Et il est temps pour NOOUS de dire au revoir à L’Entreprise Apprenante. Après 3 ans et 45 épisodes au compteur, une page se tourne, riche de nombreux apprentissages et discussions passionnantes.

Alors dans cet ultime épisode, Cyril Hijar rend un dernier hommage :

🎙️#09 Diane Lenne : "Tout le monde sait quelque chose"

🎙️#22 - Rémi Cournil “La cohorte entre pairs offre un apprentissage plus impactant”

🎙️#24 - Yannig Raffenel - “La formation entre pairs est l’avenir de la formation”

🎙️#42 - Bertrand Cauwet - “La formation c’est du temps multiplié par l’attention”

🎙️#37 - Jérôme Lamrak - “90% du savoir utile est dans l’organisation”

🎙️#04 Raphael Scuderi : "Les solutions, c'est en discutant ensemble qu'on les révèle"

🎙️#39 - Eric Mellet - Partie 1 - “Je découvre d’abord le concept d’organisation apprenante de manière très empirique” et partie 2

🎙️#27 - Thierry Bonetto - “La maturité d’une organisation apprenante est souvent corrélée à celle de l’équipe Learning”

🎙️#43 - Thomas Misslin - Partie 1 - “La motivation la plus authentique est celle qui vient des apprenants eux-mêmes”  et partie 2

🎙️#45 - Jérémy Lamri - “L’apprenance, c’est chercher ses propres vérités”

🎙️#35 - Patrick Vergnes - “Pour évaluer une politique sportive, il faut 10 ans”

🎙️#05 Pierre Monclos : "Le partage à son apogée"

🎙️#01 Anne Fenninger : « Comprendre sa learning culture et pouvoir se transformer »

🎙️#10 Svenia Busson : "Il y a toute une culture du learning à repenser"

🎙️#18 Emilie CANET : "Si le top management n'est pas convaincu, il ne se passera rien."

🎙️#36 - Céline Cussac - “L’engagement ne se décrète plus, il faut activer le désir d’apprendre”

🎙️#06 Ilhem Alleaume : "Savoir désapprendre pour mieux apprendre"

🎙️#28 - Jean-Noël Chaintreuil - “L’empathie apprenante est une compétence clé pour créer une dynamique apprenante qui perdure”

🎙️#26 - Charlotte Defaye-Ripoche - “Le changement n’est pas un blabla corporate”

🎙️#29 - Alexia Cordier - “La beauté du changement est qu’il est visible”

🎙️#41 - Cécile Golfier Salles - “Je facilite les apprentissages plus que je ne forme”

🎙️#03 Stéphane Diebold : "Il faut bouger les frontières de la formation"

🎙️#21 - Marine Dumoulin : “Plus on a d’émotions fortes, mieux on ancre l’information”

🎙️#34 - Nicolas Roland “Il faut d’abord comprendre les apprenants pour proposer une formation efficace”

🎙️#30 - Sarah Gaillard - “Le self-coaching c’est du coaching augmenté”

🎙️#14 Arthur Choukroun : "On est là pour faire évoluer la maîtrise des comportements"

🎙️#12 Patrick Badard - "Mobiliser 150 000 agents dans la transition bas carbone"

🎙️#38 - Antoine Poincaré - “Pour faire face aux enjeux climatiques, il est indispensable que les entreprises repensent leur modèle”

🎙️#02 Laurent Butel : "Connecter les compétences aux opportunités business"

🎙️#11 Sylvain Tillon : "Il ne faut pas avoir peur de se reformer tout au long de sa vie"

🎙️#20 Elliot Boucher “Le digital a transformé les organismes de formation”

🎙️#32 - Mathilde Landron - “Moins il y a de théorie, plus l’apprenant apprécie une formation”

🎙️#15 Carole Archer : "On était dans l'entreprise apprenante sans avoir posé de nom dessus"

🎙️#08 Anne-Marie Cazetou & Jean-Roch Houllier : "Evoluer et s'adapter pour mieux former"

🎙️#23 - Marie-Laure Noton “Les connaissances sont un facteur plaisir du travail”

🎙️#25 - Philippe Gerbelot-Barillon - “Il vaut mieux former ses employés en interne que de recruter de nouvelles personnes”

🎙️#17 Bruno SOLA : "Rendre la formation sexy pour les apprenants"

🎙️#31 - Élise Covilette - “Notre objectif était de remettre du plaisir dans la formation”

🎙️#16 Sylvie Milverton : " L'argent (des formations) est dépensé très loin des buts stratégiques de l'entreprise"

🎙️#19 Gilles Vaillant : "Passer de responsable formation au métier de responsable des compétences"

🎙️#33 - Mathieu Nebra - “Notre objectif a toujours été de rendre l’éducation accessible à tout le monde”

Merci pour ces 3 ans, pour vos écoutes et votre soutien !

“Quand on pense qu’on sait, on n’apprend plus”… est finalement la version du “Tout ce que je sais c’est que je ne sais rien” du XXIème siècle de Jérémy Lamri. Passé par Maki People et JobTeaser, Jérémy a toujours eu à coeur de faire rayonner l’apprentissage en interne. Surtout qu’en parallèle, il a aussi cofondé, il y a 9 ans, Le Lab RH.

Alors dans ce nouvel épisode passionnant, il nous explique tout ce qui compose son cadre de réflexion, d'analyse et de lecture sur les changements profonds qui transforment la société, entre la technologie (IA, blockchain...), les limites planétaires et risques environnementaux mais également des enjeux RH autour des compétences ou de l'intergénérationnel. Au programme :

👉 La faculté d'un individu ou d'une organisation à s'appuyer sur sa sensibilité systémique afin de s'adapter.

👉 Les 3 niveaux de lecture que nous devrions toujours adopter : individu, entreprise et société.

👉 L’importance de savoir aussi faire le deuil sur certains sujets pour avancer plus vite et plus loin.

👉 Comment la technologie impacte l’apprentissage dans les organisations.

👉 Le Tête-Coeur-Trippe pour prendre de vraies bonnes décisions.

👉 Le Talent Bomb, concept qui décrit la bombe à retardement que constitue l'économie des compétences qui est sous-investie par de nombreuses entreprises et qui vont peut-être exploser du fait du pénurie de compétences.

Je vous souhaite d'apprendre autant que j'ai appris dans cet épisode qui donne à toujours avoir une approche réflexive sur nos actions.

Bonne écoute !

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Le temps, la confiance, l’humilité… sont autant de principes actifs fondamentaux quand il s’agit de penser création d’une formation. Et s’il y a bien une chose absolument cruciale à prendre en compte dans toute formation c’est de respecter la nature humaine. Comprendre que chacun ne fonctionne pas de la même façon et ne jamais brusquer personne.

Dans cette seconde partie, Thomas détaille les principes actifs du modèle du Grand 8 pour comprendre :

• L’importance du temps dans l’apprentissage.
• La place de la communauté dans la formation, un vecteur de confiance et de puissance.
• Comment respecter la nature de chacun pour plus d’efficacité dans ses formations.

Et pour retrouver la première partie de notre échange : #43 - Thomas Misslin - “La motivation la plus authentique est celle qui vient des apprenants eux-mêmes”

Et pour lire l’ouvrage Le Grand 8 - De la formation à la transformation managériale” : https://www.cairn.info/le-grand-8--9782706151811.htm

Bonne écoute !

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Si on vous dit Grand 8, vous pensez à … ?

Non aujourd’hui, ce n’est pas de cette super attraction que nous allons parler mais bien du modèle managérial qu’a conçu, avec quelques collègues, Thomas Misslin ! Et ce Grand 8 ci a un objectif : transformer la chimie des organisations.

