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        <title>Si Atypique</title>
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        <description>
Le podcast pour celles et ceux qui ne rentrent pas dans les cases… et qui n’en ont jamais eu envie.
Ici, on parle de ces enfants et de ces adultes qui pensent, bougent, ressentent différemment.
Ce n’est ni “normal”, ni “anormal”. C’est atypique. Et c’est notre force.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.</description>
        <language>fr</language>
        <copyright>Adrien Chartier</copyright>
        <lastBuildDate>Wed, 15 Apr 2026 07:00:53 +0000</lastBuildDate>
        <pubDate>Wed, 15 Apr 2026 07:00:53 +0000</pubDate>
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Le podcast pour celles et ceux qui ne rentrent pas dans les cases… et qui n’en ont jamais eu envie.
Ici, on parle de ces enfants et de ces adultes qui pensent, bougent, ressentent différemment.
Ce n’est ni “normal”, ni “anormal”. C’est atypique. Et c’est notre force.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.</itunes:summary>
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Le podcast pour celles et ceux qui ne rentrent pas dans les cases… et qui n’en ont jamais eu envie.
Ici, on parle de ces enfants et de ces adultes qui pensent, bougent, ressentent différemment.
Ce n’est ni “normal”, ni “anormal”. C’est atypique. Et c’est notre force.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.</googleplay:description>
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                <title>Episode 33 : il bouge tout le temps</title>
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                <description><![CDATA[<p>“Il est hyperactif.” </p><p>Mais ça veut dire quoi, vraiment ? </p><p>Est-ce qu’il existe une seule hyperactivité ? Ou plusieurs ? </p><p>Hyperactivité motrice. Hyperactivité fine. Hyperactivité cognitive. Hyperactivité émotionnelle. </p><p>Et surtout… si ton enfant bouge autant, est-ce vraiment un problème ? Ou est-ce une tentative de régulation ? Dans cet épisode, on change de regard. </p><p>On parle de vestibulaire, de compensation, de besoins sensoriels. </p><p>Parce que parfois, le mouvement n’est pas un excès. </p><p>C’est un besoin non comblé. </p><p><br></p><p>Retrouve le programme complet de 3 mois pour travailler le sensoriel, la motricité et poser un cadre solide. Tout commence par un questionnaire personnalisé et un accompagnement des parents dans un groupe dédié. <a href="https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement">https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>“Il est hyperactif.” </p><p>Mais ça veut dire quoi, vraiment ? </p><p>Est-ce qu’il existe une seule hyperactivité ? Ou plusieurs ? </p><p>Hyperactivité motrice. Hyperactivité fine. Hyperactivité cognitive. Hyperactivité émotionnelle. </p><p>Et surtout… si ton enfant bouge autant, est-ce vraiment un problème ? Ou est-ce une tentative de régulation ? Dans cet épisode, on change de regard. </p><p>On parle de vestibulaire, de compensation, de besoins sensoriels. </p><p>Parce que parfois, le mouvement n’est pas un excès. </p><p>C’est un besoin non comblé. </p><p><br></p><p>Retrouve le programme complet de 3 mois pour travailler le sensoriel, la motricité et poser un cadre solide. Tout commence par un questionnaire personnalisé et un accompagnement des parents dans un groupe dédié. <a href="https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement">https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 15 Apr 2026 07:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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“Il est hyperactif.” 
Mais ça veut dire quoi, vraiment ? 
Est-ce qu’il existe une seule hyperactivité ? Ou plusieurs ? 
Hyperactivité motrice. Hyperactivité fine. Hyperactivité cognitive. Hyperactivité émotionnelle. 
Et surtout… si ton enfant bouge au...</itunes:subtitle>

                
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                <title>Episode 32 : Si l'hyperactivité était dûe à un manque</title>
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                <description><![CDATA[<p><b>Et si l’hyperactivité n’était pas un excès… mais un manque ?</b></p><p>On parle souvent d’enfants “trop” agités.<br>Trop dynamiques.<br>Trop impulsifs.</p><p>Mais si derrière cette agitation se cachait un déséquilibre de la dopamine ?</p><p>Dans cet épisode, je t’explique le lien entre dopamine, hyperactivité et rythme circadien.<br>Et surtout, je te partage des leviers simples, concrets, physiologiques pour aider ton enfant à mieux réguler son énergie.</p><p>Parfois, la solution commence par quelque chose d’aussi simple que… marcher au soleil le matin.</p><p>Parce qu’un enfant qui bouge beaucoup n’est pas forcément mal élevé.<br>C’est peut-être un cerveau qui cherche son équilibre.<br>Retrouve le programme complet de 3 mois pour travailler le sensoriel, la motricité et poser un cadre solide.</p><p>Tout commence par un questionnaire personnalisé et un accompagnement des parents dans un groupe dédié.</p><p><a href="https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement">https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p><b>Et si l’hyperactivité n’était pas un excès… mais un manque ?</b></p><p>On parle souvent d’enfants “trop” agités.<br>Trop dynamiques.<br>Trop impulsifs.</p><p>Mais si derrière cette agitation se cachait un déséquilibre de la dopamine ?</p><p>Dans cet épisode, je t’explique le lien entre dopamine, hyperactivité et rythme circadien.<br>Et surtout, je te partage des leviers simples, concrets, physiologiques pour aider ton enfant à mieux réguler son énergie.</p><p>Parfois, la solution commence par quelque chose d’aussi simple que… marcher au soleil le matin.</p><p>Parce qu’un enfant qui bouge beaucoup n’est pas forcément mal élevé.<br>C’est peut-être un cerveau qui cherche son équilibre.<br>Retrouve le programme complet de 3 mois pour travailler le sensoriel, la motricité et poser un cadre solide.</p><p>Tout commence par un questionnaire personnalisé et un accompagnement des parents dans un groupe dédié.</p><p><a href="https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement">https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 08 Apr 2026 07:00:00 +0000</pubDate>
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Et si l’hyperactivité n’était pas un excès… mais un manque ?
On parle souvent d’enfants “trop” agités.
Trop dynamiques.
Trop impulsifs.
Mais si derrière cette agitation se cachait un déséquilibre de la dopamine ?
Dans cet épisode, je t’explique le lie...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                <title>Episode 31 : il n'a pas besoin de plaire aux autres</title>
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                <description><![CDATA[<p>“L’important, ce n’est pas ce que pensent les autres… mais moi, comment je me trouve.” </p><p><br></p><p>Cette phrase, c’est mon fils de 7 ans qui me l’a dite. Je lui demandais s’il voulait couper ses cheveux pour plaire à sa chérie. Il m’a rappelé quelque chose d’essentiel. </p><p>À quel moment on oublie ça ? À quel moment on commence à vivre à travers le regard des autres ? </p><p><br></p><p>Dans cet épisode, on parle d’estime de soi, de pression sociale, d’identité. </p><p>Et de pourquoi nos enfants — surtout atypiques — doivent apprendre très tôt que leur valeur ne dépend pas du regard extérieur. </p><p>Parce qu’un enfant qui apprend à se regarder avec respect aura moins besoin que le monde le valide. </p><p><br></p><p>Retrouve le programme complet de 3 mois pour travailler le sensoriel, la motricité et poser un cadre solide. Tout commence par un questionnaire personnalisé et un accompagnement des parents dans un groupe dédié. <a href="https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement">https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>“L’important, ce n’est pas ce que pensent les autres… mais moi, comment je me trouve.” </p><p><br></p><p>Cette phrase, c’est mon fils de 7 ans qui me l’a dite. Je lui demandais s’il voulait couper ses cheveux pour plaire à sa chérie. Il m’a rappelé quelque chose d’essentiel. </p><p>À quel moment on oublie ça ? À quel moment on commence à vivre à travers le regard des autres ? </p><p><br></p><p>Dans cet épisode, on parle d’estime de soi, de pression sociale, d’identité. </p><p>Et de pourquoi nos enfants — surtout atypiques — doivent apprendre très tôt que leur valeur ne dépend pas du regard extérieur. </p><p>Parce qu’un enfant qui apprend à se regarder avec respect aura moins besoin que le monde le valide. </p><p><br></p><p>Retrouve le programme complet de 3 mois pour travailler le sensoriel, la motricité et poser un cadre solide. Tout commence par un questionnaire personnalisé et un accompagnement des parents dans un groupe dédié. <a href="https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement">https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 01 Apr 2026 07:00:00 +0000</pubDate>
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“L’important, ce n’est pas ce que pensent les autres… mais moi, comment je me trouve.” 


