté son histoire inspirante, elle qui a été diagnostiquée autiste à l'âge adulte après une longue errance. Aujourd’hui, c’est à la chercheuse en neurosciences et en psychologie que je m’adresse, et dont l’ouvrage, "Autisme au féminin" est paru en 2023.

📚Le livre de mon invité: L’autisme au féminin

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EP 3/ Etre une femme et diagnostiquée autiste à l'âge adulte - Adeline Lacroix

Fri, 03 Apr 2026 10:16:54 +0000

Pendant longtemps, l’autisme a été cantonné à des comportements extrêmes avec des symptômes sévères dès la petite enfance.

Vous savez, l’image du petit garçon solitaire qui ne parle pas, qui multiplie les rituels et qui ne vit que pour sa passion des trains.

Et bien mon invité ne répond pas du tout à ce portrait et pourtant elle a été diagnostiquée autiste à l’âge adulte.

Déjà, la passion d’Adeline Lacroix, ce sont les chevaux, socialement beaucoup mieux acceptés,. Elle a toujours su bien s’exprimer et elle a même réussi à se faire des amis durant son enfance. Mais surtout, Adeline Lacroix est une femme et on a longtemps cru que l’autisme était essentiellement masculin.

Depuis les années 2000, on parle désormais de trouble du spectre de l’autisme parce qu’on s’est rendu compte que ses manifestations étaient variées avec des intensités diverses et qu’il concernait aussi des femmes sous diagnostiquées.

Dans cet épisode, vous allez voir comment l’autisme chez les petites filles peut passer complètement inaperçu, elles qui se donnent souvent beaucoup de mal pour paraître comme tout le monde.

Mais ce camouflage n’est pas sans conséquence parce qu’il est épuisant et qu’il peut provoquer à l’âge adulte, anxiété, dépression ou encore burn out.

📚Le livre de mon invité: L’autisme au féminin

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EP 2/ TDAH, faut il avoir peur du méthylphénidate? - le pédopsychiatre Pr Manuel Bouvard

Fri, 03 Apr 2026 10:07:51 +0000

Dans cet épisode nous parlons d'un sujet qui fait débat : faut-il traiter les enfants atteintz d’un trouble du déficit de l’attention avec du Dans cet épisode nous parlons un sujet qui fait débat : Faut-il traiter les enfants atteintszz d’un trouble du déficit de l’attention avec du méthylphénidate? Cette molécule ne vous dit rien? Et si je vous parle de Ritaline, alors là, j’en suis sure, beaucoup plus. En voilà un médicament qui a fait couler beaucoup d’encre. Pourquoi? parce que ce psychostimulant a une structure chimique apparentée à l’amphétamine. Quand on est parent, ça peut faire peur. On peut se dire, vais-je droguer mon enfant?

Alors que dans de nombreux pays comme les Etats Unis, le méthylphénidate est couramment utilisé pour diminuer les symptômes du TDAH, en France, on reste encore frileux sur les prescriptions, même si elles ont beaucoup augmenté récemment. Les autorités de santé ne le préconisent qu’en seconde intention, c'est-à dire après avoir essayé des traitements non médicamenteux.

Faut-il avoir peur du méthylphénidate? Mon Invité, Manuel Bouvard, est psychiatre de l’enfant et de l’adolescent à l’hôpital Charles Perrens à Bordeaux. Je lui ai demandé ce qu’il pensait de cette molécule, sans éviter les questions qui fâchent. Petit teaser, après cet épisode, vous saurez même pourquoi la Ritaline s’appelle comme ça!

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EP 1/ Le TDAH n'a rien à voir avec l'éducation des parents! Tout comprendre sur ce TND - Le pédopsychiatre Manuel Bouvard

Fri, 03 Apr 2026 09:55:11 +0000

Dans ce premier épisode d’Electrons libres, nous allons parler du TDAH. Le TD machin quoi?

Un peu obscur c’est sûr mais, on les entend de plus en plus ces 4 lettres pour parler d’enfants qu’on désignait avant comme hyperactifs.

Aujourd’hui on sait que l’hyperactivité n’est qu’un des symptômes et pas toujours présent d’ailleurs, de ce trouble du neurodéveloppement qui porte sur l’attention. D’ou le terme, trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité.

Et vous allez voir dans cet épisode que ce n’est pas la seule chose sur laquelle on a évolué. Car ces enfants, des petits garçons il faut bien le dire, on souvent été stigmatisés, jugés turbulents, mal élevés, voire carrément stupides, avec des répercussions terribles sur leur estime d’eux même et sur leur avenir.

Vous allez aussi découvrir que le TDAH touche aussi les filles, qu’il continue à l’âge adulte et surtout qu’il n’a rien à voir avec l’éducation des parents.

Pour en parler Manuel Bouvard, mon invité, est professeur. Il a été chef du pôle de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’hôpital Charles Perrens à Bordeaux et responsable du Credah, le Centre de Référence des Déficits de l’Attention et Hyperactivité. Il connait donc très bien le TDAH et il a suivi de nombreux patients atteints de ce trouble.

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EP0/ Bande annonce - Claire Ricard

Wed, 01 Apr 2026 04:00:00 +0000

TDAH, TSA, HPI, Dys: Bienvenue dans Électrons libres, le podcast qui t'aide à comprendre et à mieux vivre ta neurodiversité.

Ce serait triste si tout le monde pensait, apprenait ou ressentait de la même manière. Ces différences portent un nom: la neuroatypie. Le Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, l'autisme ou encore le Haut Potentiel Intellectuel sont mieux compris aujourd'hui. Si tu es porteur ou ton enfant d'une neurodivergence, sache qu'il est possible en aménageant son environnement et son éducation de s'épanouir avec un cerveau atypique.

Je m’appelle Claire Ricard, et après avoir été journaliste et réalisatrice pendant 10 ans pour la télévision, je me lance dans une nouvelle aventure : donner chaque semaine la parole à des personnes inspirantes de la neurodivergence. Avec bienveillance, mais sans complaisance, pour dynamiter les idées reçues, les fausses informations et les préjugés qui entourent les personnes neuroatypiques.

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Nouvel épisode tous les mercredis.

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