Spécialisé sur les enjeux de management et de leadership, Thomas était donc l’invité parfait pour ce nouvel épisode de L’Entreprise Apprenante. Alors au programme, on a parlé :

• Des évolutions managériales qui façonnent le monde des organisations depuis l'après-guerre.
• Du modèle du Grand 8, de sa construction et de ce qui en fait un modèle efficace.
• Du principe de co-construction, pour des formations véritablement pertinentes.
• Des différents types de motivation et comment les exploiter dans la formation.

Bref, un échange tellement riche dans lequel Thomas navigue avec brio entre théorie, pratique et illustrations et que nous avons, de fait, découpé en 2 parties.

Bonne écoute !

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Brasseur puis viticulteur avant de poser ses valises chez Capgemini, une chose est sûre : Bertrand Cauwet a un parcours atypique ! Ce qui le passionne ? L’humain et la formation. Alors depuis des années chez Capgemini il a un objectif : simplifier la formation et la rendre aussi passionnante qu’essentielle pour les collaborateurs du groupe !

C’est d’ailleurs pour cela qu’il a lancé, en 2015, le programme GARI - Give And Receive to Improve — activé par plus de 200 000 collaborateurs dans le monde. Forcément, avec toute cette expérience, Bertrand a beaucoup à nous apprendre. Alors dans cet épisode, il nous explique :

• Le projet d’apprentissage entre pairs GARI qu’il a initié depuis plusieurs années.
• Sa vision  des communautés apprenantes en renversant l'adhésion par les besoins contextuels de l'apprenant.
• L’importance de dynamiser et de contextualiser le savoir.
• La nécessité de rompre avec la croyance qu’il faut être expert pour partager son savoir.
• Mais aussi comment donner envie à ses collaborateurs de se former.

Un échange passionnant, qui nous apprend, entre autre, la notion clé du besoin contextuel qui doit guider les dynamiques d'apprentissage.

On y parle aussi :

• De Thierry Bonetto, que je remercie pour sa mise en relation avec Bertrand et avec qui nous avions enregistré un épisode : #27 - Thierry Bonetto - “La maturité d’une organisation apprenante est souvent corrélée à celle de l’équipe Learning”
• De Diane Lenne : #09 Diane Lenne : "Tout le monde sait quelque chose"

Bonne écoute !

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Passionnée de pédagogie et de transmission, il y a un an, Cécile est partie au Japon. Là bas, elle y intervient pour un réseau professionnel francophone FAJ : un programme de formation en 8 mois qui accompagne les entrepreneuses à Tokyo. L'objectif ?  Aider des femmes expatriées à entreprendre en se créant un réseau dans un pays étranger.

D’ailleurs, plus que de la formation, Cécile aime dire qu’elle “facilite les apprentissages”. Parce que oui, son job, à elle, c’est de créer toutes les meilleures conditions pour que tout le monde puisse se former à son rythme. Alors dans ce nouvel épisode de L’Entreprise Apprenante, elle explique :

• Les coulisses de la conception et de la réalisation de ce parcours, ses intentions pédagogiques et les effets inattendus que ce parcours a généré chez les apprenantes.
• Ce qu’il est important de mettre en place quand on créé une communauté.
• La notion de confiance et d'énergie positive à transmettre dans un groupe pour créer une dynamique communautaire où chacune va pouvoir exprimer son potentiel.
• Les différences d’apprentissages entre la France et le Japon

Bref, un épisode rempli d'énergie positive et de bonnes pratiques !

Bonne écoute !

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Et si la psychologie positive était l’une des clés d’une bonne organisation apprenante ?

C’est ce que nous explique Eric dans cette deuxième partie de l’épisode de L’Entreprise Apprenante. Parce que oui, il n’existe pas de bonne organisation apprenante sans s’intéresser à la psychologie humaine. Empathie, sécurité psychologique et compagnie font clairement la différence dans les organisations !

Bref dans cet épisode, Eric Mellet nous partage :

• L’importance d’impliquer tout le monde dans la recherche de pratiques alternatives en matière de formation.
• Les secrets de la psychologie positive et son impact quand on pense organisation apprenante.
• Le meilleur gage de performance ? Oser partager ses échecs.
• L’importance de l’équipe et de la confiance mutuelle entre les collaborateurs.

Le tout, comme toujours, enrichit d’exemples et d’illustrations d'écosystèmes apprenant fondés sur une vision organique.

Bonne écoute !

On y parle aussi :

• Du premier épisode enregistré avec Eric : https://smartlink.ausha.co/l-entreprise-apprenante/39-eric-mellet-partie-1-je-decouvre-d-abord-le-concept-d-organisation-apprenante-de-maniere-tres-empirique
• De l’épisode avec Antoine Poincaré : https://smartlink.ausha.co/l-entreprise-apprenante/38-antoine-poincare-pour-faire-face-aux-enjeux-climatiques-il-est-indispensable-que-les-entreprises-repensent-leur

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Eric Mellet a découvert l’organisation apprenante presque par hasard, alors qu’il créait une Université de marque pour L’Oréal, sa boîte précédente. De fil en aiguille, il découvre les travaux de Peter Senge… et SoL France chez qui il décide de rester pour continuer à travailler sur la puissance des organisations apprenantes.

Fort de toutes ces expériences, dans ce nouvel épisode de L’Entreprise Apprenante, Eric nous raconte :

• Sa rencontre avec ce thème d'organisation apprenante il y a 20 ans déjà.
• Comment, de la pratique à la théorie et de la théorie à la pratique, il a appris, compris et développé des écosystèmes apprenants.
• La genèse des 1ères pratiques conscientes d'organisations apprenantes dans les années 70.
• Son analyse terrain de ce type d’organisation.
• Comment ses expériences précédentes l’ont aidé dans ces pratiques.

Un épisode tellement riche qu’on a dû le scinder en deux parties !

Bonne écoute !

On y parle aussi :

• De l’ouvrage de Peter Senge, La Cinquième discipline
• Du livre The Living Company de Arie De Geus

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Le dérèglement climatique est LE sujet des prochaines années. Et si l’on souhaite respecter l'Accord de Paris et ne pas dépasser les +2°C, il nous faut, dans tous les domaines, changer nos pratiques. Les entreprises ne font certainement pas exception à la règle. Pour cette raison, depuis 2021, Axa a lancé Axa Climate School. Objectif ? Vulgariser, faire prendre conscience et éduquer les entreprises à ces sujets.

Alors dans ce nouvel épisode de L’Entreprise Apprenante, Antoine nous explique :

• La spécificité de la pédagogie utilisée par la Climate School qui a pris le parti de questionner l'avenir d'un métier en miroir des problèmes liés à l'environnement.
• Comment comprendre ce sujet systémique où climat, biodiversité, eau et ressources fossiles sont imbriqués.
• Comment ils travaillent et structurent leurs contenus pour transmettre une pédagogie attractive et digeste.
• L'objectif derrière le lancement de la Net Zéro School afin d'aider des industries à comprendre les enjeux et attendus de leur secteur.
• Ce qu’est l'entreprise régénérative ; un type d'organisation qui pourrait devenir un modèle à suivre pour régénérer tant les écosystèmes non vivants que vivants. Sur le sujet, Axa Climate School lance une 1ère formation pour des pionniers qui souhaitent engager leur organisation dans l'économie régénérative.

Bref, un épisode aussi important que passionnant qui met parfaitement en lumière les enjeux brûlants de notre siècle.

Dans cet épisode, nous avons aussi parlé :

• De l’épisode #22 avec Rémi Cournil : https://podcast.ausha.co/l-entreprise-apprenante/22-remi-cournil-la-cohorte-entre-pairs-offre-un-apprentissage-plus-impactant
• Du livre Climat, crises : Le Plan de transformation de l'économie française du Shift Project.

Bonne écoute !