Cette phrase, c’est mon fils de 7 ans qui me l’a dite. Je lui demandais s’il voulait couper ses cheveux pour plaire à sa chérie. Il m’a rappelé quelque chose d’e...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                <title>Episode 30 : spécial invité avec Kathy Bernard, orthoptiste</title>
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                <description><![CDATA[<p><b>Et si les difficultés de ton enfant ne venaient pas seulement de l’attention… mais de la vision ?</b></p><p><br></p><p>J’ai reçu <b>Kathy Bernard, orthoptiste</b>, pour parler d’un système souvent sous-estimé : le système visuel.</p><p>Lire, écrire, copier au tableau, se concentrer…<br>Tout passe par les yeux.<br>Mais voir clair ne veut pas forcément dire que le système visuel fonctionne bien.</p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p><b>Et si les difficultés de ton enfant ne venaient pas seulement de l’attention… mais de la vision ?</b></p><p><br></p><p>J’ai reçu <b>Kathy Bernard, orthoptiste</b>, pour parler d’un système souvent sous-estimé : le système visuel.</p><p>Lire, écrire, copier au tableau, se concentrer…<br>Tout passe par les yeux.<br>Mais voir clair ne veut pas forcément dire que le système visuel fonctionne bien.</p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 25 Mar 2026 08:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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Et si les difficultés de ton enfant ne venaient pas seulement de l’attention… mais de la vision ?


J’ai reçu Kathy Bernard, orthoptiste, pour parler d’un système souvent sous-estimé : le système visuel.
Lire, écrire, copier au tableau, se concentrer…...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                <title>Episode 29 : Dire oui à tout?</title>
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                <description><![CDATA[<p>C’est une phrase qu’on entend souvent. </p><p>Elle part d’une bonne intention : ne pas frustrer, ne pas être trop dur, ne pas reproduire ce qu’on a mal vécu. </p><p>Mais si on dit oui à tout… quand est-ce que l’enfant apprend les limites ? </p><p>Un cadre n’est pas une prison. C’est une sécurité. Un repère. Une boussole. </p><p><br></p><p>Dans cet épisode, on parle de frustration, de liberté, de cadre… et de pourquoi un “non” posé avec calme peut être un acte d’amour. Parce qu’un enfant sans limites n’est pas libre. Il est perdu. </p><p><br></p><p>Retrouve le programme complet de 3 mois pour travailler le sensoriel, la motricité et poser un cadre solide. </p><p>Tout commence par un questionnaire personnalisé et un accompagnement des parents dans un groupe dédié. <a href="https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement">https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>C’est une phrase qu’on entend souvent. </p><p>Elle part d’une bonne intention : ne pas frustrer, ne pas être trop dur, ne pas reproduire ce qu’on a mal vécu. </p><p>Mais si on dit oui à tout… quand est-ce que l’enfant apprend les limites ? </p><p>Un cadre n’est pas une prison. C’est une sécurité. Un repère. Une boussole. </p><p><br></p><p>Dans cet épisode, on parle de frustration, de liberté, de cadre… et de pourquoi un “non” posé avec calme peut être un acte d’amour. Parce qu’un enfant sans limites n’est pas libre. Il est perdu. </p><p><br></p><p>Retrouve le programme complet de 3 mois pour travailler le sensoriel, la motricité et poser un cadre solide. </p><p>Tout commence par un questionnaire personnalisé et un accompagnement des parents dans un groupe dédié. <a href="https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement">https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 18 Mar 2026 08:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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                                <itunes:subtitle>
C’est une phrase qu’on entend souvent. 
Elle part d’une bonne intention : ne pas frustrer, ne pas être trop dur, ne pas reproduire ce qu’on a mal vécu. 
Mais si on dit oui à tout… quand est-ce que l’enfant apprend les limites ? 
Un cadre n’est pas une...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                <title>Episode 28 : Arrête de rire</title>
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                <description><![CDATA[<p>Cette phrase, je l’ai entendue dans un musée.<br>Un enfant riait. Simplement.<br>Et on lui a demandé d’arrêter.</p><p>On vit dans une société où l’on apprend très tôt à se contenir.<br>Ne ris pas trop fort.<br>Ne sois pas trop intense.<br>Ne dérange pas.</p><p>Mais un enfant qui rit librement avec toi,<br>qui se lâche, qui exprime sa joie ou même sa colère,<br>est souvent un enfant qui se sent en sécurité.</p><p>Dans cet épisode, on parle de cadre, de liberté, de regard des autres…<br>et de cette frontière subtile entre réguler et brider.</p><p>Parce que poser des limites, oui.<br>Éteindre un enfant, non.Retrouve le programme complet de 3 mois pour travailler le sensoriel, la motricité et poser un cadre solide.</p><p>Tout commence par un questionnaire personnalisé et un accompagnement des parents dans un groupe dédié.</p><p><a href="https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement">https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>Cette phrase, je l’ai entendue dans un musée.<br>Un enfant riait. Simplement.<br>Et on lui a demandé d’arrêter.</p><p>On vit dans une société où l’on apprend très tôt à se contenir.<br>Ne ris pas trop fort.<br>Ne sois pas trop intense.<br>Ne dérange pas.</p><p>Mais un enfant qui rit librement avec toi,<br>qui se lâche, qui exprime sa joie ou même sa colère,<br>est souvent un enfant qui se sent en sécurité.</p><p>Dans cet épisode, on parle de cadre, de liberté, de regard des autres…<br>et de cette frontière subtile entre réguler et brider.</p><p>Parce que poser des limites, oui.<br>Éteindre un enfant, non.Retrouve le programme complet de 3 mois pour travailler le sensoriel, la motricité et poser un cadre solide.</p><p>Tout commence par un questionnaire personnalisé et un accompagnement des parents dans un groupe dédié.</p><p><a href="https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement">https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 11 Mar 2026 08:00:00 +0000</pubDate>
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Cette phrase, je l’ai entendue dans un musée.
Un enfant riait. Simplement.
Et on lui a demandé d’arrêter.
On vit dans une société où l’on apprend très tôt à se contenir.
Ne ris pas trop fort.
Ne sois pas trop intense.
Ne dérange pas.
Mais un enfant qu...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                    <item>
                <title>Episode 27 : Il est pas TDAH, juste mal élevé</title>
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                <description><![CDATA[<p>Quand on a un enfant atypique, on ne gère pas seulement les rendez-vous, l’école, les crises ou les ajustements du quotidien.</p><p>On gère aussi… le regard de la famille.</p><p><br></p><p>Dans cet épisode, on parle de ce que ça fait d’être critiqué dans ses décisions.</p><p>Pourquoi ces remarques font douter.</p><p><br></p><p>Et surtout comment rester solide, aligné, stable pour protéger son enfant.</p><p>Parce qu’un enfant atypique n’a pas besoin d’un parent parfait.</p><p>Il a besoin d’un parent convaincu.</p><p><br></p><p>Retrouve le programme complet de 3 mois pour travailler le sensoriel, la motricité et poser un cadre solide.</p><p>Tout commence par un questionnaire personnalisé et un accompagnement des parents dans un groupe dédié.</p><p><a href="https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement">https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>Quand on a un enfant atypique, on ne gère pas seulement les rendez-vous, l’école, les crises ou les ajustements du quotidien.</p><p>On gère aussi… le regard de la famille.</p><p><br></p><p>Dans cet épisode, on parle de ce que ça fait d’être critiqué dans ses décisions.</p><p>Pourquoi ces remarques font douter.</p><p><br></p><p>Et surtout comment rester solide, aligné, stable pour protéger son enfant.</p><p>Parce qu’un enfant atypique n’a pas besoin d’un parent parfait.</p><p>Il a besoin d’un parent convaincu.</p><p><br></p><p>Retrouve le programme complet de 3 mois pour travailler le sensoriel, la motricité et poser un cadre solide.</p><p>Tout commence par un questionnaire personnalisé et un accompagnement des parents dans un groupe dédié.</p><p><a href="https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement">https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 04 Mar 2026 08:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:subtitle>
Quand on a un enfant atypique, on ne gère pas seulement les rendez-vous, l’école, les crises ou les ajustements du quotidien.
On gère aussi… le regard de la famille.


