S'appuyant également sur son expertise en droit pénal, la professeure Weyembergh explique en quoi la quête de la vérité est essentielle dans cette discipline et réfléchit au rôle des universités dans le développement d'une « humilité épistémique », qui permet aux enseignants et aux chercheurs de réviser leurs positions lorsque de nouvelles preuves apparaissent.

« La vérité ne s'impose pas ; elle se construit par le raisonnement critique, le débat ouvert et la rigueur scientifique. C'est le principe fondamental de l'ULB.»

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The Université libre de Bruxelles has a long tradition of hosting threatened scholars from all over the world. In this conversation with SAR Executive Director Rob Quinn, Anne Weyembergh, Professor of Law and Vice Rector for External Relations and Cooperation, describes the motivations for and impact of hosting scholars, such as keeping scholarship “free from repression, persecution,” given that “in many contexts, researchers are threatened because they produce or defend truths.” Professor Weyembergh also draws on her academic background to explore how truth-seeking is vital in criminal law and considers the role of universities in cultivating an “epistemic humility” in which professors and researchers can revise their views when new evidence emerges. “Truth is not imposed, but is pursued through critical reasoning, open debate, and scientific rigor. That is the basic principle of ULB.”

ULB Podcasts, les podcasts de l'Université libre de Bruxelles.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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La Chaire Mukwege se consacre au développement de recherches interdisciplinaires sur les violences sexuelles envers les femmes. Elle vise à fédérer les savoirs et expertises de partenaires et d’universités, tant en Belgique qu’à l’international. Elle est composée d’académiques et des acteur·rice·s de terrain activement engagé·e·s dans la lutte contre ces violences dans les contextes de conflit.

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À propos du podcast La Berdelle

Berdeller, à Charleroi et ailleurs, c’est parler beaucoup, causer, débattre. Cela peut prendre encore une nouvelle dimension si on parle de politique. Avec nos étudiant·e·s de 2ème et 3ème années du Bachelier en sciences humaines et sociales du campus UCharleroi (ULB/UMons), on a berdellé toute l’année sur la politique et sur la manière dont les jeunes et les moins jeunes la perçoivent, la suivent via les médias ou encore y participent, dans ou en-dehors des partis politiques. Comment traiter ces thématiques, avec quels « cadres » d’analyse ? Que nous disent les recherches scientifiques ? Et si on mène l’enquête, en collectant nous-mêmes les données, que peut-on observer ? A l’aube d’une séquence électorale multiple, une série de trois podcasts vous ouvrent les portes de la classe, et vous invitent à partager les réflexions tant personnelles que scientifiques des étudiant·e·s sur le rapport des jeunes (et moins jeunes !) à la politique.

Un projet porté par Audrey Vandeleene, Caroline Close et Fanny Sbaraglia avec le soutien du Fonds d’Encouragement à l’Enseignement de l’Université libre de Bruxelles.

Nous remercions Manon Kleynjans, la réalisatrice, qui nous a initié·e·s à l'art des podcasts, mais aussi Valérie Druitte et Thomas Gadisseux ainsi que les équipes de MediaSambre pour leur soutien et la diffusion de nos productions.

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À propos du podcast La Berdelle

Berdeller, à Charleroi et ailleurs, c’est parler beaucoup, causer, débattre. Cela peut prendre encore une nouvelle dimension si on parle de politique. Avec nos étudiant·e·s de 2ème et 3ème années du Bachelier en sciences humaines et sociales du campus UCharleroi (ULB/UMons), on a berdellé toute l’année sur la politique et sur la manière dont les jeunes et les moins jeunes la perçoivent, la suivent via les médias ou encore y participent, dans ou en-dehors des partis politiques. Comment traiter ces thématiques, avec quels « cadres » d’analyse ? Que nous disent les recherches scientifiques ? Et si on mène l’enquête, en collectant nous-mêmes les données, que peut-on observer ? A l’aube d’une séquence électorale multiple, une série de trois podcasts vous ouvrent les portes de la classe, et vous invitent à partager les réflexions tant personnelles que scientifiques des étudiant·e·s sur le rapport des jeunes (et moins jeunes !) à la politique.

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