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En 2019, Jérôme créé Twelv pour aider les entreprises à : renforcer leur productivité, sécuriser leur environnement, en engageant et valorisant leurs talents. Son constat de départ était simple. Puisque 90% du savoir est dans l’organisation, autant créer une plateforme pour le révéler.

Alors dans cet épisode, Jérôme nous explique :

• Les leviers pour engager une organisation dans la transmission des savoirs internes
• Sa méthodologie : un diagnostic collaboratif de la  la culture, des pratiques existantes et les besoins d'une organisation pour initier un mouvement.
• Le temps exploratoire : un temps dédié afin que chaque collaborateur puisse se recentrer, explorer, se former afin d'être plus performant, plus créatif et plus productif.
• L’importance d’identifier des sachants motivés qui deviennent ensuite les ambassadeurs.
• Le meilleur moyen de conserver son expertise ? Transmettre aux autres.

Bref, une belle discussion qui nourrit  nos imaginaires pour créer de nouvelles dynamiques apprenantes ! Le tout, comme toujours, agrémenté de méthodes et d’idées concrètes à mettre en place dès maintenant.

Bonne écoute !

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Professionnelle de la formation depuis près de 20 ans, Céline a passé plus de 5 ans chez Natixis en tant que Directrice Learning et Development. Sa devise ? “Apprendre tous, en permanence”. Pour ce faire elle a mis en place, entre autres : des Learning Days, un Learning Village et créé la notion de Serial Learner pour donner à tous l’envie de se former !

Parce que oui, s’il y a bien une notion cruciale dans la formation en interne, c’est qu’il est impératif de créer un désir d’apprendre. “L’engagement ne se décrète plus, il faut provoquer le désir”. Et pour accompagner les organisations à toujours plus engager leurs collaborateurs, en octobre 2022, Céline Cussac a décidé de se lancer dans l’aventure entrepreneuriale.

Avec A little big dream, elle intervient à 3 niveaux dans les organisations : des conférences pour inspirer les collaborateurs, leaders et dirigeants, du conseil, pour accompagner les DRH dans la mise en œuvre de nouveaux modèles relationnels et managériaux et des coaching d’équipe pour soutenir les entreprises dans le développement de collectifs conscients.

Forte de toutes ces expériences, elle a forcément beaucoup à nous apprendre. Alors dans cet épisode, elle retrace ses 5 dernières années pour nous expliquer :

• Les différents leviers qu’elle a activés pour mettre l’apprentissage au coeur de la culture de Natixis : le désir d’apprendre, l’innovation pédagogique, l’efficience de l’écosystème et la culture de l’apprentissage.
• Sa lecture du métier de Learning & Development et les principaux enjeux auquel il est confronté.
• Le concept de management de la frugalité et ses différents avantages.
• La notion d'innovation relationnelle qui doit être mise en oeuvre dans les organisations apprenantes afin que le lien humain soit source d'engagement, d'épanouissement, de valorisation et de performance.

Bref, un épisode plus qu’enrichissant qui compile la vision d'une professionnelle aguerrie aux  idées fortes et inspirantes pour nourrir les pratiques apprenantes.

Bonne écoute !

Pour en savoir plus sur A little big dream, vous pouvez aller sur sa page Linkedin.

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Après avoir été enseignant d’EPS puis de tennis, Patrick Vergnes est devenu CTR (Conseiller Technique Régional) et est désormais à la DTN. Son rôle ? Mettre **en place la politique sportive fédérale, en définir et renforcer les grands objectifs et, bien sûr, veiller à ce qu’elle soit appliquée. Et ça, c’est le plus long ! Patrick nous le confie, il ne faut pas moins de 10 ans pour évaluer une politique sportive.

Avec plus de 1 million de licenciés et 7 500 clubs en France, le tennis a de beaux jours devant lui. Alors les objectifs de la DTN ? Augmenter son nombre de licenciés, toujours aller vers du haut niveau et surtout, viser les Jeux Olympiques de Paris en 2024 ! Tout cela, bien sûr, en pensant d’abord et avant tout à l’humain !

Bref, nouveau sujet, donc, pour L’Entreprise Apprenante puisque cette fois c’est de la formation des sportifs dont on s’inspire ! Dans ce nouvel épisode, Patrick nous explique :

• Le fonctionnement d'une DTN et comment ils ont construit et déployé le plan de performance fédéral.
• Comment évaluer une politique sportive.
• Comment évaluer les compétences d’un jeune athlète.
• Quelles compétences doivent développer les éducateurs et entraineurs à chaque strate de la Fédération.
• Comment former les différents rôles de la Fédération ?

Vous l’aurez compris, un épisode qui sort un peu des sentiers battus mais qui, je l’espère vous plaira tout autant !

Bonne écoute !

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Auteur de Learnability, une newsletter bi-mensuelle, co-host du podcast “C’est quand la pause ?” et bientôt auteur d’un livre, Nicolas n’arrête jamais d’enseigner ses meilleures pratiques learning. Passé par la recherche universitaire et passionné par la pédagogie et l’apprentissage, il a à coeur de trouver les meilleures manières de transmettre compétences et connaissances aux apprenants. Et pour cela, il n’y a pas de mystère : il faut d’abord et avant tout comprendre ces derniers : leurs besoins, leur profils, etc.

Vous aurez beau avoir les meilleurs contenus et appliqué toutes les bonnes pratiques pédagogiques, s’il vous manque la troisième étape clé (aka la compréhension des apprenants), vous n’obtiendrez jamais la meilleure formation. Et ça, il regorge d’exemples qui vous le prouveront ! Bref, vous l’aurez compris, Nicolas est un passionné qui nous livre ses meilleurs secrets dans l’Entreprise Apprenante !

Alors dans ce nouvel épisode, il nous raconte :

• L’intérêt du Design Sprint qui permet, en seulement 5 jours, de passer de la compréhension du problème au test d’une solution concrète.
• L’importance d’adopter une posture de questionnement et une méthodologie itérative qui se confronte au terrain.
• Ses meilleurs exercices pour définir des objectifs prioritaires quand on crée une formation.
• Sa méthode pour mettre en place une nouvelle formation qui tient en trois mots : transparence, documentation et processus.

Le tout, comme toujours, agrémenté d’exemples pertinents et de bonnes pratiques pour tester ses conseils dès demain !

Bonne écoute !

Enfin si vous voulez découvrir :

• Sa newsletter : https://www.learnability.news
• Son podcast : https://www.cqlp.xyz
• L’article dont il parle dans l’épisode : https://learnability.substack.com/p/les-coulisses-de-mon-projet-client
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Mathieu a 13 ans et est en 4ème lorsqu’il commence à travailler sur le projet d’OpenClassrooms — ou plutôt le Site du Zéro à cette époque là. Il a droit à une heure d’ordinateur chaque mois et a terriblement envie d’apprendre à faire des sites internet. Le problème ? Tous les livres de formation sur le sujet sont destinés aux pros. Non seulement cela ne l’arrête pas, mais mieux encore, il profite de cette frustration pour créer un site qui apprendrait aux autres à faire des sites. À partir de là tout s’enchaîne : il rencontre Pierre Dubuc en 2001, qui deviendra son associé, et tous deux embauchent leurs premiers salariés en 2009.

Dès le départ, et encore aujourd’hui, l’objectif est resté : rendre l’éducation accessible à tout le monde. Dans cette veine d’ailleurs, 40% des utilisateurs de la plateforme sont des gens qui n’ont, d’ordinaire, pas accès à la formation. Autre objectif ? Accompagner plus de 500 000 personnes dans le monde à trouver un emploi chaque année. En bref, c’est LA plateforme de formation depuis plus de 20 ans ! Alors forcément, côté apprentissage et création de formations, Mathieu a plein de conseils à nous livrer.