Dans cet épisode, on parle de ce que ça fait d’être critiqué dans ses décisions.
Po...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                    <item>
                <title>Episode 26 : Spécial invité avec Déborah Rosenberger - La parentalité</title>
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                <description><![CDATA[<p>« Être parent, c’est facile. »</p><p>Personne n’a jamais dit ça.</p><p>Ce mois-ci, je reçois **Déborah Rosenberger, éducatrice spécialisée passionnée par la parentalité bienveillante, les limites sécurisantes, et l’accompagnement des familles d’enfants atypiques.</p><p>On parle de ce que vivent les parents au quotidien,</p><p>de ce qu’ils portent,</p><p>et de ce qu’ils peuvent mettre en place, concrètement, pour retrouver un climat plus apaisé à la maison.</p><p>Une conversation pleine de bon sens, de douceur et de solidité.</p><p>🎧 À écouter absolument.</p><p>Retrouvez un programme complet de suivi :</p><p><a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>« Être parent, c’est facile. »</p><p>Personne n’a jamais dit ça.</p><p>Ce mois-ci, je reçois **Déborah Rosenberger, éducatrice spécialisée passionnée par la parentalité bienveillante, les limites sécurisantes, et l’accompagnement des familles d’enfants atypiques.</p><p>On parle de ce que vivent les parents au quotidien,</p><p>de ce qu’ils portent,</p><p>et de ce qu’ils peuvent mettre en place, concrètement, pour retrouver un climat plus apaisé à la maison.</p><p>Une conversation pleine de bon sens, de douceur et de solidité.</p><p>🎧 À écouter absolument.</p><p>Retrouvez un programme complet de suivi :</p><p><a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 25 Feb 2026 09:00:00 +0000</pubDate>
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                                    <link>https://podcast.ausha.co/si-atypique/episode-26-special-invite-avec-deborah-rosenberger-la-parentalite</link>
                
                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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                                    <itunes:keywords>neurosciences,atypique,cerveau,DYS,NeuroAtypique,TDAH,tda,TND</itunes:keywords>
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                                <itunes:subtitle>
« Être parent, c’est facile. »
Personne n’a jamais dit ça.
Ce mois-ci, je reçois **Déborah Rosenberger, éducatrice spécialisée passionnée par la parentalité bienveillante, les limites sécurisantes, et l’accompagnement des familles d’enfants atypiques....</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                <title>Episode 25 : les cris entraînent les cris</title>
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                <description><![CDATA[<p>« Je lui demande de se calmer, et il hurle encore plus.</p><p>Je m’énerve… et il explose.</p><p>Je crie… et il me répond en criant. »</p><p>Et si l’enfant ne faisait que refléter ce qu’il reçoit?</p><p>Et si son système nerveux copiait tout simplement le nôtre ?</p><p>Dans cet épisode, on parle de communication, de modulation, de neurones miroirs… et de ce que ça change, quand nous, adultes, on apprend à rester calmes.</p><p>Parce qu’un enfant ne s’autorégule pas tout seul.</p><p>Il se régule avec nous.</p><p>🎧 À écouter sur toutes les plateformes de podcast.</p><p>Retrouvez un programme complet :</p><p><a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>« Je lui demande de se calmer, et il hurle encore plus.</p><p>Je m’énerve… et il explose.</p><p>Je crie… et il me répond en criant. »</p><p>Et si l’enfant ne faisait que refléter ce qu’il reçoit?</p><p>Et si son système nerveux copiait tout simplement le nôtre ?</p><p>Dans cet épisode, on parle de communication, de modulation, de neurones miroirs… et de ce que ça change, quand nous, adultes, on apprend à rester calmes.</p><p>Parce qu’un enfant ne s’autorégule pas tout seul.</p><p>Il se régule avec nous.</p><p>🎧 À écouter sur toutes les plateformes de podcast.</p><p>Retrouvez un programme complet :</p><p><a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 18 Feb 2026 09:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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                                <itunes:subtitle>
« Je lui demande de se calmer, et il hurle encore plus.
Je m’énerve… et il explose.
Je crie… et il me répond en criant. »
Et si l’enfant ne faisait que refléter ce qu’il reçoit?
Et si son système nerveux copiait tout simplement le nôtre ?
Dans cet épi...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                <title>Episode 24 : La lecture et le vestibulaire</title>
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                <description><![CDATA[<p>🎧 Et si on lisait… avec le corps ?</p><p>On pense que la lecture se joue dans les yeux et le cerveau.</p><p>Mais si ça commençait dans… l’oreille interne ?</p><p>Dans ce nouvel épisode de Si Atypique, on explore le rôle étonnant du système vestibulaire — ce sens caché qui influence notre équilibre, notre regard… et nos apprentissages.</p><p>👉 Résultats d’études scientifiques</p><p>👉 Retour de terrain dans une école</p><p>👉 Exercices simples à mettre en place</p><p>📌 Un épisode essentiel pour tous les enfants en difficulté de lecture — et leurs parents.</p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>🎧 Et si on lisait… avec le corps ?</p><p>On pense que la lecture se joue dans les yeux et le cerveau.</p><p>Mais si ça commençait dans… l’oreille interne ?</p><p>Dans ce nouvel épisode de Si Atypique, on explore le rôle étonnant du système vestibulaire — ce sens caché qui influence notre équilibre, notre regard… et nos apprentissages.</p><p>👉 Résultats d’études scientifiques</p><p>👉 Retour de terrain dans une école</p><p>👉 Exercices simples à mettre en place</p><p>📌 Un épisode essentiel pour tous les enfants en difficulté de lecture — et leurs parents.</p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Tue, 10 Feb 2026 09:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:subtitle>
🎧 Et si on lisait… avec le corps ?
On pense que la lecture se joue dans les yeux et le cerveau.
Mais si ça commençait dans… l’oreille interne ?
Dans ce nouvel épisode de Si Atypique, on explore le rôle étonnant du système vestibulaire — ce sens caché...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                <title>Episode 23 : Le nivellement par le bas</title>
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                <description><![CDATA[<p>« Ce n’est pas grave s’il ne saute pas. Il fera plus tard. »</p><p>« Il n’écrit pas ? On lui mettra un ordi. »</p><p>« Il ne lit pas bien ? C’est sûrement son rythme. »</p><p>Et si, à force de baisser nos attentes,</p><p>on était en train d’enlever aux enfants ce qui construit leur force, leur stabilité, leur confiance ?</p><p>Dans cet épisode, je te parle du nivellement par le bas:</p><p>à l’école, dans les étapes motrices du nourrisson, dans les exigences du quotidien…</p><p>et de ce que ça nous coûte, collectivement et individuellement.</p><p>Un message fort, nécessaire.</p><p>À écouter. Et à partager.</p><p>👉 Programme complet de 3 mois pour travailler la motricité, le sensoriel, et poser un cadre solide.</p><p>Tout commence par un questionnaire personnalisé.</p><p>Je t’accompagne dans un groupe privé.</p><p>Ce guide réunit toutes les bases que j’utilise dans mes suivis depuis 10 ans.</p><p><a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>« Ce n’est pas grave s’il ne saute pas. Il fera plus tard. »</p><p>« Il n’écrit pas ? On lui mettra un ordi. »</p><p>« Il ne lit pas bien ? C’est sûrement son rythme. »</p><p>Et si, à force de baisser nos attentes,</p><p>on était en train d’enlever aux enfants ce qui construit leur force, leur stabilité, leur confiance ?</p><p>Dans cet épisode, je te parle du nivellement par le bas:</p><p>à l’école, dans les étapes motrices du nourrisson, dans les exigences du quotidien…</p><p>et de ce que ça nous coûte, collectivement et individuellement.</p><p>Un message fort, nécessaire.</p><p>À écouter. Et à partager.</p><p>👉 Programme complet de 3 mois pour travailler la motricité, le sensoriel, et poser un cadre solide.</p><p>Tout commence par un questionnaire personnalisé.</p><p>Je t’accompagne dans un groupe privé.</p><p>Ce guide réunit toutes les bases que j’utilise dans mes suivis depuis 10 ans.</p><p><a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 04 Feb 2026 09:00:00 +0000</pubDate>
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                                    <link>https://podcast.ausha.co/si-atypique/episode-23-le-nivellement-par-le-bas</link>
                