Vous l’aurez compris, dans ce nouvel épisode de L’Entreprise Apprenante on parle :

• De la genèse d’OpenClassrooms et comment rendre accessible les connaissances au plus grande nombre.
• De l’accessibilité et de l’importance de la formation en interne pour répondre aux enjeux métiers.
• De miser d’abord sur ses compétences en interne.
• De la construction d’une bonne formation.
• De questionner ses pratiques RH et miser sur les managers pour développer les compétences de leurs équipes.
• Et enfin de l’importance d’aller au plus près du terrain.

Bonne écoute !

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Après plusieurs années à travailler dans différentes start-ups, Mathilde a rejoint Doctolib il y a plus de 2 ans et demi. Son rôle ? Faciliter l’apprentissage des Doctolibers. Parce que s’il y a bien une chose fondamentale chez Doctolib c’est l’apprentissage ! Non seulement c’est l’une des valeurs clés de l’entreprise, mais en plus, chaque collaborateur doit, chaque jour, apprendre minimum 3 choses. Niveau Entreprise Apprenante, on fait difficilement mieux !

Et parce que pour apprendre, le mieux c’est de faire, Mathilde Landron (et Doctolib plus généralement) attache une grande importance à ce que chacun mette en place des actions très concrètes après chaque formation. C’est aussi le meilleur moyen de faire en sorte que chaque collaborateur apprécie de se former. “Moins il y a de théorie, plus l’apprenant apprécie une formation”. Rien ne sert donc, d’exposer des formations pendant des heures sans aucune mise en pratique.

Alors dans ce nouvel épisode de L’Entreprise Apprenante, Mathilde revient sur les différents chantiers qu’elle a entrepris depuis son arrivée et ses grands apprentissages sur ce qu’est une bonne formation :

• Chaque formation doit être accompagnée d'une incitation immédiate à la mise en pratique et tout cela doit être mesuré.
• La méthode de Design Thinking (comprendre le besoin utilisateur, définir la problématique, imaginer diverses solutions et enfin choisir la solution à adopter) est particulièrement efficace pour créer de nouvelles formations qui répondent VRAIMENT aux besoins des collaborateurs.
• Comment Doctolib crée des Learning Challenges pour stimuler l’apprentissage de ses collaborateurs.
• La culture d’entreprise est cruciale pour développer des organisations apprenantes. Mettre l’apprentissage au coeur de ses valeurs favorise celui-ci.
• Et enfin l’importance de donner du sens à ce que chacun fait au quotidien.

En bref, un bel exemple d'organisation en mouvement où le sens prime et guide la cohérence des actions.

Bonne écoute !

Et pour tout savoir de l'Odyssée de l'Organisation Apprenante et vous inscrire : https://www.odyssee-organisation-apprenante.com/

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Co-fondé par deux soeurs jumelles, Élise et Raphaëlle Covilette et leur amie d’enfance Béatrice Gherara en 2014, Kokoroe s’est donné un objectif : remettre le plaisir au coeur de la formation. D’ailleurs, en japonais, “Kokoroe” signifie : apprendre avec le coeur ! Mais comment allier plaisir et formation ? En les modernisant grâce à des références cinématographiques, des séries cultes, des teasers faits de gifs dont tout le monde a la référence ! Et puis, bien sûr, en proposant ensuite des formations courtes. 20/25 minutes maximum pour garder l’attention de tout le monde.

Conjuguez à tout cela l’apprentissages de soft-skills et de sujets sociétaux comme “Tout comprendre au Développement Durable” ou encore “Intelligence collective : Devenir un manager facilitateur” et vous obtenez la recette gagnante de Kokoroe. Parce que oui, aujourd’hui, ce sont toutes ces compétences connexes qui font la différence en entreprise ! Écologie, inclusion, diversité… chaque organisation doit absolument se positionner !

Dans ce nouvel épisode de L’Entreprise Apprenante, Élise Covilette nous explique donc :

• Comment Kokoroe attire les apprenants et leur donne le goût de la formation.
• Le plus important : créer des habitudes de formation, mais comment faire ?
• Pourquoi il est crucial de se positionner sur des thématiques comme la diversité, l'inclusion ou encore l'écologie ?
• Mais aussi la porosité entre la vie pro et la vie perso à travers ces thématiques sociétales.

Le tout enrichit d’exemples qui soulignent l’importance d’allier plaisir et formation pour apprendre dans les meilleures conditions !

Bonne écoute !

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Il y a 4 ans, en 2018, Sarah Gaillard décide, avec son compagnon, de créer une plateforme de coaching digital. L’idée ? Réinventer le coaching, redorer son image et coacher (presque) sans coach. Mais alors comment ? Grâce à soi-même, et au self-coaching ! Finies les réponses toutes cuites et les conseils à appliquer à la lettre. Avec Luminous c’est vous-même qui définissez vos angles de progression et trouvez la solution à vos problématiques — en étant accompagnés bien sûr. Et c’est ce qui fonctionne le mieux !

“Apprendre ce n’est pas uniquement recevoir, mais c’est aussi co-construire”. Tout le monde vous le dira, c’est en étant acteur de sa formation que l’on apprend le plus efficacement. C’est donc en se basant sur cette idée que le self-coaching de Luminous est né. Pour votre organisation, les avantages sont multiples. Budgétairement parlant, vous pouvez déjà accompagner 5 fois plus de monde pour le même prix. Côté formation, les apprentissages sont bien plus qualitatifs et son mieux retenus par les apprenants. Que du positif donc !

Dans cet épisode, Sarah met en lumière les avantages du coaching et :

• Livre une définition du coaching tel qu’on le connaît et ses bénéfices sur les organisations.
• Explique comment démocratiser le coaching en entreprise.
• Le compare au self-coaching pour en montrer toute la plus value.
• Raconte comment mettre en place un accompagnement de self-coaching efficace.

Le tout enrichi d’exemples et de cas d’usages pour en percevoir encore mieux tous les avantages.

Bonne écoute !

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Après un début de parcours pourtant classique et plus de 4 ans passés chez Procter & Gamble, Alexia Cordier se découvre un biais pour l’action et l’envie d’entreprendre. En janvier 2018, elle décide donc d’écouter sa petite voix et de passer, elle aussi, à l’action ! Fifty voit le jour. Le concept ? Une solution de eDoing qui aide les organisations à (enfin) passer à l’action en adoptant de nouvelles habitudes.

Changer est le plus compliqué. Alors pour éviter de retomber dans les travers des formations classiques, Fifty a choisi d’utiliser la méthode du nudge — connue pour son efficacité dans le passage à l’action. Plus précisément, cette méthode décrit tous les mécanismes qui aident les individus à passer de l’intention à l’action en se basant sur leurs biais cognitifs. Intrigué ? Alexia vous en dit bien plus dans cet épisode.

Au programme, Alexia Cordier nous explique la nécessité de la mise en action des collaborateurs et ce qu’il est important de mettre en place pour la réussir :

• Qu’est-ce que le eDoing exactement et tous les avantages de cet outil.
• Le meilleur framework d’apprentissage : learn, do, share.
• Comment les sciences comportementales peuvent-elles nous aider à passer à l’action ?
• Que sont les nudges et comment les utiliser ?
• Et enfin, les 3 règles d’or des nudges.

Et parce que l’approche par l’action est LA méthode dans l’air du temps, il se pourrait bien que cette méthode devienne plus qu’intéressante pour les organisations !

Bonne écoute !

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En janvier 2012, mû par l’envie d’accompagner les entreprises dans leur transformation culturelle, Jean-Noël fonde Change Factory, un laboratoire de conseil. En 10 ans et après avoir aidé des centaines d’entreprises différentes, il est donc devenu expert du futur du travail. Vous l’aurez compris, l’invité idéal pour parler stratégie d’entreprise en matière de formation et futur des organisations.

LA compétence clé à acquérir ? L’empathie apprenante. Se mettre à la place de celui qui apprend, pour Jean-Noël est essentiel si l’on souhaite créer une dynamique apprenante qui perdure dans son organisation. Pourquoi ? Parce que c’est le meilleur moyen d’évoluer en regardant les sujets avec un oeil nouveau — les autres sont parfois nos meilleures apprentissages ! Et pour apprendre comment le faire, on vous laisse écouter !

Dans cet épisode, Jean-Noël Chaintreuil explique :

• Ce qu’est la transformation culturelle et comment la mettre en place.
• Comment les organisations peuvent nourrir leur propre transformation culturelle.
• L’importance de développer de l’empathie apprenante.
• Comment déployer une stratégie de mobilité interne dans votre organisation.
• Mais aussi la valeur du “reverse mentoring” qui nourrit parfaitement l’empathie apprenante.
• Et enfin l’importance de l’humilité.

Le tout, accompagné d’exemples concrets et d’images parlantes pour en comprendre parfaitement les tenants et aboutissants ! En bref, une pépite pour nourrir vos réflexions et stratégies autour de l'organisation apprenante.

Bonne écoute !

Et pour tout savoir de l'Odyssée de l'Organisation Apprenante et vous inscrire : https://www.odyssee-organisation-apprenante.com/

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Directeur Learning et Développement chez Danone pendant plus de 20 ans, Thierry Bonetto a notamment participé à transformer la culture formation de ce grand groupe. “One Learning A Day” était d’ailleurs son cheval de bataille pour que CHAQUE collaborateur se forme en permanence. Alors quand il a quitté Danone, il avait une ambition : aider les autres entreprises à devenir des organisations apprenantes. Pour ce faire, il a, en 2018, crée Learning Futures, un cabinet de conseil spécialisé dans les problématiques de Learning en entreprise.

Parce qu’en 2022 une compétence technique dure entre 18 mois et 5 ans (contre 30 ans il y a 30 ans…), il est essentiel de se former — et former ses collaborateurs — constamment. Oui mais voilà, on ne s’improvise pas organisation apprenante en un claquement de doigts. Et c’est justement pour ça que Thierry Bonetto est là ! Facteurs de succès d’une organisation apprenante, leviers pour progresser ou encore méthode 70/20/10… il nous raconte tout dans L’Entreprise Apprenante !

Dans cet épisode, il nous partage ses clés de lecture des organisations apprenantes et explique :

• La différence entre l'apprenance au niveau individuel, collectif et au niveau de l'organisation. Et l’importance de combiner les 3.
• Les points de blocage récurrents des organisations apprenantes.
• Les différents stades de formation.
• Les 4 leviers importants pour renforcer les dynamiques d'apprentissage.
• Le rôle des managers dans la mise en place d’une culture apprenante.

En bref, tout les points de repère qu’il vous faut pour faire progresser vos organisations.

Bonne écoute !

Et pour tout savoir de l'Odyssée de l'Organisation Apprenante et vous inscrire : https://www.odyssee-organisation-apprenante.com/ 

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Après 15 ans à côtoyer les agences de publicité en tant que Planneuse Stratégique et une expérience de Responsable Innovation en Startup, Charlotte Defaye-Ripoche a eu envie de se lancer un nouveau challenge. En septembre 2021, elle crée donc Overgang, pour conseiller les organisations en : transformation et management du changement. En néerlandais, “Overgang” signifie littéralement “transition et transformation”. Exactement donc, le projet de Charlotte.

Parce qu’après les différentes crises, et notamment la crise sanitaire de 2020, les organisations ont du s’adapter et se transformer. Et si nous ne sommes pas encore medium, tout le monde prédit des changements majeurs dans le monde du travail ces prochaines années. Comment anticiper ce #futureofwork ? Comment insuffler le changement dans son organisation ? Autant de questions auxquelles Charlotte Defaye-Ripoche a l’habitude de répondre — et nous confie tous les secrets !

Vous l’aurez compris, dans cet épisode, on parle transformation des organisations et on échange sur :

• Les clés de succès de la transformation. Spoiler : l’humain est central.
• L’importance du design d’expériences surprenantes.
• La compétence primordiale du 21ème siècle : la créativité.
• Les tendances du futur du travail : flexibilité, singularité, humilité et le feeling good.

Et bien sûr, Charlotte nous donne toutes les clés pour accompagner les changements en entreprise. L’objectif de cet épisode ? Faire souffler un vent de renouveau dans votre entreprise.

Bonne écoute !

Pour aller plus loin :

• La Web Série “Système A”
• Les valeurs de Blablacar
• Découvrir Overgang
• Les webinars évoqués dans l’épisode
  • Comment rassembler à l’heure de la distanciation sociale ?
  • Quelles tendances pour le développement des compétences demain ?

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830 millions. C’est le nombre de membres LinkedIn dans le monde. En France, ce chiffre s’élève à 24 millions ; soit 75% des actifs. C’est même la plateforme qui compile le plus de données sur les informations économiques des entreprises. Avec des chiffres pareils, pas étonnant que LinkedIn ait un train d’avance sur les tendances en matière de formation !

Arrivé dans l’entreprise il y a plus de 9 ans, Philippe s’est toujours intéressé au développement humain de celle-ci. Sa mission dans le pôle Learning et Engagement :  mettre en place une stratégie de développement des solutions d'apprentissage. En bonus, LinkedIn Learning propose des cours en ligne dispensés par des experts. Alors on peut dire que la formation ça le connaît.

Dans cet épisode,  Philippe Gerbelot-Barillon explique le fonctionnement de LinkedIn Learning et met en lumière les dernières tendances en matière de formation, mais aussi :

• L’impact de la pandémie sur les équipes et la formation.
• La nécessité de retenir et fidéliser ses employés grâce à des formations.
• Comment développer une culture d'apprentissage et donner à chacun l'envie et les moyens de se former.
• Mais aussi comment former ses employés aux changements.
• Et enfin le soutien de LinkedIn pour aider les entreprises et institutions à prendre les meilleures décisions commerciales.

Un nouvel épisode qui démontre la puissance de la donnée pour un service RH. C’est même indispensable pour piloter le développement des compétences en interne, favoriser la rétention des talents ou encore susciter les mobilités internes.

Bonne écoute !

Pour retrouver les ressources dont on parle dans l’épisode :

• https://opportunity.linkedin.com/fr-fr/skills-for-in-demand-jobs?lr=1
• https://business.linkedin.com/fr-fr/talent-solutions/webinars/22/05/forward-2022-19-05

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Difficile de résumer la carrière de notre invité du jour en une phrase… Spécialiste de la pédagogie, de la formation et de la EdTech depuis plus de 25 ans, Yannig Raffenel est un Slasheur. Psychomotricien, directeur d’acteurs, ingénieur commercial en informatique ou encore expert du Digital Learning, il a exploré de nombreux secteurs. Leur point commun ? Ils sont tous (de plus ou moins près) liés au partage de connaissances et à la posture apprenante. Des sujets que, désormais, il connaît par cœur — ou presque !

Histoire de la formation, arrivée du Knowledge Management, intégration de l’intelligence artificielle dans le Digital Learning, problématique de personnalisation des formations… Yannig Raffenel a connu toutes ses périodes en en comprenant les différents enjeux. Fort de toutes ces expériences, il s’est construit de solides compétences en (e-)learning, qu’il nous partage aujourd’hui.

Dans cet épisode, Yannig Raffenel revient sur les évolutions de la formation des 40 dernières années et explique :

• Les enjeux des dynamiques apprenantes à l’œuvre aujourd’hui.
• L’arrivée de la personnalisation dans la formation et son efficacité pour apprendre.
• L’intérêt mais aussi les limites de l’intelligence artificielle dans la formation.
• L’avenir de la formation en entreprises dans les années à venir. Spoiler : il faut tout miser sur la formation entre pairs.
• Le rôle du formateur.
• Enfin, les formateurs aussi vivront leur révolution.