                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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                                <itunes:subtitle>
« Ce n’est pas grave s’il ne saute pas. Il fera plus tard. »
« Il n’écrit pas ? On lui mettra un ordi. »
« Il ne lit pas bien ? C’est sûrement son rythme. »
Et si, à force de baisser nos attentes,
on était en train d’enlever aux enfants ce qui constru...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                <title>Episode 22 : Spécial invité avec Camille Karmann - la CAA</title>
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                <description><![CDATA[<p>Et si on écoutait les enfants… même quand ils ne parlent pas ?</p><p>Ce mois-ci, je reçois Camille Karmann, enseignante spécialisée, experte en communication alternative et augmentée (CAA).</p><p>Dans cet épisode, on parle d’un sujet essentiel :</p><p>👉 Comment permettre à un enfant non verbal, ou avec peu de langage, de s’exprimer autrement ?</p><p>👉 Quels outils concrets mettre en place à l’école ou à la maison ?</p><p>👉 Comment créer un vrai dialogue, sans se limiter à la parole ?</p><p>Un échange riche, accessible, plein de ressources pratiques pour redonner une place à chaque enfant dans la relation.</p><p>🎧 À écouter dès maintenant.</p><p>👉 Programme complet de 3 mois pour travailler le sensoriel, la motricité, et poser un cadre adapté.</p><p>Tout commence par un questionnaire qui permet de définir les priorités, et un accompagnement dans un groupe dédié.</p><p>Ce guide regroupe toutes les bases d’accompagnement que j’utilise au quotidien.</p><p><a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>Et si on écoutait les enfants… même quand ils ne parlent pas ?</p><p>Ce mois-ci, je reçois Camille Karmann, enseignante spécialisée, experte en communication alternative et augmentée (CAA).</p><p>Dans cet épisode, on parle d’un sujet essentiel :</p><p>👉 Comment permettre à un enfant non verbal, ou avec peu de langage, de s’exprimer autrement ?</p><p>👉 Quels outils concrets mettre en place à l’école ou à la maison ?</p><p>👉 Comment créer un vrai dialogue, sans se limiter à la parole ?</p><p>Un échange riche, accessible, plein de ressources pratiques pour redonner une place à chaque enfant dans la relation.</p><p>🎧 À écouter dès maintenant.</p><p>👉 Programme complet de 3 mois pour travailler le sensoriel, la motricité, et poser un cadre adapté.</p><p>Tout commence par un questionnaire qui permet de définir les priorités, et un accompagnement dans un groupe dédié.</p><p>Ce guide regroupe toutes les bases d’accompagnement que j’utilise au quotidien.</p><p><a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 28 Jan 2026 09:00:00 +0000</pubDate>
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                                    <link>https://podcast.ausha.co/si-atypique/episode-22-special-invite-avec-camille-karmann-la-caa</link>
                
                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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Et si on écoutait les enfants… même quand ils ne parlent pas ?
Ce mois-ci, je reçois Camille Karmann, enseignante spécialisée, experte en communication alternative et augmentée (CAA).
Dans cet épisode, on parle d’un sujet essentiel :
👉 Comment permet...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                            </item>
                    <item>
                <title>Episode 21 : La limite entre cadre et bienvaillance</title>
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                <description><![CDATA[<p>« On aimerait qu’il soit plus strict avec nous… »</p><p>Cette phrase, je ne l’ai pas inventée.</p><p>Je l’ai entendue de la bouche de deux enfants, frères et sœurs, à la fin d’un stage.</p><p>Ce qu’ils réclamaient, ce n’était pas plus de liberté.</p><p>C’était plus de structure.</p><p>Plus de limites.</p><p>Plus de cadre.</p><p>Parce que pour un enfant, l’absence de règles, ce n’est pas la liberté.</p><p>C’est de l’insécurité.</p><p>Dans cet épisode, je te parle de cette histoire,</p><p>et de tout ce qu’elle nous apprend sur le besoin profond des enfants atypiques d’être entourés, contenus, rassurés.</p><p>🎧 À écouter maintenant : </p><p>👉 Programme complet de 3 mois pour travailler le sensoriel, la motricité, et poser un cadre adapté.</p><p>Tout part d’un questionnaire pour définir les priorités.</p><p>J’accompagne les parents dans un groupe dédié.</p><p>Ce guide est plus complet que la plupart des suivis que j’ai pu faire.</p><p><a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>« On aimerait qu’il soit plus strict avec nous… »</p><p>Cette phrase, je ne l’ai pas inventée.</p><p>Je l’ai entendue de la bouche de deux enfants, frères et sœurs, à la fin d’un stage.</p><p>Ce qu’ils réclamaient, ce n’était pas plus de liberté.</p><p>C’était plus de structure.</p><p>Plus de limites.</p><p>Plus de cadre.</p><p>Parce que pour un enfant, l’absence de règles, ce n’est pas la liberté.</p><p>C’est de l’insécurité.</p><p>Dans cet épisode, je te parle de cette histoire,</p><p>et de tout ce qu’elle nous apprend sur le besoin profond des enfants atypiques d’être entourés, contenus, rassurés.</p><p>🎧 À écouter maintenant : </p><p>👉 Programme complet de 3 mois pour travailler le sensoriel, la motricité, et poser un cadre adapté.</p><p>Tout part d’un questionnaire pour définir les priorités.</p><p>J’accompagne les parents dans un groupe dédié.</p><p>Ce guide est plus complet que la plupart des suivis que j’ai pu faire.</p><p><a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 21 Jan 2026 09:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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                                    <itunes:keywords>neurosciences,atypique,cerveau,DYS,NeuroAtypique,TDAH,tda,TND</itunes:keywords>
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                                <itunes:subtitle>
« On aimerait qu’il soit plus strict avec nous… »
Cette phrase, je ne l’ai pas inventée.
Je l’ai entendue de la bouche de deux enfants, frères et sœurs, à la fin d’un stage.
Ce qu’ils réclamaient, ce n’était pas plus de liberté.
C’était plus de struct...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                    <item>
                <title>Episode 20 : Y a-t-il un enjeu dans le jeu ?</title>
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                <description><![CDATA[<p>Chez un enfant porteur de TND, le jeu est bien plus qu’un loisir.<br>C’est une porte d’entrée vers la concentration, la motricité, la confiance en soi.</p><p>Dans cet épisode, on explore comment le jeu — moteur, symbolique, en groupe, en solo ou même sur écran — peut devenir un vrai outil d’accompagnement.<br>Et surtout, on voit ce qu’il peut concrètement apporter aux enfants TDAH, aux enfants DYS, ou à ceux qui sont en difficulté motrice ou scolaire.</p><p><br>5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>Chez un enfant porteur de TND, le jeu est bien plus qu’un loisir.<br>C’est une porte d’entrée vers la concentration, la motricité, la confiance en soi.</p><p>Dans cet épisode, on explore comment le jeu — moteur, symbolique, en groupe, en solo ou même sur écran — peut devenir un vrai outil d’accompagnement.<br>Et surtout, on voit ce qu’il peut concrètement apporter aux enfants TDAH, aux enfants DYS, ou à ceux qui sont en difficulté motrice ou scolaire.</p><p><br>5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 14 Jan 2026 09:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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                                <itunes:subtitle>
Chez un enfant porteur de TND, le jeu est bien plus qu’un loisir.
C’est une porte d’entrée vers la concentration, la motricité, la confiance en soi.
Dans cet épisode, on explore comment le jeu — moteur, symbolique, en groupe, en solo ou même sur écran...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                            </item>
                    <item>
                <title>Episode 19 : TDAH ou accro à la dopamine ?</title>
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                <description><![CDATA[<p><b>Tu penses être TDAH… ou tu es juste accro à la dopamine ?</b><br></p><p>Aujourd’hui, notre attention est fragmentée, sollicitée, surchargée.<br>Et ce n’est pas toujours un trouble.<br>C’est parfois un mode de vie… qui a transformé notre cerveau.</p><p>Dans cet épisode, on fait la différence entre <b>TDAH</b> et <b>surcharge dopaminergique</b>,<br>et je te partage <b>6 stratégies concrètes</b> pour reconstruire une attention stable, chez l’enfant comme chez l’adulte.</p><p><br>5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p><b>Tu penses être TDAH… ou tu es juste accro à la dopamine ?</b><br></p><p>Aujourd’hui, notre attention est fragmentée, sollicitée, surchargée.<br>Et ce n’est pas toujours un trouble.<br>C’est parfois un mode de vie… qui a transformé notre cerveau.</p><p>Dans cet épisode, on fait la différence entre <b>TDAH</b> et <b>surcharge dopaminergique</b>,<br>et je te partage <b>6 stratégies concrètes</b> pour reconstruire une attention stable, chez l’enfant comme chez l’adulte.</p><p><br>5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 07 Jan 2026 09:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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                                <itunes:subtitle>
Tu penses être TDAH… ou tu es juste accro à la dopamine ?