Un retour historique sur la formation plus qu’enrichissant pour comprendre et catalyser les VRAIS enjeux de la formation d'aujourd'hui et de demain.

Bonne écoute !

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Depuis plus de 4 ans, Marie-Laure Noton a rejoint Clauger, une ETI familiale de plus de 50 ans, spécialisé dans la création de solutions en froid et air de process. Sa spécificité ? Elle ne fait RIEN comme les autres. Chaque filiale y est considérée comme une intraprise ; la formation et l’acquisition de connaissance sont naturellement intégrées au parcours de chacun et fidélisent les employés ; le droit à l’erreur est plus que reconnu… en bref tout est fait pour que chaque collaborateur se sente bien et puisse se former dans les meilleures conditions.

Le must ? En plus des livres sur des sujets précis distribués à chacun lors des différents séminaires, Clauger a mis en place des formations modulaires. Mi-digitales, mi-présentielles, ces formations s’adaptent à chacun grâce à des parcours personnalisés. Parce que personne n’apprend pareil ! L'objectif ultime ? Que leurs quelque 2000 collaborateurs deviennent tous formateurs occasionnels. Un pari osé ? Pas pour Clauger !

Dans cet épisode, Marie-Laure Noton met en lumière toute la culture de Clauger pour qui l’apprentissage est au coeur de l’activité et explique :

• Comment l'entreprise a mis en place une école interne diplômante.
• Les différentes pratiques formatives pour accélérer la transmission des savoirs et savoir-faire.
• L’importance de permettre le droit à l’erreur pour mieux apprendre.
• L’efficacité des formations modulaires qui s’adaptent à chacun.
• Comment et pourquoi l’équipe Montée en Compétences est orientée terrain et est très proche de chaque métier. Spoiler : pour intégrer des modalités d'apprentissages personnalisées au coeur des activités de chacun.
• Comment susciter l’envie d’apprendre… et de transmettre !

Vous l’aurez compris, cet épisode est donc parfait pour comprendre comment mettre en place une culture d’apprentissage efficace dans une organisation.

Bonne écoute !

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Entrepreneur de longue date, en juillet 2019, Rémi Cournil co-fonde BeeMyDesk. À l’origine, la start-up avait un tout autre objectif mais le confinement les obligés à changer de direction. Et c’est tant mieux pour leur succès ! La nouvelle idée : former les C-Levels en 8 semaines grâce à une méthode de cohorte entre pairs et un accompagnement d’experts sur le sujet.

Cette idée est née de deux constats : les nombreux feedbacks reçus suite à leurs différents webinars et l’envie de se détacher des parcours de formations plus classiques qui utilisent beaucoup de théorie. Parce que oui, BeeMyDesk a décidé une chose : chaque formation permettrait à chacun de résoudre ses problèmes de manière très pratique. D’où la cohorte et le fait de pouvoir échanger avec ses pairs des problèmes que l’on rencontre. Chacun a son idée, son avis, et parfois même des solutions ! Vous connaissez l’adage… ensemble on va plus loin !

Dans cet épisode, Rémi Cournil revient sur la genèse de BeeMyDesk et explique comment ils ont procédé pour déployer cette méthode d’apprentissage :

• Les avantages de la cohorte entre pairs et comment cela offre un apprentissage beaucoup plus impactant.
• L’inspiration du cône de l'apprentissage d’Edgar Dale, qui valorise l’apprentissage pratique “en faisant”, pour mettre au point cette méthode.
• Ce que permettent les cohortes : développer l’apprentissage, engager les pairs et passer à l'action pour répondre concrètement aux enjeux terrain.
• Leurs nouveaux objectifs : mettre au point un parcours de formation en continue qui cette fois réunirait uniquement des pairs lors de sessions d’échange régulières.

Soyez prêts, après cet épisode vous devriez tous avoir envie d’expérimenter la cohorte !

Bonne écoute !

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D’abord référente de formation et coordinatrice auprès des jeunes, Marine Dumoulin consacre désormais son temps aux autres formateurs et formatrices. Son objectif ? Les aider à progresser dans leur métier et ré-enchanter la formation en présentiel.

Grâce à son expérience avec les plus jeunes, Marine a notamment appris à utiliser des outils d’expression d’émotions, qu’elle utilise désormais avec les adultes. Et elle adore ! Le travail avec les émotions fait partie intégrante de toutes ses formations ; et pour cause : plus on fait appel aux émotions, mieux on apprend. C’est prouvé scientifiquement !

L’une de ses sources d’inspirations ? Socrate et sa maïeutique. Pour Marine, en formation c’est pareil : il faut faire accoucher les apprenants de leurs connaissances. Tout le monde a de l’expérience et beaucoup de savoir, il suffit d’y faire appel !

En parallèle, elle a créé sa chaîne Youtube, “Marine - Remets l'Humain & le Kif en formation” sur laquelle elle livre différentes techniques, astuces ou encore masterclass.

Dans cet épisode, elle partage et explique :

• Ce qu’elle a tiré de son expérience auprès des enfants.
• Ses convictions sur la pédagogie active et ses pratiques de pédagogie inductive.
• Ce qui fait un bon formateur selon elle. 
• L'apport des neurosciences et le rôle des émotions dans l’apprentissage.
• Ses meilleurs conseils pour une formation réussie : libération de la parole, limitation des informations partagées, respect des besoins physiologiques de chacun et appel à tous nos sens.
  

Le tout, illustré d’exemples très concrets.

Un épisode passionnant qui mêle formation, neurosciences et émotions !

Bonne écoute !

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Alors qu’il était lui-même étudiant en école de commerce et confronté à la fameuse feuille de présence à signer, Elliot Boucher a eu l’idée de cofonder Edusign. Le concept ? Une solution simple et rapide de feuille d’émargement dématérialisée et automatisée. Depuis le lancement, Edusign a étendu son utilisation et permet désormais de dématérialiser et centraliser tous les documents relatifs à la formation (questionnaires, certificats, règlements intérieurs, etc.). L’objectif ? Gagner du temps côté élève mais surtout côté administration !

Imaginé en 2019 et lancé en 2020, Edusign est déjà utilisé par plus de 600 000 étudiants et apprenants. Il a eu d’autant plus de succès lors des confinements successifs de 2020 et 2021 où le digital est devenu la norme.

En parallèle, Elliot a créé son podcast, Formation Innovation, pour apprendre, partager ses connaissances et imaginer, en compagnie de ses invités, ce que sera le learning de demain.

Observateur éclairé du monde de la formation, dans cet épisode, Elliot revient sur :

• les transformations récentes des organismes des formations,
• l’impact de la COVID et du digital sur les métiers de la formation,
• l’arrivée de Qualiopi, une certification qui assure la qualité des prestataires de formation, pour les organismes et les changements que cela a induits,
• les stratégies technologiques des entreprises pour s’équiper en outils learning,
• l’avenir des métiers du learning.
  

Et, bien sûr, il se livre sur son expérience en tant que podcasteur… et apprenant !

Bonne écoute !

Pour aller plus loin :

• Le podcast d’Elliot et les épisodes qu’il recommande d’écouter :

#1 - Former, entreprendre et construire un algorithme anti-chômage - Cyril PIERRE DE GEYER

#12- 25 ans à créer le futur du digital learning - Yannig Raffenel

#28 - Tout savoir sur la place des médias dans la formation - Mehdi Cornilliet - 2Empower

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Pierre Fabre a lancé en 2019 un ambitieux programme de transformation dans lequel le département Organisation Development a largement contribué. 

Gilles nous partage les coulisses de ce plan de transformation organisationnel mais également culturel reposant sur 3 enjeux :

- comment prévoir et anticiper les besoins en compétences de demain via la mise en place d'un strategic workforce planning ? 