Aujourd’hui, notre attention est fragmentée, sollicitée, surchargée.
Et ce n’est pas toujours un trouble.
C’est parfois un mode de vie… qui a transformé notre cerveau.
Dans cet épisode, on fai...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                            </item>
                    <item>
                <title>Episode 18 : Spécial invité avec Anne Pinter - Graphopédagogue</title>
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                <description><![CDATA[<p><b>Écriture : comment aider son enfant ?</b><br></p><p>Dans cet épisode, je reçois <b>Anne Pinter</b>, graphopédagogue sur Metz.<br>Elle accompagne les enfants qui ont du mal à écrire, ceux pour qui l’écriture est une lutte quotidienne.<br>Ensemble, on parle des signes d’alerte, des erreurs à éviter…<br><br>Et surtout, <b>Anne partage un exercice concret</b> à tester à la maison dès ce soir.</p><p> </p><p>Et retrouvez la page de Anne, RéAnn Ecriture : <a href="https://www.facebook.com/ReAnnEcriture">https://www.facebook.com/ReAnnEcriture</a></p><p><br>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p><b>Écriture : comment aider son enfant ?</b><br></p><p>Dans cet épisode, je reçois <b>Anne Pinter</b>, graphopédagogue sur Metz.<br>Elle accompagne les enfants qui ont du mal à écrire, ceux pour qui l’écriture est une lutte quotidienne.<br>Ensemble, on parle des signes d’alerte, des erreurs à éviter…<br><br>Et surtout, <b>Anne partage un exercice concret</b> à tester à la maison dès ce soir.</p><p> </p><p>Et retrouvez la page de Anne, RéAnn Ecriture : <a href="https://www.facebook.com/ReAnnEcriture">https://www.facebook.com/ReAnnEcriture</a></p><p><br>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 31 Dec 2025 09:00:00 +0000</pubDate>
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                                    <link>https://podcast.ausha.co/si-atypique/episode-18-special-invite-avec-anne-pinter-graphopedagogue</link>
                
                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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                                <itunes:subtitle>
Écriture : comment aider son enfant ?

Dans cet épisode, je reçois Anne Pinter, graphopédagogue sur Metz.
Elle accompagne les enfants qui ont du mal à écrire, ceux pour qui l’écriture est une lutte quotidienne.
Ensemble, on parle des signes d’alerte,...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                            </item>
                    <item>
                <title>Episode 17 : Pourquoi les routines c'est compliqué</title>
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                <description><![CDATA[<p><b>TDAH : Pourquoi les routines, c’est si compliqué ? Et comment les rendre possibles ?</b><br><br>Créer des routines stables pour un enfant avec TDAH, ce n’est pas naturel… mais c’est possible.<br><br>Dans cet épisode, je partage 6 routines concrètes à mettre en place à la maison, 3 idées pour les devoirs, et 3 adaptations possibles à l’école.<br><br>Des conseils simples, applicables, pour alléger le quotidien et renforcer la sécurité intérieure de l’enfant.<br><br><b>5 astuces à mettre en place facilement</b> : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p><b>TDAH : Pourquoi les routines, c’est si compliqué ? Et comment les rendre possibles ?</b><br><br>Créer des routines stables pour un enfant avec TDAH, ce n’est pas naturel… mais c’est possible.<br><br>Dans cet épisode, je partage 6 routines concrètes à mettre en place à la maison, 3 idées pour les devoirs, et 3 adaptations possibles à l’école.<br><br>Des conseils simples, applicables, pour alléger le quotidien et renforcer la sécurité intérieure de l’enfant.<br><br><b>5 astuces à mettre en place facilement</b> : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 24 Dec 2025 09:00:00 +0000</pubDate>
                <enclosure url="https://audio.ausha.co/Ne1mVu21DVzG.mp3?t=1764841787" length="4690798" type="audio/mpeg"/>
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                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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                                <itunes:subtitle>
TDAH : Pourquoi les routines, c’est si compliqué ? Et comment les rendre possibles ?

Créer des routines stables pour un enfant avec TDAH, ce n’est pas naturel… mais c’est possible.

Dans cet épisode, je partage 6 routines concrètes à mettre en place...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                <title>Episode 16 : ''T'es autiste ou quoi ?''</title>
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                <description><![CDATA[<p>Cette phrase, on l’entend encore trop souvent comme une insulte.<br></p><p>Mais être autiste, ce n’est pas un défaut. Ce n’est pas un problème à corriger.<br>C’est une manière différente de percevoir, de ressentir, de réfléchir.</p><p>Et connaître son spectre, c’est s’ouvrir à des ajustements essentiels dans le quotidien.<br><br>Pour dépenser moins d’énergie.<br>Et révéler tout son potentiel.<br></p><p>Dans cet épisode, on parle d’acceptation, d’environnement, et de ce que l’autisme nous apprend sur la sensibilité du monde.<br><br><b>5 astuces à mettre en place facilement</b> : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>Cette phrase, on l’entend encore trop souvent comme une insulte.<br></p><p>Mais être autiste, ce n’est pas un défaut. Ce n’est pas un problème à corriger.<br>C’est une manière différente de percevoir, de ressentir, de réfléchir.</p><p>Et connaître son spectre, c’est s’ouvrir à des ajustements essentiels dans le quotidien.<br><br>Pour dépenser moins d’énergie.<br>Et révéler tout son potentiel.<br></p><p>Dans cet épisode, on parle d’acceptation, d’environnement, et de ce que l’autisme nous apprend sur la sensibilité du monde.<br><br><b>5 astuces à mettre en place facilement</b> : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 17 Dec 2025 09:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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                                <itunes:subtitle>
Cette phrase, on l’entend encore trop souvent comme une insulte.

Mais être autiste, ce n’est pas un défaut. Ce n’est pas un problème à corriger.
C’est une manière différente de percevoir, de ressentir, de réfléchir.
Et connaître son spectre, c’est s’...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                <title>Episode 15 : L'environnement comme 1ère réponse</title>
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                <description><![CDATA[<p>Et si le vrai problème, ce n’était pas l’enfant… mais ce qui l’entoure ? <br><br>Un enfant ne peut pas apprendre à rester dans un cadre s’il ne se sent pas en sécurité. <br>Ni à la maison. Ni à l’école. Et surtout pas dans un monde trop bruyant, trop rapide, trop flou pour ses capteurs sensoriels en surcharge. <br><br>Dans cet épisode, on parle environnement, sécurité émotionnelle, cohérence familiale… <br>Et de ces ajustements simples qui changent tout pour un enfant atypique. <br><br>Retrouvez 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>Et si le vrai problème, ce n’était pas l’enfant… mais ce qui l’entoure ? <br><br>Un enfant ne peut pas apprendre à rester dans un cadre s’il ne se sent pas en sécurité. <br>Ni à la maison. Ni à l’école. Et surtout pas dans un monde trop bruyant, trop rapide, trop flou pour ses capteurs sensoriels en surcharge. <br><br>Dans cet épisode, on parle environnement, sécurité émotionnelle, cohérence familiale… <br>Et de ces ajustements simples qui changent tout pour un enfant atypique. <br><br>Retrouvez 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 10 Dec 2025 09:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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                                <itunes:subtitle>
Et si le vrai problème, ce n’était pas l’enfant… mais ce qui l’entoure ? 

Un enfant ne peut pas apprendre à rester dans un cadre s’il ne se sent pas en sécurité. 
Ni à la maison. Ni à l’école. Et surtout pas dans un monde trop bruyant, trop rapide, t...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                <title>Episode 14 : Sucre et hyperactivité</title>
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                <description><![CDATA[<p>Certains parents me disent :<br><br>« Il suffit d’un bonbon, et il explose. »<br>« Quand il mange sucré, il ne tient plus en place. »<br>Mais est-ce vraiment le sucre qui rend nos enfants hyperactifs ?<br></p><p>Dans cet épisode, on fait le tri entre croyances et preuves scientifiques.<br>Je vous partage les dernières études sur le lien entre consommation de sucre, impulsivité et troubles de l’attention.<br>Et je vous donne des repères concrets pour adapter l’alimentation de votre enfant sans tomber dans les extrêmes.</p><p>Un épisode essentiel si vous vous sentez parfois démunis face à l’énergie débordante d’un enfant atypique.<br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><p>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>Certains parents me disent :<br><br>« Il suffit d’un bonbon, et il explose. »<br>« Quand il mange sucré, il ne tient plus en place. »<br>Mais est-ce vraiment le sucre qui rend nos enfants hyperactifs ?<br></p><p>Dans cet épisode, on fait le tri entre croyances et preuves scientifiques.<br>Je vous partage les dernières études sur le lien entre consommation de sucre, impulsivité et troubles de l’attention.<br>Et je vous donne des repères concrets pour adapter l’alimentation de votre enfant sans tomber dans les extrêmes.</p><p>Un épisode essentiel si vous vous sentez parfois démunis face à l’énergie débordante d’un enfant atypique.<br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><p>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 03 Dec 2025 08:00:00 +0000</pubDate>
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                                    <link>https://podcast.ausha.co/si-atypique/episode-14-travailler-la-motricite-fine-en-premier</link>
                
                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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                                <itunes:subtitle>
Certains parents me disent :

« Il suffit d’un bonbon, et il explose. »
« Quand il mange sucré, il ne tient plus en place. »
Mais est-ce vraiment le sucre qui rend nos enfants hyperactifs ?

Dans cet épisode, on fait le tri entre croyances et preuves...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                    <item>
                <title>Episode 13 : Spécial invité - Stéphanie Thomas - Mansuy, enseignante</title>
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                <description><![CDATA[<p>En direction de l'école avec Stéphanie.</p><p><br></p><p>Enseignante depuis plusieurs années, elle nous parle des difficultés rencontrées dans son domaine.</p><p><br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><p>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>En direction de l'école avec Stéphanie.</p><p><br></p><p>Enseignante depuis plusieurs années, elle nous parle des difficultés rencontrées dans son domaine.</p><p><br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><p>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 26 Nov 2025 08:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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                                <itunes:subtitle>
En direction de l'école avec Stéphanie.


Enseignante depuis plusieurs années, elle nous parle des difficultés rencontrées dans son domaine.


Retrouvez un guide offert : https://atypique.podia.com/
Et 5 astuces à mettre en place facilement : https://...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                            </item>
                    <item>
                <title>Episode 12 : 3 astuces pour enfant maladroit</title>
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                <description><![CDATA[<p>3 astuces pour enfant maladroit<br></p><p>On croit souvent qu’un enfant maladroit doit juste “s’appliquer un peu plus”</p><p>Mais quand il s’agit d’un trouble de la coordination (TDC), tout est plus compliqué</p><p>Les gestes ne s’enchaînent pas naturellement</p><p>Le corps n’est pas stable</p><p>L’enfant fatigue, s’énerve, perd confiance<br></p><p>Dans cet épisode de Si Atypique</p><p>je vous partage 3 clés que j’utilise avec ces enfants pour les aider à progresser</p><p>Sans pression</p><p>Sans échec répété</p><p>Et avec beaucoup plus d’efficacité que ce qu’on fait souvent à l’école<br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><p>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>3 astuces pour enfant maladroit<br></p><p>On croit souvent qu’un enfant maladroit doit juste “s’appliquer un peu plus”</p><p>Mais quand il s’agit d’un trouble de la coordination (TDC), tout est plus compliqué</p><p>Les gestes ne s’enchaînent pas naturellement</p><p>Le corps n’est pas stable</p><p>L’enfant fatigue, s’énerve, perd confiance<br></p><p>Dans cet épisode de Si Atypique</p><p>je vous partage 3 clés que j’utilise avec ces enfants pour les aider à progresser</p><p>Sans pression</p><p>Sans échec répété</p><p>Et avec beaucoup plus d’efficacité que ce qu’on fait souvent à l’école<br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><p>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 19 Nov 2025 08:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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                                <itunes:subtitle>
3 astuces pour enfant maladroit

On croit souvent qu’un enfant maladroit doit juste “s’appliquer un peu plus”
Mais quand il s’agit d’un trouble de la coordination (TDC), tout est plus compliqué
Les gestes ne s’enchaînent pas naturellement
Le corps n’e...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                    <item>
                <title>Episode 11 : les écrans et l'hyperactivité</title>
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                <description><![CDATA[<p>Plus d’écrans<br>Moins d’attention<br>Plus d’agitation<br>Moins de régulation</p><p>Quand on parle de TDAH, les écrans ne sont pas neutres<br>Ils activent, surexcitent, mais n’aident pas à construire la concentration<br>Ce n’est pas une opinion<br>C’est ce que montre aujourd’hui la littérature scientifique<br></p><p>Dans cet épisode de <em>Si Atypique</em>, on décrypte les études, les mécanismes cérébraux,<br>et on vous propose des solutions concrètes à mettre en place dès aujourd’hui<br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><p>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>Plus d’écrans<br>Moins d’attention<br>Plus d’agitation<br>Moins de régulation</p><p>Quand on parle de TDAH, les écrans ne sont pas neutres<br>Ils activent, surexcitent, mais n’aident pas à construire la concentration<br>Ce n’est pas une opinion<br>C’est ce que montre aujourd’hui la littérature scientifique<br></p><p>Dans cet épisode de <em>Si Atypique</em>, on décrypte les études, les mécanismes cérébraux,<br>et on vous propose des solutions concrètes à mettre en place dès aujourd’hui<br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><p>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 12 Nov 2025 08:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:subtitle>
Plus d’écrans
Moins d’attention
Plus d’agitation
Moins de régulation
Quand on parle de TDAH, les écrans ne sont pas neutres
Ils activent, surexcitent, mais n’aident pas à construire la concentration
Ce n’est pas une opinion
C’est ce que montre aujourd...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                    <item>
                <title>Episode 10 : La nature améliore l'hyperactivité</title>
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                <description><![CDATA[<p>Pourquoi la nature apaise quand rien d’autre ne marche<br></p><p>Et si l’accompagnement du TDAH ne se trouvait pas toujours dans une salle de classe ou chez un thérapeute</p><p>Mais dans un bois</p><p>Un jardin</p><p>Une respiration lente à l’extérieur</p><p>Un moment à jouer sans consignes</p><p>Les études sont claires</p><p>La nature régule le système nerveux</p><p>bien plus que le jeu structuré en intérieur ou en espace artificiel<br></p><p>Dans cet épisode je vous explique pourquoi sortir est un acte rempli de bienfaits</p><p>Et comment créer une routine extérieure apaisante pour votre enfant TDAH<br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><p>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>Pourquoi la nature apaise quand rien d’autre ne marche<br></p><p>Et si l’accompagnement du TDAH ne se trouvait pas toujours dans une salle de classe ou chez un thérapeute</p><p>Mais dans un bois</p><p>Un jardin</p><p>Une respiration lente à l’extérieur</p><p>Un moment à jouer sans consignes</p><p>Les études sont claires</p><p>La nature régule le système nerveux</p><p>bien plus que le jeu structuré en intérieur ou en espace artificiel<br></p><p>Dans cet épisode je vous explique pourquoi sortir est un acte rempli de bienfaits</p><p>Et comment créer une routine extérieure apaisante pour votre enfant TDAH<br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><p>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 05 Nov 2025 08:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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Pourquoi la nature apaise quand rien d’autre ne marche