- comment répondre aux besoins toujours personnalisés des collaborateurs avec des modalités pédagogiques toujours plus diverses et plus customisées ? 

- comment transformer la fonction formation vers une fonction Learning & Development plus proche des enjeux stratégiques et au contact des besoins métiers ? 

Cet échange est une belle illustration d'une transformation vers une organisation toujours plus apprenante.

Bonne écoute. 

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Dans une autre vie, Emilie était enseignante chercheur sur les sujets d'innovations managériales à Paris Dauphine.

Poussée par l'envie de travailler différemment l'innovation pédagogique elle a demandé une disponbilité il y a 3 ans et a depuis rejoint les rangs de LearnAssembly.

Dans ce nouveau podcast, nous allons comprendre avec elle les 4 piliers de l'organisation apprenante selon LearnAssembly et voir, entre autres, comment les  services de formation doivent changer leur posture, passant d'une posture où ils délivrent une pratique formelle à celle de distribution et de facilitation de l'apprentissage.

Un nouvel échange passionnant  !

Bonne écoute. 

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Bruno est un acteur engagé dans le monde de la formation professionnelle et des compétences.

 Il nous explique comment, au travers de son parcours, il a voulu s'attaquer aux fractures numériques et pédagogiques qui touchent à la fois le monde de la formation continue comme le monde de la formation initiale

Cet engagement s'est récemment traduit par l'écriture d'un livre que je vous invite à lire.

Bonne écoute.

Lire le livre de Bruno Sola "Wake Up"  

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Avec Sylvie, on échange sur la proposition de valeur de Lynx Educate, une startup Edtech qui démocratise la formation comme une véritable avantage social pour les salariés et un moteur de compétitivité économique pour l'entreprise;

Lynx propose un modèle d'accompagnement assez singulier pour que tout collaborateur puisse réellement monter en comptétences et prendre du plaisir avec les meilleures formations du marché.

Bonne écoute ! 

Pour en savoir plus sur Lynx Educate : https://www.lynxeducate.com/ 

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Carole nous partage le modèle d'entreprise apprenante qu'elle a formalisé depuis 3 ans. Ce modèle repose sur 3 piliers qu'elle détaille point par point.

Ce modèle est un bel exemple d' une organisation apprenante. On y distingue la volonté de donner du sens à chaque action pour développer une vision partagée au niveau de l'ensemble des collaborateurs de la Banque.

Bonne écoute !

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Vous allez voir, Arthur est un pédagogue qui aime aller en profondeur, qui a un vrai franc parler. Cela donne une conversation très libre et sans langue de bois. 

Bon épisode !

🤩 Quelques reférences

SkillsDay 👉https://www.skillsday.com/  

Blended Learning 👉 https://www.skillsday.com/parcours-blended-learning-efficience-pedagogique/
Dan Pink 👉 https://www.ted.com/talks/dan_pink_the_puzzle_of_motivation?language=fr 

Si vous avez aimé ce podcast, pensez à vous abonner sur votre player favori et à le partager à votre entourage. Merci 🙏

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Patrick détaille comme le programme de sensibilisation a permis de mettre en mouvement les 150 000 agents de la Sécurité Sociale afin d'atteindre un objectif de

neutralité carbone qui est fixé pour 2050.

Ce programme est un bel exemple d'un projet d'entreprise avec une ambition sociétale où la mise en mouvement d'une organisation apprenante génère des résultats immédiats et visibles  

Bonn écoute !  

Pour aller plus loin :
♻️ Site d'Impulsion 2021 

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Avec Sylvain on échange sur la génèse de cette école, sur sa singularité également : l'école est gratuite pour les étudiants est 100% de la promotion à une promesse d'embauche par une entreprise partenaire avant même de démarrer la formation.

Cet épisode est inspirant dans un contexte de tension sur les compétences, de métiers de plus en plus pénuriques dans les entreprises d'une part et d'actifs en reconversion ou de demandeurs d'emploi qui cherchent une employabilité rapide d'autre part.

Le format bootcamp est certainement voué à se multiplier dans les années à venir pour répondre aux besoins croissants de nouvelles compétences dans les années à venir. 

Bonne écoute ! 

Quelques références :

📆 Pour suivre le programme du Bahut
🎓 Quelques réalisations de la première promo  
❓   Pour en savoir plus sur "C'est vrai ça"   

  

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Svenia partage sa vision des dynamiques apprenantes, vision qu'elle a construit par ses expériences à travers le globe, des entretiens avec des professionnels et entreprises, des études, des lectures qu'elle a analysé en profondeur... Avec LearnSpace, elle a conçu un référentiel pour positionner des niveaux d'organisation apprenantes. 

Svenia détaille les freins qui bloquent les entreprises dans leur culture apprenante et égrène des pistes de solutions qui génèrent des résultats positifs sur l'organisation et le business.

Cet épisode est utile pour celles et ceux qui cherchent à mettre en œuvre des politiques formations et des stratégies d'organisations apprenantes qui génèrent un véritable impact.

Bonne écoute !

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WAP est une startup qui a développé une méthodologie et une technologie pour promouvoir l’apprentissage en pairs. "Tout le monde sait quelque chose" : c'est sur ce postulat que se base sa méthode, appellee également la pairagogie, et c’est une modalité pédagogique à part entière pour développer les compétences des collaborateurs. 

Diane nous partage avec beaucoup de détails les composantes de la pairagogie avec des pratiques de plus en plus utilisés dans les organisations : sa méthodologie, ses succès mais aussi les freins spontannés auxquels elle est confrontée.

Bonne écoute !

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Avec Anne-Marie et Jean-Roch, on échange sur le plan de transformation opéré depuis le début de la crise sanitaire en 3 grandes phases : faire face à la crise puis se reconfigurer pour ensuite se transformer pour s'adapter à ce monde nouveau avec la multimodalité en toile de fond.

Les innovations pédagogiques sont nombreuses chez Safran et cet épisode donne un bel aperçu des transformations et expérimentations en cours chez Safran.

Bonne écoute !

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• Anne Fenninger -Directrice d'Université d'entreprise. - Stellantis
• Laurent Butel - Directeur France - Degreed
• Stéphane Diebold - Président - AFFEN
• Raphaël Scuderi - Responsable pédagogique - Monoprix
• Pierre Monclos - DRH - Unow
• Ilhem Alleaume - People Development & learning Direcotr. - L'Oréal
  

Nous revenons dès le mois de septembre avec la saison 2 de L'entreprise Apprenante avec de nouveaux invités, des nouveautés et beaucoup d'enthousiasme.

Merci pour vos écoutes.

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L'Oréal, c'est le leader mondial de la beauté avec une présence dans 160 pays dans le Monde. Mais c'est avant tout une entreprise centenaire avec une culture d'entreprise apprenante ancrée dans l'ADN de la marque.

Ilhem partage donc ces traits culturels où la transmission et l'apprenance sont portés depuis des décennies par les PDG successifs. Un des faits d'arme est celui de François Dalle qui a crée le département de l'éducation permanente chez l'Oréal dans les années 80.

La dynamique apprenante chez l'Oréal s'incrit dans un mode de fonctionement en écosystèmes : des initiatives se créent dans le divissions, sur le terrain ou au niveau des équipes RH pour se diffuser à l'échelle internationale en utilisant des rituels fréquents d'intelligence collective.

Ilhem nous partage l'expérience de la crise Covid où une tranformation de l'offre de formation a été réalisée en moins de 3 mois dans un contexte de transformation radicale des modes de consommation vers l'e-commerce notamment. Une attention particulière a été portée dans l'accompagnement des formateurs internes ou externes pour adapter leur pédagogie au contexte.

La crise Covid a été un accélérateur de la consommation d'e-learning avec une progression de +200% des usages par les collaborateurs.