Et si l’accompagnement du TDAH ne se trouvait pas toujours dans une salle de classe ou chez un thérapeute
Mais dans un bois
Un jardin
Une respiration lente à l’extérieur
Un moment à jouer sans co...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                    <item>
                <title>Episode 9 : spécial invité - Ludovic Roth, les bases de la musique</title>
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                <description><![CDATA[<p>Et si la musique devenait un levier pour mieux vivre avec un TDAH <br>Un outil pour canaliser l’attention <br>Structurer les pensées <br>Apaiser le corps <br>Stimuler le cerveau <br><br>Dans cet épisode de Si Atypique je reçois Ludovic Roth Musicien, pédagogue et lui-même concerné par le TDAH <br>Il a développé une approche unique qui utilise les bases de la musique pour aider enfants et adultes à mieux se comprendre et à mieux se réguler <br>Un échange riche, humain, concret <br>À écouter si vous cherchez des solutions nouvelles, accessibles, puissantes <br>Vous pouvez retrouver Ludovic sur ses réseaux sociaux sous le nom Les Bases de la Musique et dans son livre “Mieux vivre son TDAH grâce à la musique” : <a href="https://www.amazon.fr/Mieux-vivre-TDAH-gr%C3%A2ce-musique/dp/B0F88R8YSH">https://www.amazon.fr/Mieux-vivre-TDAH-gr%C3%A2ce-musique/dp/B0F88R8YSH</a> <br><br>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a> <br>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>Et si la musique devenait un levier pour mieux vivre avec un TDAH <br>Un outil pour canaliser l’attention <br>Structurer les pensées <br>Apaiser le corps <br>Stimuler le cerveau <br><br>Dans cet épisode de Si Atypique je reçois Ludovic Roth Musicien, pédagogue et lui-même concerné par le TDAH <br>Il a développé une approche unique qui utilise les bases de la musique pour aider enfants et adultes à mieux se comprendre et à mieux se réguler <br>Un échange riche, humain, concret <br>À écouter si vous cherchez des solutions nouvelles, accessibles, puissantes <br>Vous pouvez retrouver Ludovic sur ses réseaux sociaux sous le nom Les Bases de la Musique et dans son livre “Mieux vivre son TDAH grâce à la musique” : <a href="https://www.amazon.fr/Mieux-vivre-TDAH-gr%C3%A2ce-musique/dp/B0F88R8YSH">https://www.amazon.fr/Mieux-vivre-TDAH-gr%C3%A2ce-musique/dp/B0F88R8YSH</a> <br><br>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a> <br>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 29 Oct 2025 09:00:00 +0000</pubDate>
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Et si la musique devenait un levier pour mieux vivre avec un TDAH 
Un outil pour canaliser l’attention 
Structurer les pensées 
Apaiser le corps 
Stimuler le cerveau 

Dans cet épisode de Si Atypique je reçois Ludovic Roth Musicien, pédagogue et lui-m...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                <title>Episode 8 : La solution aux TND ?</title>
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                <description><![CDATA[<p>La solution aux TND existe-t-elle vraiment? <br><br>Et si on arrêtait de chercher LA méthode miracle <br>Celle qui promet de tout régler d’un coup <br>Et si on acceptait que l’accompagnement des enfants TND ressemble plus à un puzzle qu’à une recette magique <br><br>Dans cet épisode de Si Atypique je te parle de ce que je mets en place concrètement avec les enfants des routines corporelles aux exercices cognitifs en passant par les professionnels que j’inclus autour d’eux <br>Il n’y a peut-être pas une solution Mais il y a des réponses efficaces quand on les assemble avec justesse <br><br>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a> <br>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>La solution aux TND existe-t-elle vraiment? <br><br>Et si on arrêtait de chercher LA méthode miracle <br>Celle qui promet de tout régler d’un coup <br>Et si on acceptait que l’accompagnement des enfants TND ressemble plus à un puzzle qu’à une recette magique <br><br>Dans cet épisode de Si Atypique je te parle de ce que je mets en place concrètement avec les enfants des routines corporelles aux exercices cognitifs en passant par les professionnels que j’inclus autour d’eux <br>Il n’y a peut-être pas une solution Mais il y a des réponses efficaces quand on les assemble avec justesse <br><br>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a> <br>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 22 Oct 2025 08:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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                                <itunes:subtitle>
La solution aux TND existe-t-elle vraiment? 

Et si on arrêtait de chercher LA méthode miracle 
Celle qui promet de tout régler d’un coup 
Et si on acceptait que l’accompagnement des enfants TND ressemble plus à un puzzle qu’à une recette magique 

Da...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                <title>Episode 7 : 5 astuces pour l'hypersensibilité</title>
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                <description><![CDATA[<p>Hypersensibilité sensorielle chez l’enfant TND : comprendre enfin pourquoi tout est “trop” <br><br>Certains enfants vivent le monde comme une agression permanente <br>Trop de lumière <br>Trop de bruit <br>Trop de stimulations <br>Trop de tout <br><br>Ce n’est pas un caprice <br>Ce n’est pas un manque de volonté <br>C’est un système sensoriel qui ne filtre plus rien <br><br>Dans ce nouvel épisode de Si Atypique je t’explique ce qui se passe dans le cerveau des enfants hypersensibles pourquoi ils réagissent si fort et surtout comment on peut les aider au quotidien <br><br>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a> <br>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>Hypersensibilité sensorielle chez l’enfant TND : comprendre enfin pourquoi tout est “trop” <br><br>Certains enfants vivent le monde comme une agression permanente <br>Trop de lumière <br>Trop de bruit <br>Trop de stimulations <br>Trop de tout <br><br>Ce n’est pas un caprice <br>Ce n’est pas un manque de volonté <br>C’est un système sensoriel qui ne filtre plus rien <br><br>Dans ce nouvel épisode de Si Atypique je t’explique ce qui se passe dans le cerveau des enfants hypersensibles pourquoi ils réagissent si fort et surtout comment on peut les aider au quotidien <br><br>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a> <br>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 15 Oct 2025 08:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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                                <itunes:subtitle>
Hypersensibilité sensorielle chez l’enfant TND : comprendre enfin pourquoi tout est “trop” 

Certains enfants vivent le monde comme une agression permanente 
Trop de lumière 
Trop de bruit 
Trop de stimulations 
Trop de tout 

Ce n’est pas un caprice...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                    <item>
                <title>Episode 6 : les 6 enseignements de la psychoéducation</title>
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                <description><![CDATA[<p><b>Faut-il punir quand l’enfant dépasse la limite ?</b><br>Et si la vraie solution n’était ni dans la punition, ni dans le laxisme… mais dans une <b>limite juste et acceptée</b> ?<br>Dans cet épisode, je vous partage un cas concret et les clés de la discipline efficace, inspirée de la psychoéducation.</p><p>🎧 <em>Écoutez maintenant l’épisode 5 de Si Atypique</em><br>Et restez connectés : l’épisode 6 vous dévoilera <b>les 6 enseignements de la psychoéducation</b> à connaître absolument.</p><p><br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a> Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p><b>Faut-il punir quand l’enfant dépasse la limite ?</b><br>Et si la vraie solution n’était ni dans la punition, ni dans le laxisme… mais dans une <b>limite juste et acceptée</b> ?<br>Dans cet épisode, je vous partage un cas concret et les clés de la discipline efficace, inspirée de la psychoéducation.</p><p>🎧 <em>Écoutez maintenant l’épisode 5 de Si Atypique</em><br>Et restez connectés : l’épisode 6 vous dévoilera <b>les 6 enseignements de la psychoéducation</b> à connaître absolument.</p><p><br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a> Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 08 Oct 2025 08:00:00 +0000</pubDate>
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                                    <link>https://podcast.ausha.co/si-atypique/episode-6-les-6-enseignements-de-la-psychoeducation</link>
                
                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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                                <itunes:subtitle>
Faut-il punir quand l’enfant dépasse la limite ?
Et si la vraie solution n’était ni dans la punition, ni dans le laxisme… mais dans une limite juste et acceptée ?
Dans cet épisode, je vous partage un cas concret et les clés de la discipline efficace,...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                <title>Episode 5 : Sécuriser</title>
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                <description><![CDATA[<p><b>Et si votre enfant n’était pas agité… mais juste en insécurité ?</b></p><p><br></p><p>Avant d’apprendre, de se concentrer ou de bien bouger, le cerveau d’un enfant a besoin de répondre à une seule question : <em>“Est-ce que je suis en sécurité ?”</em></p><p>Dans cet épisode, je vous explique pourquoi tant d’enfants atypiques décrochent — et comment <b>restaurer une vraie sécurité corporelle et émotionnelle</b> pour qu’ils puissent enfin se poser… et progresser.</p><p><br></p><p>🎧 <em>Écoutez maintenant l’épisode sur la mise en sécurité.</em><br>Ni magique, ni compliqué. Juste essentiel.</p><p><br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a><br>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p><b>Et si votre enfant n’était pas agité… mais juste en insécurité ?</b></p><p><br></p><p>Avant d’apprendre, de se concentrer ou de bien bouger, le cerveau d’un enfant a besoin de répondre à une seule question : <em>“Est-ce que je suis en sécurité ?”</em></p><p>Dans cet épisode, je vous explique pourquoi tant d’enfants atypiques décrochent — et comment <b>restaurer une vraie sécurité corporelle et émotionnelle</b> pour qu’ils puissent enfin se poser… et progresser.</p><p><br></p><p>🎧 <em>Écoutez maintenant l’épisode sur la mise en sécurité.</em><br>Ni magique, ni compliqué. Juste essentiel.</p><p><br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a><br>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 01 Oct 2025 08:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:subtitle>
Et si votre enfant n’était pas agité… mais juste en insécurité ?


Avant d’apprendre, de se concentrer ou de bien bouger, le cerveau d’un enfant a besoin de répondre à une seule question : “Est-ce que je suis en sécurité ?”
Dans cet épisode, je vous e...</itunes:subtitle>

                                    <podcast:transcript type="text/vtt" url="https://transcriptfiles.ausha.co/B40g1KTg28JQ.vtt"></podcast:transcript>
                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                <title>Episode 4 : Spécial invité avec Virginie Bouslama, présidente de Typik Atypik</title>
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                <description><![CDATA[<p>Dans cet épisode de <em>Si atypique</em>, je reçois <b>Virginie Bouslama</b>, présidente de l’association <b>Typik Atypik</b>.</p><p>Virginie est directement concernée par les troubles neurodéveloppementaux : elle a été diagnostiquée elle-même, elle est maman d’un enfant atypique, et elle a choisi de transformer son expérience en force.</p><p>À travers <b>Typik Atypik</b>, elle agit pour :<br>– sensibiliser et former les professionnels,<br>– organiser des journées de prévention ouvertes à tous,<br>– tisser un réseau de spécialistes pour mieux accompagner les familles.</p><p>Son témoignage mêle parcours personnel, regard de parent et engagement associatif. Une discussion essentielle pour comprendre autrement les TND, sortir de l’isolement et trouver des solutions adaptées.</p><p><br></p><p>📌 Pour en savoir plus sur Typik Atypik : <a href="https://www.facebook.com/TYPIKATYPIK">https://www.facebook.com/TYPIKATYPIK</a><br>📌 Tu souhaites des outils terrain à mettre en place : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>Dans cet épisode de <em>Si atypique</em>, je reçois <b>Virginie Bouslama</b>, présidente de l’association <b>Typik Atypik</b>.</p><p>Virginie est directement concernée par les troubles neurodéveloppementaux : elle a été diagnostiquée elle-même, elle est maman d’un enfant atypique, et elle a choisi de transformer son expérience en force.</p><p>À travers <b>Typik Atypik</b>, elle agit pour :<br>– sensibiliser et former les professionnels,<br>– organiser des journées de prévention ouvertes à tous,<br>– tisser un réseau de spécialistes pour mieux accompagner les familles.</p><p>Son témoignage mêle parcours personnel, regard de parent et engagement associatif. Une discussion essentielle pour comprendre autrement les TND, sortir de l’isolement et trouver des solutions adaptées.</p><p><br></p><p>📌 Pour en savoir plus sur Typik Atypik : <a href="https://www.facebook.com/TYPIKATYPIK">https://www.facebook.com/TYPIKATYPIK</a><br>📌 Tu souhaites des outils terrain à mettre en place : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 24 Sep 2025 08:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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Dans cet épisode de Si atypique, je reçois Virginie Bouslama, présidente de l’association Typik Atypik.
Virginie est directement concernée par les troubles neurodéveloppementaux : elle a été diagnostiquée elle-même, elle est maman d’un enfant atypique...</itunes:subtitle>

                
                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                    <item>
                <title>Episode 3 : Stop au stress</title>
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                <description><![CDATA[<p><b>Aujourd’hui, je vous raconte une histoire vraie.<br>Une petite fille de 9 ans que je suivais depuis des mois. On avait fait des progrès incroyables.<br>Mais après un changement de maîtresse, beaucoup plus stricte, tout s’effondre.<br>Elle régresse. Elle perd ce qu’on avait gagné.<br>Ce que j’ai compris ce jour-là, c’est que le stress peut parasiter le système vestibulaire,<br>et faire “disjoncter” l’organisation motrice et cognitive.<br>Une étude de 2020 le montre très bien : le système vestibulaire est profondément impacté par le stress.<br>On reparle du lien entre mouvement, sécurité et stabilité émotionnelle.<br>Et je vous explique comment j’ai remis en route ce cerveau gelé…<br>En repassant par le corps, tout doucement.</b><br><br><b>Et si votre enfant n’était pas agité… mais juste en insécurité ?</b></p><p><br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a><br>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p><b>Aujourd’hui, je vous raconte une histoire vraie.<br>Une petite fille de 9 ans que je suivais depuis des mois. On avait fait des progrès incroyables.<br>Mais après un changement de maîtresse, beaucoup plus stricte, tout s’effondre.<br>Elle régresse. Elle perd ce qu’on avait gagné.<br>Ce que j’ai compris ce jour-là, c’est que le stress peut parasiter le système vestibulaire,<br>et faire “disjoncter” l’organisation motrice et cognitive.<br>Une étude de 2020 le montre très bien : le système vestibulaire est profondément impacté par le stress.<br>On reparle du lien entre mouvement, sécurité et stabilité émotionnelle.<br>Et je vous explique comment j’ai remis en route ce cerveau gelé…<br>En repassant par le corps, tout doucement.</b><br><br><b>Et si votre enfant n’était pas agité… mais juste en insécurité ?</b></p><p><br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a><br>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 17 Sep 2025 08:00:00 +0000</pubDate>
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                                <itunes:author>Adrien Chartier</itunes:author>
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Aujourd’hui, je vous raconte une histoire vraie.
Une petite fille de 9 ans que je suivais depuis des mois. On avait fait des progrès incroyables.
Mais après un changement de maîtresse, beaucoup plus stricte, tout s’effondre.
Elle régresse. Elle perd c...</itunes:subtitle>

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                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                    <item>
                <title>Episode 2 : Le cadre</title>
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                <description><![CDATA[<p>Dans cet épisode, nous allons parler du cadre. Comment définir un cadre sécurisant pour l'enfant afin qu'il comprenne les limites. <br><br>Le podcast pour celles et ceux qui ne rentrent pas dans les cases… et qui n’en ont jamais eu envie. Ici, on parle de ces enfants et de ces adultes qui pensent, bougent, ressentent différemment. Ce n’est ni “normal”, ni “anormal”. C’est atypique. Et c’est notre force.<br><br>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a><br>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>Dans cet épisode, nous allons parler du cadre. Comment définir un cadre sécurisant pour l'enfant afin qu'il comprenne les limites. <br><br>Le podcast pour celles et ceux qui ne rentrent pas dans les cases… et qui n’en ont jamais eu envie. Ici, on parle de ces enfants et de ces adultes qui pensent, bougent, ressentent différemment. Ce n’est ni “normal”, ni “anormal”. C’est atypique. Et c’est notre force.<br><br>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a><br>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 10 Sep 2025 08:00:00 +0000</pubDate>
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Dans cet épisode, nous allons parler du cadre. Comment définir un cadre sécurisant pour l'enfant afin qu'il comprenne les limites. 

Le podcast pour celles et ceux qui ne rentrent pas dans les cases… et qui n’en ont jamais eu envie. Ici, on parle de c...</itunes:subtitle>

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                <googleplay:author>Adrien Chartier</googleplay:author>
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                    <item>
                <title>Episode 1 : Présentation</title>
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                <description><![CDATA[<p>Un nouveau podcast débarque pour parler de la sphère neuroatypique.</p><p><br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a><br>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></description>
                <content:encoded><![CDATA[<p>Un nouveau podcast débarque pour parler de la sphère neuroatypique.</p><p><br></p><p>Retrouvez un guide offert : <a href="https://atypique.podia.com/">https://atypique.podia.com/</a><br>Et 5 astuces à mettre en place facilement : <a href="https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique">https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</a></p><br/><p>Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.</p>]]></content:encoded>
                <pubDate>Wed, 03 Sep 2025 06:00:00 +0000</pubDate>
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Un nouveau podcast débarque pour parler de la sphère neuroatypique.


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Et 5 astuces à mettre en place facilement : https://atypique.podia.com/5-astuces-pour-enfant-atypique</itunes:subtitle>

                                    <podcast:transcript type="text/vtt" url="https://transcriptfiles.ausha.co/ZR4WnUYEv2pE.vtt"></podcast:transcript>
                
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