L'employabilité est un sujet qui tient particulièrement à coeur pour Ilhem. Elle évoque donc comment l'entreprise met à dispostion des moyens et outils pour développer la carrière des collaborateurs à l'intérieur ou à l'extérieur de l'entreprise.

Le programme "Apprendre à apprendre" développé par l'Oréal est tout à fait intéressant. Il s'adresse aux collaborateurs n'ayant pas confiance dans leur capacité d'apprentissage afin de lever les freins et libérer le potentiel de chacun.

Avec Ilhem, nous avons échangé sur "L'Oreal for the Future", le projet de développement durable porté par l'Oréal où les experts scientifiques et les ingénieurs environnement de l'entreprise ont produit des contenus de formation qui ont été médiatisés lors de LIVE animés par plus de 20 speakers, formés également en interne, afin de sensibiliser et de dynamiser les initiatives durables pour agir au service de l'environnement.

C'est réeellement un échange passionnant que j'ai eu la chance d'avoir avec Ilhem qui révèle la puissance du terreau culturel d'un collectif  pour faire progresser l'organisation.

Bonne écoute.

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Avec Pierre, on revient sur la génèse de UNOW, une startup qui a batit son succès en prenant les meilleures pratiques des MOOCs pour créer une pédagogie active et attractive. Et ca marche ! Avec 93% de complétion en moyenne sur leurs parcours, les SPOC Unow affichent clairement de belles performances. 

Pierre nous partage donc les piliers de la pédagogie UNOW et les apprentissages du terrain qui ont permi d'enrichir l'expérience des apprenants.

Pierre évoque également sur le succès du MOOC Digital RH qui a été un véritable game changer chez Unow pour acculturer les RH aux transformations digitales dès les années 2015.

La formation professionnelle est dans une phase d'évolution notable et Pierre identife 5 tendances structurelles qui, selon lui, modifient en profondeur les pratiques et le métier.

Dans ces 5 tendances, il y a bien évidemment l'entreprise apprenante. Sujet que Pierre appréhende sous l'angle de la culture d'entreprise avec 3 piliers majeurs que je vous recommande d'écouter avec attention.

Cet épisode est très riche, avec des concepts, des pratiques et des exemples qui devraient pouvoir vous inspirer pour enrichir et diverssifier vos pratiques. 

Bonne écoute. 

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Monoprix est une entreprise qui questionne beaucoup son propre fonctionnement pour progresser : Raphaël nous partage les évolutions des pratiques de formation qui se concentraient sur le "comment" avec des objectifs opérationnels vendre et qui s'orientent aujourd'hui  sur le "pourquoi" afin de partager un sens commun et une vision partagée chère à l'entreprise apprenante.

Raphaël détaille également la transformation pédagogique que son service a entrepris pour répondre aux enjeux business. Via notamment des ateliers de co-développement réalisées par les collaborateurs en point de vente, les dynamiques apprenantes se créent et la formation vient s'intégrer dans un dispositif crée directement par les équipes sur le terrain.

Le terrain est un fabuleux espace d'apprentissage. Et Monoprix travaille de plus en plus via de la formation en situation de travail, modalité pédagogique qui développe de nombreux bénéfices. Avec des sessions de coaching très courtes sur des situations de travail réelles face aux clients, la courbe d'apprentissage des collaborateurs grimpe rapidement.

Raphaël évoque aussi un parcours de formation obligatoire qu'il a conçu avec un double objectif d'engager les collaborateurs et de les faire monter en compétences sur des thèmes comme l'hygiène et la sécurité. Raphaël donne quelques clés qui ont fait le succès de ce parcours, primé par la profession. 

Cet épisode donne à réfléchir sur l'évolution de la  posture que les services formation pour répondre aux enjeux business des entreprises.

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Partant de l'état de l'art de la formation professionnelle avant et depuis de la début de la pandémie, Stéphane appelle à faire bouger les frontières pour expérimenter, innover, réapprendre à concevoir et animer pour ré-enchanter la formation.

Avec Stéphane, on échange sur l'évolution des compétences du responsable formation avec 2 dimensions majeures : la stratégie (prendre des décisions et orientations) et la pédagogie.

Stéphane partage  sa vision de communautés apprenantes avec de la pédagogie et des contenus d'une incroyable qualité. En ce sens, le marketing doit investir massivement la formation pour donner envie et exciter, selon ses propres termes, l'apprenant.

Stéphane propose également de renverser la phase de recueil des besoins en formation pour aller vers un marketing de la demande qui devance les besoins et attentes des apprenants afin leur proposer des expériences de formation passionnantes et étonnantes.

Passionnant, c'est le mot qui caractérise l'échange avec Stéphane, professionnel vif et loquace  du monde de la formation professionnelle.

Sources :
L'ère des tribus de Michel Mafesoli

Osons le marketing de la demande 

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Laurent a tout d'abord un parcours atypique : d'un BEP/CAP de cuisine à un MBA, il est l'exemple même du collaborateur qui prend en mains les compétences.
Avec des passages chez Accor puis Forrester, Gartner ou encore Linkedin, il a trouvé les clés qui l'ont emmené à occuper ce poste aujourd'hui.  

Degreed a a été fondé en 2012 par 2 entrepreneurs US, avec l’idée de casser l'idée d'un diplôme comme sésame pour toute sa vie professionnelle. Degreed est aujourd'hui une LXP (Learning Experience Platform) BtoC et BtoB qui répond à l'enjeu suivant :
Comment faire pour que la formation et le développement des compétences individuelles deviennent un gisement d'oppportunités pour les individus et les organisations ?

Laurent nous partage les bénéfices de lier les compétences aux opportunités métiers, tant pour le collaborateur que pour le business ou encore pour les RH. Il distille sa vision d'une expérience apprenante centrée sur l'autonomisation du collaborateur dans sa formation comme dans son évaluation afin de diffuser une culture apprenante globale dans l'organisation.

Degreed a  notamment accompagné une société du CAC 40 dans un dispositif d'apprentissage basé des formations non-obligatoires avec un taux d'engagement de + de 80% des collaborateurs (la stat est juste dingue).

Laurent évoque également l'importance des softskills dans le développement des compétences du XXIème siècle, comme le souligne l'étude  "L'état des compétences en 2021"

Transmettre, partager, transférer le savoir qui est acquis pour qu’il puisse être diffusable et disponible. Le big bang de l’apprentissage.  

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Elle nous livre les clés de la digitalisation du groupe pour répondre aux enjeux d'un marché dynamique. Avec 400 000 collaborateurs dans le monde, différentes cultures et compétences, comment accompagner le changement ?

PSA a également lancé une initiative afin de donner la possibilité à des collaborateurs de se former par un système de congés supplémentaires dédié à la formation. Une possibilité innovante pour les salariés !

Transmettre, partager, transférer le savoir qui est acquis pour qu’il puisse être diffusable et disponible. C'est tout de suite dans le big bang de l’apprentissage.    

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Apprendre plus vite que la concurrence. Peter Senge, dans le livre La 5e discipline, l'art et la manière des organisations qui apprennent, a théorisé l’organisation apprenante avec 5 piliers :  

• Maitrise personnelle
• Approche systémique
• Schémas mentaux
• Apprentissage en équipe
• Vision partagée
   

Chez NOOUS, nous cherchons à comprendre les mécanismes à l’œuvre qui tendent vers l’ entreprise apprenante. Alors, nous lançons ce podcast qui va à la rencontre de professionnels de la formation et du développement des compétences pour les interroger sur leurs pratiques, leurs expériences, leur vision. 

Illustré de cas concrets, chaque interview vient donner des clés à chacun pour nourrir sa vision, apprendre, comprendre, questionner ses propres pratiques. Apprendre de l’apprentissage des autres, une belle mise en abîme.  
 
Bienvenue dans l'entreprise apprenante.

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